【人教部编版小学语文】习作：身边那些有特点的人完美课件1

习作：身边那些有特点的人国家统编教材·三年级语文下册习作：身边那些有特点的人国家统编教材·三年级语文下册习作要求

“小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王、幽默王子、热心肠、昆虫迷、小问号”这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？习作要求“小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王

你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？围习作指导本次习作要求是写身边有特点的人，题目自拟。可以选择自己熟悉的人来写，这样更加得心应手。习作指导本次习作要求是写身边有特点的人，题目自拟。可围绕中心，选取有代表性的、真实的、有说服力的材料。可以是一件事，也可以是几件事。围绕中心，选取有代表性的、真实的、有说服力的材料。可组织安排材料，确定叙事的顺序和重点，注意详略得当，开头和结尾可以互相呼应。组织安排材料，确定叙事的顺序和重点，注意详略得当，开刻画人物要生动、形象，适当运用外貌、语言、神态、心理等描写手法。刻画人物要生动、形象，适当运用外貌、语言、神态、心理范文点评歪牙老师

林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷劈柴时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形状相异，歪歪扭扭地向外露着。①说实话，第一次见到他，我就心存疑惑：有这两颗门牙顶着，他怎么教我们语文呢？①点明林老师的外貌特点——长有两颗大歪牙。范文点评歪牙老师林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，老师喜欢让同学们挨个儿朗读，而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，予以“斧”正。②我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我毫不留情，“大铲特铲”了：“你这样不是朗读，而是②语言幽默风趣，增加了读者的阅读兴趣。“铲”和“斧”与开头的比喻相呼应。没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，老师喜欢让同学们挨说梦话。如果你长大当局长，还是这样子给大家做报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”③开始我还半信半疑，后来我就深信不疑了。③歪牙老师的回答体现了他平易近人、乐观开朗的性格。【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1说梦话。如果你长大当局长，还是这样子给大家做报告，大家都会打课堂上，这两颗门牙常常会迸出一些让人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。王帅同学总是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“王帅，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”④大家听了哄堂大笑。王帅的老毛病从此就改掉了。④歪牙老师的话让人忍俊不禁。【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1课堂上，这两颗门牙常常会迸出一些让人忍俊不禁的话来，令我们开

我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过，门牙歪了也好，你看我的心不正是被这两颗大歪牙死死地钳住了吗？⑤⑤用反问句表达了“我”对歪牙老师的喜爱。【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过，门牙歪了也好，你

老师的外貌特征——“歪牙”成为本文的着墨点，由此展开的不仅仅是丰富多彩的课堂生活，还有对人物形象的“形”和“神”的有特点地描写。全文语言流畅，对老师的外貌和语言描写很能感染人。【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1老师的外貌特征——“歪牙”成为本文的着墨点，由此展开谢谢观看！【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完美课件人教部编版1谢谢观看！【新教材小学语文】习作：身边那些有特点的人ppt完1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活