七年级数学上册42比较线段的长短课件(新版)北师大版

鲁迅阿Q正传(节选)鲁迅阿Q正传(节选)七年级数学上册4“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。”

——郁达夫

“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了《阿Q正传》简介

《阿Ｑ正传》于１９２１年１２月４日至１９２２年２月１２日在《晨报副刊》上连载，署名为巴人。后收入第一部小说集《呐喊》。《阿Q正传》出版后，深受中国和世界各国人民的喜爱。现已被译成几种文字，在世界上广泛流传。小说共包括九章的内容，课文节选的是小说的第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”。《阿Q正传》简介《阿Ｑ正传》于１９２１年１２月４日至１９２

第一章：序——介绍阿Q的身份、地位。

第二章：优胜记略——追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。

第三章：续优胜记略——继续写阿Q的精神胜利法。

第四章：恋爱的悲剧——写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。

第五章：生计问题——写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。

第一章：序——介绍阿Q的身份、地位。

第六章：从中兴到末路——写出阿Q从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。

第七章：革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。

第八章：不准革命——写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。

第九章：大团圆——写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被自决。第六章：从中兴到末路——写出阿Q从走投无路到短暂的中小说的时代背景

《阿Q正传》写于中国共产党刚刚成立后不久。鲁迅在《呐喊·自序》中曾说：我“或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声”。未能忘怀于当日寂寞的悲哀，这恐怕是鲁迅创作《阿Q正传》的直接原因。小说的时代背景《阿Q正传》写于中国共产党刚刚成立后不久。鲁

辛亥革命后，鲁迅亲眼看到，虽然革命党推翻了清朝政府，但并没摧垮反动封建势力，革命者流了血，却将袁世凯扶上了总统宝座，对敌人宽容姑息，毫不警惕，固而使一些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营，成为新贵，惨酷屠杀革命派。这些沉痛事实，使得鲁迅对资产阶级领导的辛亥革命大失所望，他痛感资产阶级的软弱和妥协，使中国社会依然黑暗混乱，广大人民尤其农民，仍然痛苦不堪。中国的出路何在？鲁迅在相当长的一段时间，冷静观察社会，从历史中寻求借鉴，探索中国的出路。直到1917年以后，马克思主义传入中国，鲁迅看到了黎明的曙光，所以当他为新时代呐喊时，自然会以辛亥革命为背景，以当时的事情为题材进行创作，借以总结失败的历史教训，“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”（见《呐喊·自序》）这大概就是鲁迅创作《阿Q正传》的真实目的了。

辛亥革命后，鲁迅亲眼看到，虽然革命党推翻了清朝政1、“我们先前比你阔多啦！”之类的话，表现阿Q怎样的心态？2、阿Q一方面以进过城而“更自负”，另一方面又“鄙视城里人”，这又表现出他什么样心态？3、“我总算被儿子打了”这个想法表现了阿Q什么心理？4、“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”阿Q这一投降怎样理解？5、“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”这一句中“不幸””赢”“倒几乎失败”这八个词的意思怎样理解？6、“他睡着了”有何深意？“优胜记略”（开头－“他睡着了”）问题探究：1、“我们先前比你阔多啦！”之类的话，表现阿Q怎样的心态？“1、开头一句中“蒙”这个词有何含义？2、“阿Q此后倒得意了许多年”中阿Q得意什么？3、阿Q见自己的虱子比不过王胡的“最初是失望，后来却不平了”，这是为什么？4、阿Q“耸了肩膀等候着”“假洋鬼子”来打，“等候”一词妙在何处？5、阿Q“摩着”小尼姑的头“呆笑”，对刻画阿Q起何作用？6、阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”，这是为什么？这揭示出一种怎样的社会现象？“续优胜记略”问题探究1、开头一句中“蒙”这个词有何含义？“续优胜记略”问题探究问题：１、这句话是阿Ｑ面对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔气来安慰自己，同时压倒别人取得精神上的胜利，这就是精神胜利法。问题：２、阿Ｑ因为进过城而“更自负”，同时又很看不起城里的人，可以说这是一种矛盾的心态。他进过城就觉得了不起，是对于未庄的人的自负，某种程度上表现他盲目趋时，以为进过城就非常了不起，看到了未庄的人没有见过的东西；而看不起城里的人则表明他盲目的自尊自大和狭隘保守。问题３：阿Ｑ实际上失败了，但又不愿意面对失败，而找些借口来安慰自己，同样是一种自欺欺人的精神胜利法。问题：１、这句话是阿Ｑ面对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔问题４：这是阿Ｑ的又一发明创造，实际上不过就是自轻自贱，如果别人因此放过自己，也就获得了胜利。他从奴隶生活中寻出“美”来，他是不同于一般的万劫不复的奴才，所以他才得意。问题５：表面来看，“不幸”与“赢”是矛盾的，但实际表明阿Ｑ输钱是幸运的，赢了反而成了不幸的根源了，可见那是这样一个颠倒黑白的世界！“倒几乎失败”，阿Ｑ这一次是面临失败的真正的考验，但实际上他的精神胜利法又一次神奇的发挥了作用。作者这句话意在表明，连这样的失败都没有使他的精神胜利法失效，可见他已经“病入膏肓”，无可救药了。问题６：是指阿Ｑ已经麻木，没有思想了。问题４：这是阿Ｑ的又一发明创造，实际上不过就是自轻自贱，如果优胜记略先前阔见识高真能做光荣的癞头疮挨打的荣耀痛苦的转移麻木、愚昧、落后、无赖的万劫不复的奴才相精神胜利法乃立身法宝阿Ｑ精神胜利法的种种表现及用意优先前阔见识高真能做光荣的癞头疮挨打的荣耀痛苦的转移麻木、愚合作解答：问题１：挨打像荣幸地蒙受恩惠。一个“蒙”字形象地刻画了阿Q以及看客们的那种以丧失人格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。问题2：阿Q的“得意”是因受了赵太爷的打而换来人们对他的“格外尊敬”。作者此处用反语，乃意在说明阿Q的可悲。问题3：“美不过他们，同他们比丑”，赢了也算是一种莫大的胜利。这就是阿Q的麻木愚昧。问题4：这个词用得妙在不仅表明阿Q的奴隶性，被动挨打不敢反抗；更在表明他主动地接受惩罚，把奴性人格加深，变成某种受虐狂，阿Q的可悲之处也就在这里，不觉悟，反以之为然。合作解答：问题１：挨打像荣幸地蒙受恩惠。一个“蒙”字形象地刻问题5：这个词的意思是来回摩擦，用力不大，却充满占人便宜的色情成分，形象的表现出阿Q性格中一种流氓无赖的嘴脸。“呆笑”则极尽他的下流相，写出了他欺软怕硬的丑态。问题6：作者在这里这样写，是要揭示出“酒店里的人”缺乏同情心，心灵卑微。他们虽然没有亲自动手调戏小尼姑，却也不比阿Q好多少，只少一分，是九分。问题5：这个词的意思是来回摩擦，用力不大，却充满占人便宜的色续优胜记略怕硬篇欺软篇赵太爷的巴掌王胡的碰墙假洋鬼子的哭丧棒调戏小尼姑因荣耀得意意外灭威风轻松高兴更轻松得意精神胜利法乃快乐之道小结：续怕硬篇欺软篇赵太爷的巴掌王胡的碰墙假洋鬼子的哭丧棒调戏小尼阿Q的性格探究阿Q有着一个十分复杂的性格。就其阶级地位而言，他是一个贫苦农民，受着惨重的剥削和压迫,因而具有反抗和革命的要求;但他又是一个落后的、没有觉醒的农民，封建传统思想的毒汁，浸蚀着他的灵魂，长期痛苦、悲惨、屈辱的生活，又使他酿成了一种变态的心理和性格------精神胜利法。鲁迅在塑造阿Q这个典型的时候，始终是把他的革命性、反抗性和落后性、盲目性扭结在一起。阿Q具有农民式的质朴、愚蠢，但也沾了些游手之徒的狡猾，他样子平平常常，却令人觉得可爱又可笑，可悲又可怜。他虽然落后、盲目、糊涂，却又分明地要反抗，要造反。阿Q的思想是落后。他自私、封建、狭隘、保守，而集中地表现其落后性的便是“精神胜利法”。阿Q的性格探究阿Q有着一个十分复杂的性格。就其阶级地位而言，阿Q精神胜利法的形成发展的历程受践踏自尊反抗怒目主义腹诽战术在假想中克敌制胜以转移痛苦欺凌弱小以转移痛苦自轻自贱其实质就是屈服和逃避、麻木和健忘，就是愚昧和怯弱。无聊,狭隘,善于忘却、受人欺凌、却又欺凌弱小。是羊而同时又是凶兽。可憎可恨“自己被人凌虐，但也可以凌虐别人；自己被人吃，但也可以吃别人”（《坟。灯下漫笔》)阿Q精神胜利法的形成发展的历程受践踏自尊反抗怒目主义腹诽战术精神胜利法是怎样的心理状态质朴愚昧狡黠圆滑率真任性狭隘保守自尊要强自轻自贱狭隘保守又盲目趋时憎恶权势趋炎附势无赖霸道懦弱愚昧敏感禁忌麻木健忘不满现状安于现状泯灭意志退回内心双重人格这种化解尖锐冲突的方式即“精神胜利法”。所谓的优胜，只是内心的优胜，却是实际上的失败和屈辱

——这是一个变态的灵魂精神胜利法是怎样的心理状态质朴愚昧练习一：

“言为心声”，人物语言是人物心理活动的外化。仔细揣摩下面的语言描写，分析阿Q的内心世界。1.“你还不配……”

这句话表现了阿Q的内心的无奈。阿Q也照例发了怒------他们并不怕。阿Q没有办法，只得另外想出报复的话来。社会地位和武力的劣势是明摆着的，但在心理和语言上不能亏着自己。练习一：“言为心声”，人物语言是人物心理活动的外化。仔2.“谁认便骂谁！”他站起来，两手叉在腰间说。近来阿Ｑ比较受人尊敬，自己也更高傲些。心里有几分底气，似乎也余勇可贾了；有了这来之不易的高傲，当然要呵护。于是便发出了这颇有几分叫板意味的“豪言壮语”。2.“谁认便骂谁！”他站起来，两手叉在腰间说。近来阿Ｑ比较受3.酒店里的人大笑了。阿Ｑ看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊这表明阿Ｑ由于受到封建思想的毒害，在他的潜意识中，还有性别“优势”，看别人的脸色行事是个不争的事实，但女人应该排在他的后面，尤其是做尼姑的。在尼姑那里，他可以获得心理平衡。3.酒店里的人大笑了。阿Ｑ看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高作业：1．课文里写阿Ｑ动手打人或被人打共有五次。请把这五次找出来，并说说阿Ｑ每次动手打人或被人打时的心理、语言、动作等是怎样的；比较一下五次表现有什么不同，刻画了阿Ｑ怎样的性格特征。2．课外阅读小说《阿Ｑ正传》全文，了解阿Ｑ的性格发展的变化及情节。作业：1．课