八年级物理上册61质量教学课件新版新人教版

第六章·质量与密度第1节

质量第六章·质量与密度第1节质量世间万物皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。

生产生活中经常需要知道物质的多少。右图中，古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。世间万物皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算；2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变；3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地一、质量

问题:物体和物质是一回事吗?铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。铁钉、铁锤都是由————制成,玻璃杯由————制成,桌子、椅子由————制成铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成。讨论：比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。物体铁玻璃木材一、质量

问题:物体和物质是一回事吗?物体铁玻璃木材1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）单位换算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg千克原器一、质量1．定义：物体所含物质的多少千克原器一、质量5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g5×1035×1041040.05补充生活中的质量单位：

斤、两换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克

1斤=10两=500克1两=50克5t=______kg5×1035×1041040思维风暴1：

A、一斤的铁和一斤的棉花，哪个质量大？你是怎么判断的？

B、为什么人们常说“铁比棉花重”？这句话中的“重”指的可能是什么？铁锤棉花思维风暴1：铁锤棉花估测常见物体质量：1个中学生：约50kg1包方便面：约100g1只鸡或鸭：约2kg1升水：1kg1个鸡蛋：约50g1个苹果：约250g1个大头针：约80mg方便面鸡和鸭鸡蛋大头针估测常见物体质量：方便面鸡和鸭鸡蛋大头针思维风暴2：

A、冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？

B、泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？

C、将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？综上所述：4.物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。思维风暴2：二、质量的测量1.测量质量的工具：秤（生活中）、天平（实验室里）案秤台秤杆秤二、质量的测量案秤台秤杆秤二、质量的测量2.天平的使用（1）认识天平

（观察老师手中的天平，对照右图，指出这个天平的每一个部分在哪里。）二、质量的测量二、质量的测量2.天平的使用（2）使用天平的注意事项：①每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。②向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。二、质量的测量二、质量的测量2.天平的使用（3）天平的调节和使用方法：①放把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度处。②调调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。（比如指针向左偏，说明左侧的质量大，这时应向右调节平衡螺母，这样相当于减小了左侧的质量，增大了右侧的质量）左偏右调；右偏左调二、质量的测量二、质量的测量2.天平的使用（3）天平的调节和使用方法：③测测量时，把被测物体放在左盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。④读盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。⑤测量完毕，取下物体，用镊子把砝码放回盒内，游码拨回零刻度线。二、质量的测量二、质量的测量3.用天平测量固体的质量（1）调节天平平衡；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。二、质量的测量1.上图天平所示物体的质量是:5.0g1.上图天平所示物体的质量是:5.0g2.上图天平所示物体的质量是：14.0g2.上图天平所示物体的质量是：14.0g3.上图天平所示物体的质量是：62.2g3.上图天平所示物体的质量是：62.2g4.上图天平所示物体的质量是：58.8g4.上图天平所示物体的质量是：58.8g二、质量的测量4.用天平测量液体的质量（1）调节天平平衡；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。二、质量的测量1.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于”“小于”或“等于”）小于2.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的____盘内顺序放的砝码是__________;游码应放在_____位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）。右50g、10g4.2g1.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A、相当于向左调节平衡螺母B、可代替指针用来指示平衡C、相当于在左盘中加小砝码D、相当于在右盘中加小砝码D3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（4.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：（1）______________________（2）______________________物体放左盘砝码放右盘用手直接拿物体4.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌