《积的乘方》初中数学优质课件1

小学语文统编版二年级下册识字3“贝”的故事小学语文统编版二年级下册识字3“贝”的故事1

同学们，你们见过贝壳吗？同学们，你们见过贝壳吗？2

小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走3朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点4会认的字甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫jiǎɡǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupín会认的字甲骨类漂珍饰品随ji5多音字漂piào（漂亮）piāo（漂流）加点的字是多音字！读一读：

星期天，我们来到一个漂亮的大峡谷享受漂流的快乐。读一读下面的句子，看看你有什么发现？

人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。多音字漂piào（漂亮）加点的字是多音字！读一读：星6会写的字贝壳甲骨钱bèikéjiǎɡǔqián

宝贝贝壳花甲骨头钱包会写的字贝壳甲骨钱bèiké7币与财关

钱币与其财产关于bìyǔcáiɡuān币与财关钱币与其财产8词语认读动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关比如dònɡwùbèikéjiǎɡǔwénzhānɡkāiyànɡzikěyǐqiánbìqiáncáiyǒuɡuānbǐrú词语认读动物贝壳甲骨文dònɡ9整体感知

本文描写了汉字“”的故事，写出了“贝”字的以及用“贝”作偏旁的字与有关的缘由。贝演变过程钱财整体感知本文描写了汉字“”的故事，写出了“贝10

“小贝壳，小贝壳，在阳光下闪烁，像宝石，像玛瑙，它是海的花朵……”贝壳这么美，就让我们走进课文去认识它吧！品读释疑“小贝壳，小贝壳，在阳光下闪烁，像宝石，像玛瑙，它是海11

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。尽力照顾，使不受损害。

介绍了贝类动物的特点——用贝壳保护自己的身体。“贝”字的造字原理——两扇壳张开的样子。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。12

甲骨文因镌刻、书写于龟甲或兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。甲骨文因镌刻、书写于龟甲或兽骨上而得名13“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体14捺画舒展横短折长末点下压捺画舒展横短折长末点下压15上长下短竖画居中线出钩凌厉弯钩圆润上长下短竖画居中线出钩凌厉弯钩圆润16注意留空竖画垂直注意留空竖画垂直17出钩凌厉竖撇略有弯势注意留空出钩凌厉竖撇略有弯势注意留空18古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

漂亮：好看，美观。珍贵：价值大，意义深刻。

“很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好，多么受人喜爱。当作饰品当作钱币漂亮、珍贵随身携带、不易损坏古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们19竖提直挺此画为撇平行等距竖提直挺此画为撇平行等距20竖画垂直折钩内收平撇宜短竖画垂直折钩内收平撇宜短21

你能尝试用“因为……所以……”说说贝壳在古代的用处吗？

因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。

因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。你能尝试用“因为……所以……”说说贝壳在古代的用处吗22贝壳饰品贝壳饰品23所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

解释带有偏旁“贝”的字的意义：与钱财有关。赚

获得利润赔

做买卖损失本钱购

买贫

穷货

货物；商品所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如24上短下长竖画微倾折钩内收上短下长竖画微倾折钩内收25左高右低横短折长横画微倾竖钩直挺左高右低横短折长横画微倾竖钩直挺26上短下长撇画宜短撇捺舒展二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)上短下长撇画宜短撇捺舒展二年级下册语文课件-识字3“贝”的27

看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。“镜”的偏旁“钅”与金属有关。“珠”的偏旁“王”与玉石有关。铜镜珠宝··二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。“镜”的偏旁“钅28拓展延伸

爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山；表示羊，就画个羊头。后来，慢慢写成了‘山’和‘羊’。”有趣的汉字二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)拓展延伸爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，29

元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起，表示“鸟叫”的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”30中心主旨

本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的造字原理，展示了其演变过程，介绍了用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由，体现了汉字的趣味性和博大精深，突显了汉字是我国宝贵的文化遗产。二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)中心主旨本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的造31结构图示“贝”的故事“贝”作偏旁的字“贝”字的起源：甲骨文  饰品↓随身携带钱币贝壳中国汉字博大精深二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)结构图示“贝”的故事“贝”作偏旁的字“贝”字的起源：甲骨文 32随堂练习

一、认一认，连一连。sǔnɡòuzhuànpéipín贫赚赔购损二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张PPT)随堂练习一、认一认，连一连。二年级下册语文课件-识字3“33二、照样子，写一写。钱()——______()漂()——______()购()——______()财()——______()线针线飘飘扬沟水沟材木材金钱漂亮购买钱财二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事-人教部编版(共35张