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数学一年级上册第三单元加与减（一）第5课时背土豆数学一年级上册第三单元加与减（一）第5课时背土豆一、导入新课说一说6的组成660514233241506一、导入新课说一说6的组成660514233241506二、探究新知一只小老鼠实在太饿了，它就到土豆地里偷土豆，你们看它来了。可能会有什么情况发生呢？二、探究新知一只小老鼠实在太饿了，它就到土豆地里偷土豆，你们一共有多少个土豆？它们为什么都等于7？两个加数交换位置，和不变。5＋2＝72＋5＝7一共有多少个土豆？它们为什么都等于7？两个加数交换位置，和不你还能写出几个得数是7的加法算式？1＋6＝7

3＋4＝7

4＋3＝77＋0＝7

0＋7＝7

6＋1＝7

你还能写出几个得数是7的加法算式？1＋6＝73＋4＝74糟了！小老鼠的袋子怎么啦！小朋友，袋子里还有几个土豆？你会用算式表示吗？7－1＝6

糟了！小老鼠的袋子怎么啦！小朋友，袋子里还有几个土豆？你会用想想，土豆只会掉一个吗？用算式怎么表示？算式太多该怎么整理呢？7－1＝6

7－2＝5

7－3＝4

7－4＝37－5＝2

7－6＝1

7－7＝0想想，土豆只会掉一个吗？算式太多该怎么整理呢？7－1＝67以上式子有什么规律？1.减数一个比一个多1。2.差一个比一个少1。3.这些式子排列得很有规律。在数学王国里存在着许多有规律的美。生活中存在许多规律，只要细心留意观察，就能够发现。以上式子有什么规律？1.减数一个比一个多1。在数学王国里存在三、说一说这两个算式之间有什么关系？三、说一说这两个算式之间有什么关系？左边的六只蚂蚁加上右边的一只，总共就有7只蚂蚁；总共有7名同学，减去一名男生，还剩下6名女生。独立说一说左边的六只蚂蚁加上右边的一只，总共就有7只蚂蚁；总共有7名同把7根分给两只，可以怎么分？

左

右643342512516把7根分给两只，可以怎么分？左四、巩固练习画一画，填一填745541四、巩固练习画一画，填一填745541说一说，玩一玩7-4=3右边的小女生应该出3说一说，玩一玩7-4=3右边的小女生应该出3五、课堂小结通过本节课的学习，你会列7的加减算式吗？五、课堂小结通过本节课的学习，你会列7的加减算式吗？师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？

②都用一种图形来拼，我们拼拼看。

③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？

总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的大小。

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