湖南省郴州市城南中学2023-2024学年高三语文模拟试卷含解析

湖南省郴州市城南中学2023年高二语文模拟试卷含解

析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成后面问题。

①对于南方居民而言，竹子在生产、生活中的地位和作用是极其重要的，以竹子

为主要原料的工厂、作坊星罗棋布。有的地方以竹林、竹楼和系列竹产品开展旅游业，游

客云集。其实，在远离竹林的北方，也是须臾离不开竹子的。吃饭的竹筷，铺的竹席，织

衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。至于工程用的脚手架、跳

板，打鱼用的桅杆、网竿、撑竿、竹篙，葡萄、豆角、黄瓜、西红柿等作物用的架竿，大

多是竹子。就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排。所以，从竹子的使用

范围之广来说，把竹子叫作'‘中华竹”是再恰当不过的。

②把竹子称为“中华竹”，还因为竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括礼、乐、

书、数、兵等。北京奥运会开幕式第一场《灿烂文明》中最精彩的一段当属竹简操了。演

员们手持竹简表演，精彩绝伦。这竹简便是用竹片穿成的书一一中国最早的书。“韦编三

绝”里的“编”，就是孔子读的《周易》，是用牛皮绳把竹简编在一起的。后来的“四

书”、“五经”，都是竹简书。再说乐，古代的音乐被称为“丝竹”或“管弦”，这里的

“竹”和“管”指的正是竹乐器，包括笙、管、笛、箫等。书法更离不开竹，用竹管插上

兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，成语“罄竹难书”由此而

来。算术用的筹是竹子做的，由“筹”发展到“筹划”，再到“运筹帷幄之中，决胜千里

之外”，足见“筹”的重要。兵指的是战争。战争的主要武器一一“箭”，就是竹子做

的，字义从竹而来。最早的盾、云梯、陷阱都离不开竹。现代的竞技体育有好多项目来自

竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。在古代建筑中，把竹跟石灰、砂浆混合使

用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑奇迹，举世闻名的赵州桥便是最好的例证。

③在成语词典里，带“竹”字的词语非常多，诸如“胸有成竹”、“竹报平安”、

“势如破竹”、“竹节松贞”、“青梅竹马”等。文人墨客的诗文书画，好多以竹为题

材。刘禹锡的“竹含天籁清商乐，水绕庭台碧玉环”，白居易的“露荷散清香，风竹含疏

韵”都是咏竹的佳句。郑板桥则终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石图》中“四十年来画

竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”的诗和画堪称“双绝”。如

今，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物比比皆是。带

“竹”、“筠”、“汉卿（汗青）”等字眼的人名更是无法统计，关汉卿用戏剧为民请命

而千古流芳，张汉卿以兵谏救国而青史留名。陶渊明笔下的“良田美池桑竹”，是世外桃

源的自然特征。“竹林七贤”竹林中饮酒赋诗吹管潇洒一生。儒、释、道的布经传道场所

大多选址于竹林，他们都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻。难怪观世音菩萨的对联也

用了“碧莲台上主，紫竹林中仙”。

（选自郑德忱《中华竹》）

1.下列关于“中华竹”的表述，不符合原文意思的一项是

A.在远离竹林的北方，竹子在生产、生活中的地位和作用也是不可忽视的，吃饭的竹

筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。

B.竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括文学、音乐、书法、建筑等各个方面。在古

代，甚至战争都离不开竹子。

C.竹在古代建筑中也有应用。赵州桥就是古人把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢

筋混凝土还坚固耐久的建筑，赵州桥并由此而举世闻名。

D.带“竹”字的成语非常多，现代社会，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺

品、编织品、装饰物也比比皆是。

2.下列理解，不符合原文内容的一项是（）（3分）

A.竹子在南方居民的生产、生活中很再要。竹子被利用于工厂建设，竹林、竹楼和竹产

品被加以利用开展旅游业。

B.中国最早的书，便是用竹片穿成的竹简。后来的“四书”、“五经”都是用牛皮绳等

物把竹简编在一起的竹简书。

C.文人墨客以竹为题材的诗文书画有很多，郑板桥终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石

图》堪称诗画“双绝”。

D.用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，所以说，古

代的书法更离不开竹。

3.下列说法，不符合原文内容的一项是（）（3分）

A.其实，在远离竹林的北方，也是一会儿都离不开竹子的。就连我国最北部边境的黑龙

江里，也有上下漂流的竹排，可见，竹子的使用地域很广。

B.古代的诗书、音乐、书法、算数、战争都和竹子有关。在现代，竹子也应用于生产、

生活的多个方面。

C.古代战争用到的的盾、云梯、陷阱都离不开竹。现代的竞技体育有好多项目来自竹，

如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。

D.儒、释、道的布经传道场所都选址于竹林，他们都以竹自省、自悟、自喻，而且这些

场所有时也通过对联来表达对竹子的推崇，可见竹子在文人心中的地位之高。

参考答案：

1.C2.A3.D

2.阅读下面的文章，完成16—19题。

笑谈大先生（节选）

陈丹青

①我问自己：为什么我这样子喜欢鲁迅呢？我来试着以一种私人的方式，谈论鲁迅

先生。

②我喜欢看他的照片，他的样子，我以为鲁迅先生长得真好看。

③文革中间我弄到一本日记本，里面每隔几页就印着一位中国五四以来大作家的照

片，郭沫若、茅盾、老舍、冰心的样子，各有各的性情与份量。近二十多年，胡适

之、梁实秋、沈从文、张爱玲的照片，也公开发布了，也都各有各的可圈可点，尤

其胡适同志，真是相貌堂堂。

④五四那一两代人，模样就摆在那里。前些日子,我在三联买到两册抗战照片集，

发布了陈公博、林伯生、丁墨村、诸民谊押赴公堂，负罪临刑的照片，即便在丧尽

颜面的时刻，他们一个个都还是书生文人的本色。他们丢了民族的脸，照片上却是

没有丢书生相貌的脸。我斗胆以画家的立场对自己说：不论有罪无罪，一个人的相

貌是无辜的。

⑤这时我就想到鲁迅先生。老先生这张脸非常不卖帐，又非常无所谓，非常

酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……

⑥而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样子站在

那里。他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，便是一个致命的错

误。可他要是也留着于右任那把长胡子，或者象沈君儒那样光脑袋，古风是有了，

毕竟还是不像他。他长得非常像他自己,非常地“五四”；非常地“中国”，又

其实非常地摩登……西洋人因为西洋的强大，固然在模样上占了便宜，可是真要遇

见优异的中国人，那种骨子里的儒雅凝炼，脱略虚空，那种被彼得•卢齐准确形容

为“高贵的消极”的气质，实在是西方人所不及。你将鲁迅先生的相貌去和西方文

豪比比看，真是文气逼人，然而一点不嚣张。

⑦我这不是以貌取人么？是的，在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。

但以上说法只是我对老先生的一厢情愿，单相思，并不能证得大家同意的。好在私

人意见不必证得同意，不过是自己说说而已。

⑧我喜欢鲁迅，还因为老先生好玩，就文学论，就人物论，他是百年来中国第

一好玩的人。

⑨“好玩”这个词，说来有点轻佻，这是现在小青年随口说的话，形容鲁迅先生，

对不对呢？我想来想去，还是选了这个词。

⑩老先生去世，到明年整七十年了。七十年来，崇拜鲁迅的人，说他是愤怒激烈、

疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”；厌恶鲁迅的人，则说他是心胸狭窄、不知宽

容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之，这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁

迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。

鲁迅先生到底是怎样一个人呢？

16.阅读全文，说说作者喜欢鲁迅先生的原因所在。（2分）

17.第④段中写道“五四那一两代人，模样就摆在那里“，仔细阅读③④两段文

字，概括“五四那一两代人”的模样的特点。（4分）

18.第⑥段中划线的句子在表达上有什么特点？请加以赏析。（4分）

19.中国古语说“相由心生”，西方的谚语说“只要看见你的容颜，我便仿佛来到

你的心灵深处”，对于“相”和“心”，结合以上文章，谈谈你的想法。（6分）

参考答案：

16.①鲁迅先生长得好看。②鲁迅先生很好玩。（2分）

17.①各有各的性情与份量。②各有各的可圈可点。③一个个都是书生文人的本色

（4分）。

18.①运用了比较的手法。②更加突出了鲁迅先生骨子里的儒雅凝炼，脱略虚空，

“高贵的消极”的气质，和西方文豪比，文气逼人，然而一点不嚣张。（4分）

19.①“相”和“心”有必然的联系，一个人的外在表象常常反应着他的内心状

态。（老师有老师的范，屠夫有屠夫的范。）

②“相”和“心”有必然的联系，一个人的容貌体态并不能判断他的心灵是高尚

还是卑鄙。（卡西莫多模样丑陋，心地善良）（从任一方面回答，或两者兼顾，能

自圆其说均可。）

3.（11分）

阅读下下面的文字，完成16-19题。

庄子的翅膀

叶春雷

人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥

水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎

越挣扎，陷得越深。

我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不

能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或

者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄

子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的

陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的

“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不

高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人

命低于草菅的时代。

庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于

“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要

让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更

加低级的“庶”。

庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀瞥不驯的猎物。温柔的

大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其毂中。庄子选择了突围。庄子冲天而

起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。

庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀。因为舍弃。庄子获得

了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人

说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。

庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道

生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有

翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞

吐宇宙的人，“按扶摇直上者九万里“，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那

是在与大自然肌肤相亲。

庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也

是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时

舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫

廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么？凭他的一对翅膀。

人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻

底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆

缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的

战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅

膀，我们只有欲望。

沉重是自找的。

庄子是战国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才

是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文

在历史的大风中飞翔了二千多年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮得无影无

踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。

我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气

息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若

珍宝，所以我注定无法轻盈。

还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生

吧。

（《散文》2008年第3期）

16.分别指出“猎物”“宠物”在文中的含义。（2分）

17.“庄子的翅膀”含义是什么？作者对它有何评价？（4分）

18.文章倒数第三段写到庄子的散文，用意是什么？（2分）

19.有人说，文章的最后一段表现出一种绝望而消极的情绪，结合全文，谈谈你的

看法。（3分）

参考答案：

16.“猎物”是指在君王的统治之下，被君王任意宰杀，毫无生命尊严的百姓。（1

分）

“宠物”是指在君王统治之下，接受君王豢养，供君王取乐同时充当其爪牙的臣子。

（1分）

17.“庄子的翅膀”指庄子摆脱名利等束缚的彻底（或自由）的思想。（2分）

评价：（1）它是在君王的诱惑和暗藏杀机的逼迫之下产生的，（2）它使庄子获得

了前所未有的自由和自信。（3）因为它，庄子珍爱生命；坚守人格尊严、精神吞

吐宇宙。（4）因为它，庄子保全了自己，让世人吃惊仰望。（2分）（共4点，

每答出1点给1分，只要能答出2点即得满分）

18.进一步说明庄子思想的伟大和历史影响的深远；（1分）与“我”为欲望所绑缚

而无法自拔的沉重形成鲜明对比。（1分）

19.最后一段从表层意义上看，确实表现出一种绝望消极的情绪，但是综观全文，

它实际上是愤激之词，（1分）表现了作者因陷人生活困境而不能自拔的深切无

奈，（1分）更深刻的表达了对庄子思想的崇敬，对理想人生状态的强烈渴望。

（1分）

略

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面文言文，完成12—16题.

刘安世，字器之，魏人。登进士第，不就选。从学于司马光，咨尽心行己之要，光敏

之以诚，且令自不妄语始。调洛州司法参军，司户以贪闻，转运使吴守礼将按之，问于安

世，安世云：“无之。”守礼为止。然安世心常不自安，曰：“司户实贪而吾不以诚对，

吾其违司马公教乎！”光入相，荐为秘书省正字。光薨，擢右正言。

章惇以强市昆山民田罚金，安世言：“惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，自谓社稷之

臣，贪天之功，侥幸异日，天下之人指为‘四凶'。今惇父尚在，而别籍异财，绝灭义

理，止从薄罚，何以示惩？”会吴处厚解释确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大

不敬，与梁素等极论之，窜之新州。

进左谏议大夫，有旨暂罢讲筵。民间欢传宫中求乳婢，安世上疏谏曰：“陛下富于春

秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保佑圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍

引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。”哲宗俯首不语。

章惇用事，尤忌恶之。初黜知南安军，再贬少府少监，三贬新州别驾，安置英州。宣

和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年七十八。

安世初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须

明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可

免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子i争臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐

身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。年既老，群贤凋丧略

尽，眉然独存，而名望益重。梁师成用事，能生死人，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前

后者，使持书来，啖以即大用，默因劝为子孙计，安世笑谢曰：“吾若为子孙计，不至是

矣。吾欲为元佑©全人，见司马光于地下。”还其书不答。死葬祥符县。后二年，金人发

其冢，貌如生，相惊语曰：“异人也！”为之盖棺乃去。

（节选自《宋史•刘安世》，有改动）

注：①元佑，宋哲宗赵煦的年号。

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.转运使吴守礼将按之查办

B.陛下富于春秋年岁

C.章惇用事，尤忌恶之憎恨

D.金人发其冢发现

13.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（)

A.朝廷不以安世不肖树之以桑

B.吾当从汝所之未之有也

C.汝父平生欲为之而弗得涂有饿孳而不知发

D.默因劝为子孙计因河为池

14.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）今惇父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何以示惩？”（4分）

译

文:_______________________________________________________________________________

（2）倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至（4分）

译

文：_______________________________________________________________________________

（3）一夫作难而七庙麋，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（4

分）

译

文:______________________________________________________________________________

15.文末说“吾欲为元佑全人”，结合全文，简要概括刘安世身上所体现的“全人”特

点。（3分）

答：_______________________________________________________________________________

16.用斜线（/）给下面文言文断句（限划6处，3分）。

班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六

经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊

也予按此正是迁之微意。（选自沈括《梦溪笔

谈》，有删节）

参考答案：

12.D发：打开

13.C连词，转折A项，动词，认为/介词，把；B项，动词，到/代词，这种情况；

D项，介词，替/动词，作为。

14.（1）（4分）现在章淳父亲还健在，他却另外登记其它田产，灭绝道义情理，（若）只

是从轻处罚，用什么来表现出惩戒的意义？（译出大意1分，落实''籍”"止”“何以”

各1分）

（2）（4分）如果就任这个官职，必须有见识有胆略，用自己的生命来担负职责，倘或有触

犯忤逆，祸患贬谪立即到来。（译出大意1分，落实“居”“脱”“明目张胆”各1分）

（3）（4分）一个戍卒起事发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在别人手里，被天下人耻

笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。（译出大意1分，

落实“作难”1分，“麋”1分，“为”1分）

15.自省、正直（敢于直谏）、忠君爱国（捐身报国）、孝顺、不为名利所动。（任答三

点，每点1分，意思相近即可）

16.班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人/论大道则先黄老而后六经/序游侠则退处

士而进奸雄/述货殖则崇势利而羞贫贱/此其弊也/予按/此正是迁之微意。

【文言文参考译文】

刘安世，字器之，魏人。考中进士，没有参选官任。跟从司马光学习，咨询尽心行己

的要旨，司马光教导他诚实，而且令他从不乱说话开始。调任洛州司法参军，沼州司户以

贪污闻名，转运使吴守礼打算查办他，向刘安世询问，刘安世说：“没有这种事。”

吴守礼因而停止此事。但刘安世内心常常不自安，说：“司户确实贪污而我不以诚实应

对，我岂不是违背了司马公的教诲啊！”司马光入为宰相，推荐刘安世为秘书省正字。后

司马光去世，提升为右正言。

章惇因强行买昆山民田被罚金，刘安世说：“章惇与蔡确、黄履、邢恕向来互相交

结，自认为是社稷大臣，贪天之功，侥幸将来得到皇帝的宠幸，天下人指陈他们为‘四

凶'。现在章惇父亲还健在，他却另外登记其它田产，灭绝道义情理，（若）只是从轻处

罚，用什么来表现出惩戒的意义？”恰逢吴处厚解释蔡确《安州诗》进献之事，刘安世认

为蔡确是指斥皇帝，触犯大不敬条令，同梁煮等人极力论述这件事，把蔡确放逐到新州。

（刘安世）进任左谏议大夫，有旨意暂时罢免讲筵，民间喜传宫中求取奶妈，刘安世

上疏进谏说“：陛下正当壮年，没有立皇后而亲近女色。希望太皇太后保佑圣上的身体，

为宗庙社稷大事计议，清闲之余，应多临御经史研读之处，多引用亲信大臣谈论前朝治乱

的要旨，来增加皇上的学问，不要溺于所爱而忘记其可以作为劝戒。”哲宗低头不说话。

后来章惇当权，特别憎恨刘安世。初贬知南安军，再贬为少府少监，三贬新州别驾，

安排他在英州居住。宣和六年（H24）,恢复待制职务，第二年刘安世去世，终年七十八

岁。

刘安世开始被任命为谏官，没有接受君命，进屋禀告母亲说：“朝廷不因为安世不

贤，让我担任谏官。如果就任这个官职，必须有胆识敢作敢为，用自己的生命来担负职

责，倘或有所触犯忤逆，祸患贬谪立即到来。皇帝正用孝治理天下，如果以老母亲辞谢，

应当可以免任此职。”母亲说：“不行，我听说谏官是天子的i争臣，应献身以报效国家的

恩典。即使恰好获罪被流放，不论远近，我当跟从你居住。”刘安世于是接受任命。年纪

老了，众贤差不多都死了，唯安世居然独存，而名望更高。梁师成当权，有生杀予夺之权

势，内心折服刘安世的贤能，找到（曾经在刘安世身边供过事的）小吏吴默，派他持信

来，以马上重用引诱刘安世，吴默就劝刘安世替子孙打算，刘安世笑着感谢说：“我如果

替子孙打算，不至于这样了。我想做元佑十全十美的人，在黄泉下去见司马光。”归还梁

师成的信没有答复。死后葬在祥符县。二年后，金人打开他的坟墓，相貌如生，互相惊异

告诉说：“这是异人。”替他盖上棺材才离开。

【译文】：班固评论司马迁写的《史记》：“它的是非标准大大背离了圣人的是非标

准。论述重要学说，先讲黄帝、老子，后讲六经；叙述《游侠列传》，贬低隐士，突出奸

雄；撰写《货殖列传》，推崇势利，鄙视贫贱。这就是《史记》的弊端（见事不明的地

方）啊。"据我考证，这正是司马迁精妙的用心。

5.阅读《论语》中的一则文字，完成23—24题。（6分）

子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

冉有问：“闻斯行诸？"子曰：“闻斯行之。"ks5u

公西华曰：“由也问‘闻斯行诸'子曰，'有父兄在'；求也问'闻斯行

诸‘，子曰，'闻斯行之'。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼

人，故退之。”

（《论语•先进》）

22.上述文字着重体现了孔子的哪两种重要思想（原则）？（2分）

答：

23.我们应当怎样看待孔子的这种“进”“退”观？作简要评析。（4分）

答：

参考答案：

22.中庸之道和因材施教。（2分）

23.孔子的这种“进”“退”观是其中庸思想的具体表现。孔子认为，无论做事还

是为人，既不能退缩，也不要过分，应当做到进退适中，这才符合中庸之道。或许

孔子的“进退观”并非放之四海而皆准的真理，但至少是基本合理而且切实可行

的，既求稳妥也不消极，在当今社会，于国于家于人于事，这种观点也都还是可取

的。（4分）（指出“进退观”和“中庸思想”的关系1分，评析3分；重点在于

评析“进退观”，即“中庸思想”的意义，并表明自己的看法。语言组织不必过分

拘泥。）

阅读下面文段，完成11-----14题

张仪者，魂人也.始尝与芮秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪.

张仪已学，游说诸侯.尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，日："仪贫无行，必

此盗相君之璧」共执张仪，掠笞数百，不服，释之.其妻曰：“嘻！子班读书游说，安得此

辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑日：“舌在也」仪曰：“足矣」

而秦已说赵王而得相约从亲，然恐潦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使

人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之

赵，上谒求见芮秦.芮秦乃渴门下人不为通,又使不得去者数日.已而见之,坐之堂下，赐

仆妾之食.因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此.吾宁不能言而富贵子，子不足

收也」谢去之.张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦

赵，乃遂入秦.

苏秦已而告其舍人日：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也.今吾幸先用，而能用秦柄者，

独张仪可耳.然贫，无因以进.吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意.子为蟒奉之」

乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，

为取给，而弗告.张仪遂得以见秦惠王.

惠王以为客卿，与谋伐诸侯.

苏秦之舍人乃辞去.张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知

君，知君乃芮君.苏君忧秦伐赵败从约，以为三盾莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资,

尽苏君之计谋.今君已用，请归报」张仪曰：“嗟乎，此吾在术中而不悟，吾不及苏君明矣!

吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君,芮君之时，仪何敢言.且苏君在，仪宁渠能乎!”张

仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我.若善守故国，我顾且盗

而城!”

（《史记•张仪列传》节选）

11.下列句中加点字解释不正确的一项是

A.仪贫无行，必此盗t目君之璧行：品行

B.乃使人微感张仪曰微：稍微，略微

C.因而数让之曰让：责备

D.与同宿舍，稍稍近就之稍稍：渐渐

12.下列句中加点字用法和意义都不同的一项是

A.然恐秦之攻诸侯与可之教予如此

6.

B.以子之才能，?自令困辱至此今画者万节节而为之

C.芮秦已说赵王科哥目约从亲鸣鼓两聚之，击木而召之

D.故召辱之，以激其意能III肺之天以致其，性焉尔

13.括号中补出文字不符合原文意思的一项是

A.苏秦乃诫H下人不为（张仪）通B.（若）为吾谢苏君

C.（苏秦）已而见之D.（张仪）谢去之

14.下列各项中对原文分析理解不正确的一项是

A.芮秦与张仪同出于鬼谷先生门下，苏秦先在赵国取得合纵的约定，又助张仪赴秦，

谋求秦国的支持.

B.张仪在秦站稳脚跟后，对当年听信门下怀疑他偷璧并拷打他的楚相忌恨难忘，誓言

施以报复.

C.经由苏秦舍人的解释，张仪不仅对昔日同窗尽释前嫌，而且表示苏秦在就不会谋取

赵国.

D.张仪是个明晓时势、能屈能伸之人.在谋略上，就连苏秦也觉得自己比不上他.

参考答案：

11.B12.C13.D14.A

译文：

张仪是魏国人。起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习谋略，苏秦自己认为

比不上张仪。

张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。曾经跟随楚国的相国赴宴，后来

楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这

人偷盗相公的玉璧。”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。他的妻

子说：“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：

“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。”张仪说：“够了。”

苏秦劝说赵王之后而得到相互约定结成和从的盟约，然而担心秦攻打诸候，破

坏了盟约之后失败，想想没有可以让秦重用的人了，于是派人悄悄知会张仪说:

“您当初和苏秦交好，现在苏秦已经当权，您为什么不前往拜访，来谋求达到您的

愿望呢？”张仪因此到赵国去，向上要求拜见苏秦。苏秦于是告诫门下人不为他通

报，又使他不能离开，这样过了好几天。后来接见他，让他坐在堂下，赐给仆人婢

妾的食物。趁机几次责备他说：“凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地

步。我实在不能说话而使你得到富贵，您不值得接纳。”拒绝他并离开了。张仪

来，自己认为是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生气，想到诸侯

没有可以侍奉的，惟独秦能使赵为难，于是就到秦国去了。

苏秦后来告诉他的舍人说：“张仪是天下贤士，我大概不如他。现在我幸

而先被重用，但能掌握秦国权柄，只有张仪可以。然而贫穷，没有机会进入。我担

心他喜欢小利而不成功，所以召见他羞辱他，来激发他的意志。您替我暗地里提供

金钱给他。”于是对赵王说，拿出金钱车马，派人悄悄跟随张仪，和他同住一起，

稍微接近他，给他车马金钱，他想要用的就给他，而不告诉他。张仪于是能够拜见

秦惠王。

惠王任命他为客卿，和他商量讨伐诸侯。

苏秦的舍人于是告辞离开。张仪说：“依靠您才能够显达，刚要报答您的恩

德，为什么要离开呢？”舍人说：“我不是了解您，了解您的是苏先生。苏先生担

心秦攻打赵破坏从约，认为除了您没有人能够掌握秦的权柄，所以触怒您，派我暗

地里提供给您金钱，都是苏先生的计谋。现在您已经被重用，请允许我回去报

告。”张仪说：“哎呀，这些计谋本来都是我研习过的而我却没有察觉到，我比不

上苏先生英明啊！我又刚刚被重用，怎么可能图谋赵国呢？替我向苏先生致意，苏

先生在的时候，张仪怎么敢说话。况且苏先生在，张仪怎么敢奢谈攻赵呢？”张仪

做了秦的相国之后，发布文告告诉楚的相国说：“当初我跟从你赴宴，我没有偷盗

你的玉璧，你打我。你好好守着你的国家，我就要偷走你的城！”

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内

容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

参考答案:

本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体

育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品

展示。（写出三个讲座，三项活动各，句意通顺）

试题分析：这是一道图文转换题。图是构思框架，表述时依照一定的顺序，先总后分注意

事件的开展顺序，不要丢落信息，再调整保持连贯。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

8.语言文字应用（15分）

“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智

能机器人“九歌”，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手

拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深

度学习模型，（）,按照主题需要解码输出一首完整的诗。如今，人工智能技术，各式各

样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理

与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者16天撰写

450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终，一战成名。”强大的人工智能崛

起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展

对我们和环境有利。”斯蒂芬•霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的

堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是。

22.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.牛刀小试一日千里众望所归庸人自扰

B.牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天

C.初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天

D.初露锋芒一日千里不负众望庸人自扰

23.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律

B.摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握

C.摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的''潜规则”

D.自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律

24.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工

智能写稿机器人。

B.“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能

写稿机器人。

C.“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工

智能写稿机器人。

D.“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工

智能写稿机器人。

参考答案：

22.B23.D24.A

【22题详解】

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然

后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“牛刀小试”，比喻有很大的本领，先在小事

情上施展一下；“初露锋芒”指刚显露出某种力量或才能。第一处，语段强调人工智能

“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，用“牛刀小试”更为恰当，这就排除C、D两

项。“众望所归”的意思是众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望

他担任某项工作；“不负众望”指不辜负众人的期望。第三处，文中对象是张小明'

记者”，结合后文“一战成名”可知，应是说“张小明记者”没有辜负众人的期望，应选

“不负众望”，这就排除A项。“日新月异”，每天每月都有新的变化，形容发展、进步

很快；“一日千里”，指马跑得很快，一天能跑一千里，后比喻事物的进展快与科学技术

的发展快。第二处是说人工智能技术发展之快，两个成语都可以。“庸人自扰”，自己找

自己麻烦，泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦；“杞人忧天”，总是去忧虑那些

不切实际的事物，指不必要的担忧。第四处，是说专家认为这些担忧没有必要，两个成语

都合适。故选B项。

[23题详解】

本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文

中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的

对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“‘九歌’创作之所以能信手拈来……它

储存了从初唐到晚清的30万首诗，然后通过深度学习模型”，后面说“按照主题需要解

码输出一首完整的诗”，由此可知，括号内的陈述对象是“九歌”，应从“九歌”的角度

陈述，据此可排除A项；分析三个选项的内容，应是“学习”在先，“摸索规律”在后，

排除B、C两项，故选D项。

【24题详解】

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成

分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

“‘张小明'是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写

稿机器人”，句子共有两处语病：一是语序不当，“国内”表领属，应在“第一款”之前，

即改为“国内第一款”；二是成分残缺，“大数据分析”前面缺少谓语动词，应在“综

合”后加上“利用”。B项，成分残缺，“综合”后添加动词“利用”；C项，“第一款

国内”语序不当，可以改为“国内第一款”，“利用综合”语序不当，可以改为“综合利

用”；D项，“第一款国内”语序不当。故选A项。

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义

范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法

功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语

潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用

词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看

修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能

力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句

话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个

方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是

否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做

到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、

递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合

生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐

热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合

统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后

照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、

句式、平仄等。

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度

分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分

与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂

糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于

语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自

然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法

是拆字组词。

9.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.企业从政府申请科研项目，政府拿出科技经费让企业研发技术，成功后去申请属于自

己的专昨技术，用纳税人的钱研发技术再去赚纳税人的钱，逻辑上是行不通的。

B.学校这次面向全国的招聘，一半以上的应聘者曾多年担任各级学校的中高层管理岗

位，既有丰富的管理经验，又有较高的专业素养。

C.“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重

陷阱，利用弹出窗口、假客服、假面链接、网络诈骗等手段层出不穷。

D.国家公务员局考试录用司负责人表示，公务员录用考试的目的在于选拔人才，为公务

员队伍输送新鲜血液。我们必须坚持德才兼备、以德为先的标准，严格把关，择优录用。

参考答案：

D

A项，语序不当。“政府拿出科技经费让企业研发技术”的主语是“政府”，而上句的主语是

“企业”，把“政府拿出科技经费让企业研发技术”改为“拿政府的科技经费来研发技术”。B

项，搭配不当。“担任各级学校的中高层管理岗位”，动宾搭配不当，可改为“担任……职

务”，或改为“在……岗位任职C项，不合逻辑。“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假

链接”之间是包含关系，不可并列。同时“利用……层出不穷”句式杂糅。

10.依照下面的事例，另选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例

句相同。（6分）

例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的

阳光里。

参考答案：

头上的那朵白云，可能是受了微风的吸引，着急得伸长了腿，奔跑在无垠的蓝天上。

眼前的那株小草，可能是受了大树的教诲，听得拍起了手，微笑在广阔的原野上。

天边的那道夕阳，可能是听了大山说的情话，羞得染红了脸，躲藏在宽厚的怀抱

里。

树梢的那片枯叶，可能是听了大地的召唤，急得摆动着身姿，飘落在温馨的泥土里

略

六、写作（60分，共1题）

11.阅读下面的材料，根据要求写作。

暑假期间，几个回到乡村的同学在闲聊。这些话语引人关注：

①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。

②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回乡创业，还能陪伴家人。

③我哥在美国，好几个春节都没有回来，父母一直念叨。

④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。

⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。

身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面材料，有怎样的感触和思考？请以

其中两三句话为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案：

此心安处是故乡

我深知此行艰险，但我实在放不下那里的孩子，我想，我可能还会回来吧。你们在这

边要好好照顾自己，不要担心我。一一留下这封短信，开始启程。

我将厚重的行李紧靠在身。细细搜寻着一个无人的座位，车厢里充斥着一种陈旧的霉

味，我真心认为这是几年前被人弃置的车厢。空气中还夹杂了一股小孩子的尿骚味，中年

男子抽的劣质香烟味。种种的一切，都跟上个月去西藏的情况像极了。走了约摸二十分钟

的样子，才找到角落里一处安闲之地。对面的男子已疲惫得不像样，头倒在桌子上。然

后，我打开窗户，想让新鲜的空气涌进来。这时，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知

道，快到了，从四川自贡搭火车去边坝，不过短短五个小时而已。然而我一个月的思念在

孩子的眼里大概像一年那么长。

那些因大骨节病而无法翻山越岭的孩子们，他们有的还很小，有的已满了二十岁了，

上个月，我作为一名教师，因为支教一个月的行动而来到了这个贫穷落后却又充满笑容的

特殊学校。

他们长高了没有？该是娜拉又长胖了一点点吗？我按照惯常的思路思考，却发现我错

To因为缺维生素而患有严重的大骨节病的孩子是永远长不高，长不胖的，只是患病的