新高考高中生物二轮复习植物激素调节教案（天津专用）(一)

专题20植物激素调节

1真题多维细目表

考点

真题涉分题型难度设题情境素养要素

植物生长素其他植物激素

2020天津，1510生长素的作用生长素和其他植物激素选择中实例分析科学探究一结果分析

2命题规律与趋势

造篁色容(1)本专题主要考查植物生长素、其他植物激素及其应用。嗓方法(1)结合题干信息或图形，辨析各选项描述是否正确，

益狂热的运输方式:生长素作用的两重性。(3)生长素、赤霉素、脱许方菊书比较排除法,逐一淘汰错误选项。

落酸、细胞分裂素、乙烯与植物生产实践密切相关。修2素养(1)试题内容主要体现了对科学探究等素养的考杳

司海赢具备的素养要素有结果分析等.

鲤趋势(1)命题落脚点多为生长素的运输及作用特点、其他植物

蔽薪前用等，(2)能力考查点多为理论联系实际、解决一些生产实通道建议(1)通过分析曲线和实例理解生长素生理作用的两重性。

满灌西纳植物激素的生理作用及实践应用，总结与植物激素有关

践问题等。

的实验分析和实验设计的基本方法、思路和原则，

3典例分析解读

胚芽鞘尖端下部的生长素分布不均:

向光侧分布少，背光侧分布多；使

，得向光侧生长慢，背光侧生长快如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情甲为背光侧，乙为向光侧.

况，对照组未经单侧光处理：下列叙述正确的是对照组的燕麦胚芽鞘未受单

在单侧光的照射下，胚芽鞘

A.甲为背光侧，IAA含量低于侧光照射，生长素没有横向

尖端产生的生长素在尖端由运输，因此不弯曲，但是其

.向光他向背光侧运输乙侧和对照组尖端可以产生生长索，因此

B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生其应该直立生长

没有尖端，无法感受单侧

长也不弯曲

光刺激，甲、乙两侧生长

状况应该基本一致C者光照前去除尖端，甲、乙

两侧的生长状况基本一致

生长素由胚芽鞘尖端产生，在

D.IAA先极性运输到尖端下部020406080100120尖端处先进行横向运输，再通

再横向运输时间(min)过极性运输向尖端下部运输

考点清单令学生用书P221

②原因

考点1植物生长素

一、生长素的发现过程

科学家实验实验结论

胚芽鞘尖端受单侧光照射产生

三一芹I

［1某种刺激并向下面的伸长区传

达尔文

递,造成伸氏区背光面比向光面

生长快

3.影响生长素生理作用的因素

兴*3

鲍森・口泰-口玲『^琼一脂片3『呈胚芽鞘尖端产生的影响可以透(1)浓度:一般情况下,在浓度较低时促进生长，在浓度过高

詹森过琼脂片传递给下部时抑制生长，甚至会杀死植物。

(2)器官：同一植株不同器官对生长素作用的敏感程度不

胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产同。根、芽、茎敏感程度为:根〉芽〉茎。

拜尔/黑暗口生的影响在其下部分布不均匀(3)成熟程度：一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞较不

造成的敏感。

\考点通关

造成胚芽鞘弯曲的是一种化学考向1生长素的产生、运输和分布

温特物质，并把这种物质命名1.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀

为生长素这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含

最。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有

关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()

二、生长素的产生、运输和分布

1.合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

2.来源：由色氨酸转变而来。

3.分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在生长.：0：.答案B胚芽鞘尖端被云母片阻断，在单侧光照射下，向

旺盛的部分。

光侧的生长素无法向背光侧运输，A错误;琼脂块被云母片分

.运输

4成左、右两块，由于单侧光照射使胚芽鞘尖端向光侧的生长素

(1)极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从向背光侧运输，通过测定左、右两块琼脂块中生.长素的含量即

形态学的上端运输到形态学的下端。

可以完成实验,B正确;琼脂块没有被分成两块,无法测定向光

(2)非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。

侧和背光侧生长素含量的变化,C错误;胚芽鞘的尖端被云母

三、生长素的生理作用片阻断，生长素无法从向光侧向背光侧运输,D错误。

1.生长素的生理作用方式及特点考向2生长素的作用

(1)作用方式:不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供2.(2020山西长治一联,23)下列关于植物生长素的叙述，错误

能量，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。的是()

(2)作用:既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关

能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。B.单侧光照射能使生长素在背光一侧分布多

(3)作用特点:两重性(低浓度促进，高浓度抑制)oC.托播时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼

2.生长素作用的两重性实例叶能产生生长素

(1)顶端优势D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，向光弯曲生长的部位是

①概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制O尖端以下部分

②产生原因:顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽的生长受抑制。

答案A单侧光照会影响生长素的横向运输，但生长素

③解除方法:摘除顶芽。

的极性运输与光照无关,A错误;单侧光照射使生长素在胚芽

(2)根的向地性

鞘的背光一侧分布多,B正确;打插时，留有芽和幼叶的插条易

①表现

生根成活，主要是因为芽和幼叶能产生生长素,C正确；感受光

根极性运输方向盘芽山心、-s-

横向运输方向C'HE，、横向运输方向刺激的部位是胚芽鞘尖端，向光弯曲生长的部位是尖端以下

(重力方向)---------------1---------//(重力方向)

高(抑制)；国「高(促进)的一段,D正确。

形态学上端形态学下端形态学上端

专题20植物激素调节/125

不同浓度的生长素类似物溶液中，杆插枝条生根情况不同(在最

考点2其他植物激素适浓度的同一侧)。

(2)选取与处理插条的要求和方法

一、植物激素的种类及相互作用

①选取枝条的要求:带少量芽或叶的插条，原因是芽可分泌

1.五种植物激素的比较

较多的生长素；留叶过多插条易死亡，原因是叶片蒸腾作用失

名对应生长

产生部位生理作用应用水多。

称调节剂

②处理枝条的两种简便方法:浸泡法和沾趣法。

(1)促进抖1插枝条生根；

生主要是幼嫩的促进生长，促a-蔡乙(3)变量分析

长(2)促进果实发育,防止

素芽、叶及发育进果实发育，(NAA)①自变量:生长素类似物的浓度。

落花落果；

中的种子促进生根酸2,4-D

(3)用作农业除草剂②因变量:生根数量。

③无关变量:生长素类似物的剂量、温度和光照等。

(1)促进细胞

赤主要是幼芽、伸长，引起植(1)促进植物茎秆伸长；(4)实验流程

霉

赤福索

素幼根、未成熟株增高；(2)解除种子和其他部配制一系列浓缩小浓度梯

的种子(2)促进种子萌位休眠，提早用来播种度梯度的生长度范围,重

发和果实发育索类似物溶液.复前三步.

一

细(1)促进细胞预实验正式实验

胞(1)诱导愈伤组织中芽

分裂和组织激动

分主要是根尖的分化；(2)用于果蔬

裂分化；素、考点通关

保鲜

素(2)延缓衰老

.考向1植物激素的种类

植物体各个1.(2019天津一模,1)下列关于植物激素的叙述正确的是

乙促进果实成熟乙烯利用于果实催熟

烯部位()

A.植物激素在植物体内含量很少

抑制细胞分

脱控制植物徒长，使植株节B.植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动

落根冠、萎篇的裂，促进叶和

矮壮素

酸间缩短，长得矮、壮、粗,植物激素都可促进植物生长、发育等生命活动

叶片等果实的衰老与C.

根系发达,抗倒伏

脱落D.植物激素可以为植物提供能量

答案A激素调节具有微量和高效的特点,A正确；激素

2.植物激素间的相互关系

(1)在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起调节生命体的新陈代谢，不能直接参与细胞的代谢活动，B错

作用,而是多种植物激素相互作用共同调节的。误;脱落酸和乙烯并不能促进植物生长、发育，C错误;植物激

①具协同作用的激素素无法为植物供能,D错误。

丽U丽碉T生长索、赤霉素和细胞分裂菊2.(2020辽宁六校协作体开学考,23)下列有关植物激素的应用，

作用「L［抑制生长［脱落酸、乙烯〕正确的是()

A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

注:乙烯抑制伸长生长。

B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

②具拮抗作川的激素

C.用-定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

作用起促进作用的激素起抑制作用的激素D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

细胞分裂细胞分裂素脱落酸答案C苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止

器官衰老脱落酸细胞分裂素果实脱落，脱落酸会加快果实脱落,A错误;用脱落酸处理马铃

种子萌发赤霉素脱落酸薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存,赤霉素会缩短马铃薯

块茎休眠时间，B错误;乙烯利能促进果实成熟,因此用一定浓

(2)植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定的时间和

度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟,C正确；用

空间上程序性表达的结果(基因的选择性表达)。

一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番

二、植物生长调节剂茄，生长素类似物没有诱导染色体数目加倍的作用，D错误。

1.植物生长调节剂的常见种类与优点

考向2探索植物生长调节剂的应用

人工合成的,对植］3厂［生长索类似物卜~(促进插条生根］

3.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验

物的生长发自行调委植一而一(用于果蔬保鲜等)

节作川的化学物质J念物的叙述，错误的是()

生

长实_1_k方1_」处理大麦,简A.生长素类似物浓度不同，插条生根数目不同

调可一把到T应酿酒工艺

容易合成.节B.每根插条上应保留有相同数量的芽

原料广泛.剂-(Z而)一(催熟果实)

效果稳定C.预实验中需要设置用蒸锦水处理的对照组

-(W天和一(水果变大,加快成可

正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照

2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度D.

(1)实验原理答案A在生长素类似物促进插条生根的最适浓度两

①生长素类似物包括2,4T)、NAA等。侧,可能存在两个不同的生长素类似物浓度促进插条的生根

②适宜浓度的生长素类似物能促进杆插枝条生根，通常在数目相同,A错误;芽能产生生长素，生长素能够促进插条生

根,而插条上的芽数为无关变量，所以要保持相同，B正确；预:正式实验中，不同浓度的生长素类似物促进插条生根的情况

实验中需设置用蒸镭水处理的一组插条作为对照组,C正确；；可能不同，彼此之间形成相互对照，D正确。

素养提升年学生用书P223

提升对照法验证生长素的产生部位与运输特点科学探究

方法诠释5.验证生长素在果实发育中的作用及合成部位

(1)原理:果实发育与生长素的关系。

1.验证生长素的产生部位在尖端

胚珠子房

(1)设计方案发I合成生匕宓促进」发

实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚育生长索育

芽鞘一侧(如图甲)°

种子果实(有子)

对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖

①阻断生长素来源:如果切断生长素的自然来源(不让其受

端的胚芽鞘一侧(如图乙)。

粉或除去正在发育者的种子),则果实会因缺乏生长素而停止发

(2)实验结果

育,甚至引起早期脱落。

)向右弯曲生长/不生长不弯曲

②在没有受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，

子房正常发育为果实，因为没有受精，所以果实内没有种子。

甲乙

(2)过程:相同黄瓜植株的雌花,A组自然生长；B组开花前

2.验证生长素的横向运输发生在尖端

进行套袋处理;C组开花前进行套袋处理，以后人工涂抹一定浓

(1)实验操作(如图)

度的生长素。

(3)结果:A组发育成有子黄瓜,B组不发育,C组发育成无

子黄瓜。

b(4)结论:生长素是果实发育所必需的;正常情况下,生长素

(2)实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置I)和c中胚

来自发育中的种子。

芽鞘弯向光源生长。

3.验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向形态学下端对点提升

(1)实验操作(如图)

素养体现:试题以“横向运输发生的位置的探究”为话题,考查了

生长素的产生与运输知识，试题设计体现了对科学探究素养中

实验设计要素的考查。

(科学探究一实验设计)为了探究生长素的横向运输发生在胚

芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段，下列实验设计恰当的是

(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组

去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。

4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

(1)实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口，可以进光)0

段是否被阻隔,故需要设置四组实验，分别为阻隔尖端、阻隔尖端

(2)结果预测及结论

下面一段、两处均阻隔、两处均不阻隔.A正确。

①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，

则说明重力对生长素分布的影响程度大于单侧光。

②若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长，则说

明单侧光对生长素分布的影响程度大于重力。

③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单

侧光对生长素分布的影响程度等于重力。

______________________________________________________________________________________套题20植物激素调节z127

微专题

植物的向性运动年学生用书P224

________1

续表

专题整合

①直立生长

1.植物生长的向光性

质嚼无欧③②向光弯曲生长

光、

尖端（产生生长素，感受单侧光刺激）旋转类③向小孔弯曲生长

①②③④

盆转盒转都转盘转④茎朝向盘心生长，根背离盘

心生长

U>尖端下方（生K素作用部位，不能

①<2中IAA含量及作用：

感受单恻光刺激）

①a=b、c=d,都促进生长

（1）生长素的浓度:单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素发生横置类

②a<b、c<d,a、c、d促进生长，

横向运输，导致背光侧浓度高于向光侧;这种生长素的不均匀分①②

失重有良力1）抑制生长

布由极性运输传至尖端下方。

（2）生长程度:尖端下方背光侧生长素浓度高于向光侧，导

用系列浓度梯度的生长素得出促进生根的最适宜生长

致背光侧细胞生长快于向光侧,表现出向光生长。梯度类

溶液处理枝条素浓度

（3）结论:植物的向光生长是由单侧光（外因）导致生长素

分布不均匀（内因）引起的。

2.植物向性运动的判断

专题集训

（1）判断植物向性运动的方法

能