2023年上海市新高一语文暑期学习：第五讲虚词的意义和用法标准教案

文言文虚词及用法

适用学科语文适用年级新高一

适用区域全国通用课时时长(分钟)120

虚词的意义和用法

知识点

教学目标1、了解词性，有些虚词不止一种词性。

2、要结合上下文确定文言虚词的意义和用法。__________________________

掌握常见的文言虚词。如：而、其、为、以、因、于、之

教学重点

掌握文言虚词在具体语言环境下的意义和用法

教学难点

教学过程

一、复习预习

在下列对联的末尾加上什么虚词能使其表达的意思完全相反？

君恩深似海

臣节坚如山

可加为：君恩深似海矣

臣节坚如山乎

同学们发现此对联的意思发生变化了吗？今天我们来学习几个常见文言虚词的意义和用法。

二、知识讲解

考点1

一、而6r

1.连词。

(1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。例：蟹六跪而二螯。

(2)表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博学而日参省乎己。

(3)表承接:可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例:图穷而匕首见

(4)表转折：可译为“但是”、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。

(5)表假设：可译为“如果”、“假如"。例：诸君而有意，瞻予马首可也。

(6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例：项王按剑而跟曰：“客何为者？”

(7)表因果：可译为“因而"。例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。

(8)表示目的关系：例：籍吏民，封府库，而待将军。

2.代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例①:

而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍母。例②：而翁归，自与汝复算尔。

3.音节助词。常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助

词，相当于“罢了"。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。例②：闻道有先后，

术业有专攻，如是而已。“已而”、“俄而”一般用来表示时间不久。

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

考点2

二、其qi

1.代词。

（1）第三人称代词•可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”、“它

的”（包括复数）。例：臣从其计，大王亦幸赦臣。

（2）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（主谓短语,

在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他”、“它”，不能加“的"。例①：秦王恐其破璧。（“其

破璧”作宾语。））

（3）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）"。例①:

今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。例②：而余亦悔其随之而不得

极夫游之乐也。

（4）指示代词，表远指。作定语，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例：则或咎其

欲出者。

（5）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例：于乱石间择其一二扣之。

2.副词。

放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望、祈使等语气，常和放在句末的语气助

词配合，视情况可译为“大概”、“难道”、“还是"、“可要”等，或省去。例①：其皆出于此

乎？（表测度，大概。）例②：其孰能讥之乎？（表反诘，难道。）例③：汝其勿悲！（表婉商，

可要。）例④：尔其无忘乃父之志！（表期望，一定。）例⑤：吾其还也！（表祈使，还是。）

3.连词。

作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“是……还是”。

例：其真无马邪?其真不知马也？（表选择或反诘：难道。）

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

考点3

三、为

“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做二还可作

判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。

1.用作介词。除表被动外，一般读去声。

（1）表示动作、行为的对象。可译为“向””对”等。例：此中人语云：“不足为外人道

也。”

（2）表示动作、行为的替代。可译为“替””给〃等。例：公为我献之。

（3）表示动作、行为的时间。可译为“当"等到”等。例：为其来也，臣请缚一人过王而行。

（4）表示动作、行为的目的。可译为“为着”“为了“。例：天下熙熙，皆为利来；天下攘

攘，皆为利往。

(5)表示动作、行为的原因。可译为“因为”"由于“。例：吾见其难为，怵然为戒，视

为止，行为迟。

(6)表示被动关系。读阳平声，可译为“被二“为”所引进的是动作行为的主动者；有时

亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所””为……所”。例：不者，若属皆且

为所虏！

2.用作助词。读阳平声,放在疑问句之末,表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为'呢”？

例：如今人方为刀俎……何辞为？

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

考点4

四、以

1.用作介词。主要有以下几种情况：

(1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭

借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。例：愿以十五城请易璧。(曹刿)乃入见。

问：“何以战？”(《曹刿论战》)余船以次俱进。(《赤壁之战》)

(2)起提宾作用，可译为“把”。例：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

(3)示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于"。例：且以一璧之故逆强秦之欢，

不可。

(4)引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。例：余以乾

隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

(5)表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带

领例：天下有变，王割汉中以楚和。例：欲以客往赴秦军，与赵俱死。

2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

(1)表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，

可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例：夫夷以近，则游者众。

(2)表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”

或省去。例：余与四人拥火以入。

(3)表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而””

来““用来"“以致”等。例：不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。

(4)表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例：古人……以其求思之深

而无不在也。

(5)表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例：木欣欣以向荣，泉涓

涓而始流。

3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。例：以是人多以

书假余。

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

考点5

五、因

1.介词。

(I)依照，根据。例：善战者因其势而利导之。例：我欲因之梦吴越。

(2)依靠，凭借。例：因人之力而敝之，不仁。

(3)趁着，趁此。例：不如因而厚遇之。例：因击沛公于坐。

(4)通过，经由。例：因宾客至蔺相如门谢罪。

(5)因为，由于。例：因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

2.副词。

(1)于是，就；因而。例：因招樊哙出.

(2)原因，缘由，机缘。例：于今无会因。

3.动词

(1)根据。例：故事因于世，而备适于事。

(2)沿袭，继续。例：蒙故业，因遗策。

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

考点6

六、于

“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多

种组合关系。

1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”

“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。

例：得复见将军于此。(在)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在……中)例：请奉命求

救于孙将军。(向)例：权起更衣，肃追于宇下。(到)

2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例：良曰：“长于

臣•”

3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它

相应。例：臣诚恐见欺于王而负赵。例：吾不能举全吴之地……受制于人。

4.复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。

(1)放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现

代汉语也这样用。例：于是秦王不怪，为一击能。

(2)放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用

法，分别相当于“在这”“从这”等。例：吾祖死于是，吾父死于是。(在这职业上)

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

考点7

七、之

L代词

用作代词，又分几种情况：

(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾

语或兼语，不作主语。例：彼皆我盈，故克之。(代人，作宾语，他们)

(2)指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。例：均之二策。

2.用作助词，也分几种情况：

(1)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。

例：是寡人之过也。

(2)结构助词，补语的标志.用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”•例：

古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

(3)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应

省去。例：何厌之有？

(4)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之

间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。例：臣之壮也，犹不如人；今老矣，

无能为也已。

(5)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个

字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，烟炎张天。

【易错点】对词性辨析不准确，不能准确分析理解句意。

三、例题精析

【例题1】下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：

A.以其无礼于晋B.焉用亡郑以陪邻

C.使工以药淬之D.料大王士卒足以当项王乎

【答案】B

【解析】“越国以鄙远”中“以”是连词，可译为“来”，表目的。A.因为。C.用。D.用

来。

【例题2】解释下列句子中“于”的意义和用法。

①使人言于项王曰

②贪于财货

③长于臣

【答案】①介词，引出动作的对象，向，对。②介词，引出动作的范围，”在……方面”。③

介词，表比较，比。

【例题3】下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是：

例句：臣之壮也，犹不如人。

A、公从之。B、烛之武退秦师。

C、夫晋，何厌之有。D、行李之往来，共其乏困。

【答案】D

【解析】D用于主谓之间，取消句子独立性。A项代词，指佚之狐的建议。B项介于姓和名

之间的助词。C项助词，宾语前置的标志。

四、课堂运用

【基础】

1.下列句中与“项王按剑而跪”中“而”字用法相同的一项是：

A.而听细说，欲诛有功之人B.哙拜谢，起，立而饮之

C.拔剑切而啖之D.劳苦而功高如此

【答案】B

【解析】例句中“而”表修饰，A,表转折，C.表顺承，D.表并列）

2.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是：

A.以其无礼于晋B.太子迟之，疑其有改悔

C.其意常在沛公也D.吾其还也

【答案】D

【解析】D项中“其”表商量或希望语气，还是；其他各项均为代词。

3.下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是

A、以其无礼。B、以乱易正，不武。

C、敢以烦执事。D、越国以鄙远。

【答案】D

【解析】A、B、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。

【巩固】

1.解释下列各句中“之”的用法。

①臣活之

②备他盗之出入与非常也

③举所佩玉玦以示之者三

④不如因善遇之

⑤臣请入，与之同命

⑥沛公之参乘樊哙者也

⑦先破秦入关者王之

⑧壮士！一一赐之卮酒

【答案】①代词，他②助词，主谓之间③代词，项羽④代词，代刘邦⑤代词，代项

庄⑥助词，的⑦代词，代先入关者⑧代词，代樊哙

2.解释下列句中“于”的意义及用法。

①曹无伤使人言于项羽日

②沛公居山东时，贪于财货

③长于臣

④得复见将军于此

【答案】①介词，对②介词，在③介词，比④介词，在

【拔高】

1.指出下列句中“为”字的意义和用法。

①客何为者

②窃为大王不取也

③我为鱼肉

④为击破沛公军

⑤谁为大王为此计者

⑥君为我呼入，吾得兄事之

⑦吾属今为之虏矣

⑧何辞为

【答案】①动词，做、干②动词，认为③动词，是

④介词，替⑤介词，替⑥介词，替

⑦介词，被⑧句末语气词,常用在疑问句里

2.指出下列各句中“而”的用法。

①今人有大功而击之不义也

②臣与将军戮力而攻秦

③项王按剑而踞曰

④立而饮之

⑤拔剑切而啖之

⑥劳苦而功高如此

⑦拔剑撞而破之

【答案】①连词，表转折关系②连词，表修饰关系

③连词，表修饰关系④连词，表修饰关系

⑤连词，表顺承关系⑥连词，表并列关系

⑦连词，表顺承关系

课程小结

考纲中要求掌握的虚词共18个，分别是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、

以、因、于、与、则、者、之。本次课重点讲述了其中的几个高频虚词。同学们在学习过程

中应学会积累并辨析常见虚词的意义和用法。

课后作业

[sen]

1.解释下列句子中“为”的意义和用法。

①为击破沛公军

②皆为龙虎

③谁为大王为此计者

【答案】①为击破沛公军（介词，替，给）

②皆为龙虎（动词，成为，此处可引申为“呈现”）

③谁为大王为此计者（介词，替，给）

2.选出下列句子中“因”的意义和用法相同的两项：

A.不如因善遇之B.因宾客至蔺相如门谢罪

C.因拔刀斫前奏案D.相如因持璧却立

【答案】CD

【解析】A.介词。趁着，趁此。B.介词。通过，经由。CD副词。于是，就；因而。

3.解释下列句子中“之”的意义和用法。

①珍宝尽有之

②为之奈何

③项伯乃夜驰之沛公军

④鳏生说我曰……故听之

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也

【答案】①珍宝尽有之（助词，无义）

②为之奈何（代词，这件事）

③项伯乃夜驰之沛公军（动词，至U）

④鲸生说我曰……故听之（代词，他的话）

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（助词，主谓之间，取消句子的独立性）

【巩固】

1.解释下列句中加点的虚词。

①臣乃得有"报太子

②而卒惶急无以击轲

③今有一言，可?解燕国之患

④仆用以留者，待吾客与俱

【答案】①有以，有用来……的

②无以，没有用来……的

③可以，可能，能够