黑龙江省哈尔滨市香坊区2023-2024学年九年级上学期期末测试语文试卷（含答案）

香坊区2023-2024学年度上学期教育质量综合评价

学业发展水平监测

语文学科试卷(九年级)

考生须知：

1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、

试题纸上答题无效。

4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、基础•运用(25分)

哈尔滨市获得2025年第九届亚冬会举办权，丁香中学开展《哈尔滨与亚冬会的“冰雪缘”》主题活动，请你

参与。

活动一：争做“哈尔滨”城市宣传员

亚冬会在哈尔滨召开，学校开展“争做‘哈尔滨'城市宣传员”活动，积极宣传哈尔滨的冰雪文化、历史文

化、民俗文化，向世界展示哈尔滨的魅力。班级的宣传板上张贴着《争做“哈尔滨”城市宣传员》的宣传语，内

容如下：

哈尔滨市获得2025年第九届亚冬会举办权，A胜利的捷报传来，冰城人民无比激动。我们要争做“哈尔滨”

城市宣传员，让世界感受哈尔滨的魅力！

哈尔滨的冬天，红(zhudng)素裹，如诗如画，令人陶醉.哈尔滨的冬季风光独具魅力，其秘(ju6)在于广袤的

冰雪世界与深厚的文化底蕴的完美融合。B人们在欣赏文化韵味的同时，也能更深层次地体会到这座城市的自然

美景。

哈尔滨的文化建设与城市发展相得益(zhdng),展示了这座城市的独特魅力。无数的前(pti)后继的文化工作

者们，孜孜不倦地投身于文化的传承与创新中，他们用热情与毅力，推动着这座城市的文化发展不断向前。喷薄

的文化活力为哈尔滨注入了新的生命力，成为城市发展的重要动力。

身为新时代的冰城青年，C我们肩负着宣传和展示哈尔滨独特魅力。我们要积极宣传哈尔滨的历史文化、地

域特色、人文风情，让更多的人了解这座城市的魅力与活力。同时，D我们也要附庸风雅，展现哈尔滨青年的热

情、自信、活力，成为哈尔滨的一张簇新的名片。让我们共同努力，为哈尔滨的繁荣发展贡献自己的力量！

L(3分)语段中加点字的注音正确的一项是()

A.广袤(mdo)B.玫玫不倦(zi)C.喷溥(bdo)D.簇新(sfi)

2.(3分)括号里根据拼音依次填入汉字书写正确的一项是()

A.妆B.决C.彰D.扑

3.(3分)语段中划线句都是病句，下面修改不正确的一项是()

A.将“激动"改为"骄傲"B.将“文化韵味”和“自然美景”调换一下

C.在句末加上“的重任”D.将“附庸风雅”改为“以身作则”

活动二：争做“亚冬会”实践志愿者

亚冬会的志愿者如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。学校开展了“争

做‘亚冬会'实践志愿者”的活动，校园宣传栏中张贴“哈尔滨2025年第9届‘亚冬会'赛事志愿者招募通告”，

1

内容如下：

为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念，广泛汇聚重点领域的志愿力量，举办一届具有“

_、、、”的体育盛会，亚冬会执委会决定，启动哈尔滨2025年第9届亚冬

会赛事志愿者招募工作。……

4.（3分）填入上面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.中国气派龙江特色冰城魅力亚洲风采

B.中国气派亚洲风采龙江特色冰城魅力

C.亚洲风采中国气派龙江特色冰城魅力

D.亚洲风采冰城魅力龙江特色中国气派

5.（3分）你和好友小明在校园宣传栏前一起看完志愿者招募通告，你想邀请小明一起去报名，为亚冬会的召开做出

自己的贡献。你对小明如何说?下面语句中表达最准确、得体的一项是（）

A.小明，咱们一起去报名志愿者，这样就能近距离的看到比赛，还能和运动员合影，多好呀！

B.小明，我想去报名志愿者，应该是挺有趣的，咱们两个一起去报名玩玩呀？

C.小明，志愿者工作岗位虽小，作用却大，咱们一起去做亚冬会志愿者好吗?用我们的力量为家乡和亚冬会做

贡献！

D.小明，亚冬会志愿者要求条件高，估计你录取不上，你就别去了，我去报名了。

活动三：争做“冰雪缘”文化传播人

作为''冰雪缘”的文化传播人，需要具备丰厚的文化知识底蕴和良好的综合素质。我们可以阅读各种类型的书

籍，了解不同领域的知识，还可以通过阅读古诗文、参加诗词朗诵活动等方式来学习，提高自己的文化素养和综合

能力，为传承和发展“冰雪缘”文化做出贡献。

6.（3分）学校组织“冰雪缘”读书知识竞赛活动，请你从下列选项中选出相关信息对应不正确的一项（）

A.范仲淹一北宋文学家B.武松一醉打蒋门神

C.三皇一神农、女蜗、黄帝D.序一文体，有书序和赠序之分

7.（7分）学校组织“冰雪缘”古诗文竞赛活动，请根据教材填写。

古诗文中运用典故可以表达自己的观点和情感、丰富诗词的内涵和语言表现力、体现诗词的意蕴和韵味，同时

也可以借古讽今，针硬时弊。

诗句题目（作者）典故作用

_（1）_，直挂云帆济沧运用南朝宗意的典故比喻自己的远大理想

《行路难》（李白）

海。终将实现

《酬乐天扬州初逢席运用了向秀和王质的典故写出被贬归来的

—⑵⑶一

上见赠》（刘禹锡）感触，表达恍如隔世，悲痛怅惘之情

《江城子•密州出猎》运用汉文帝赦免魏尚的典故，表达了希望

持节云中，—⑷_?

（苏轼）得到朝廷重用的愿望

《破阵子•为陈同甫

运用刘备脱险的典故，两句用马快弦急写

_⑸_⑹一。赋壮词以寄之》（辛弃

出了战争的激烈

疾）

_（7）_,八年风味徒《满江红•小住京华》运用汉军破楚的典故喻指国破，表达了作

思浙。（秋瑾）者对国家命运的担忧

二、阅读（45分）

（一）阅读下面文言文选段，回答8—11题。（11分）

秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君

曰：“遂闻君将合从”于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君

2

日：“先生处胜之门下几年于此矣？"毛遂日：“三年于此矣。”

平原君日：“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称

诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。"毛遂曰：“臣乃今日请处震中耳，使遂蚤①得处囊

中，乃颖⑥脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。

既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入，按剑迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。毛遂

谓十九人曰：“公等录录⑥，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使

赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。

（选自《史记•平原常虞卿列传》）

注：①赞：介绍。②合从：亦作“合纵”。秦在西方，六国地处南北，故称合从。③圣：通“早”。④颖：尖子

（物体的尖锐部分）o⑤录录：通“碌碌”

8.（2分）下列选项中划分停顿正确的一项是（）

A.夫贤士之处世也\譬若锥之处囊'中其末立见

B.夫贤士之处世也譬\若锥之处囊中\其末立见

C.夫贤士之处世也\譬若锥之处囊中、其末立见

D.夫贤士之处世也譬\若锥之处囊'中其末立见

9.（3分）下列句中加点词的毒鸟加回的一项是（）

A.①得十九人偕从②所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

B.①愿君即以遂蚤员而行矣②前人之述备矣（《岳阳楼记》）

C.①颖脱而中②日审而林霏开（《醉翁亭记》）

D.①目中不决②目侍坐备顾问（《送东阳马生序》）

10.（3分）翻译下面的句子。

毛遂入，按剑迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。

11.（3分）阅读语段，回答问题。

⑴（1分）与本文相去的成语有（写出个）

（2）（2分）从“毛遂”的身上，你得到了哪些人生启示？（两条即可，简洁表述）

启示一：

启示二：

（二）阅读《盲盒背后的“上瘾密码”》，回答12-14题。（9分）

盲盒背后的“上瘾密码”

①近几年，开盲盒突然又火热了起来。据统计，近年来盲盒市场销售额持续增长，2021年已达近1000

亿元，预计2023年将突破1500亿元。无论是潮玩、文具还是玩具，这些传统的零售品类正依靠盲盒突围。

人们为什么会对盲盒趋之若鹫?这要从我们的大脑说起，

②在我们的大脑中，有一个“奖赏机制”，大脑通过释放多巴胺来奖励某些行为。这个奖赏机制非常独

特，即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺，比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。

③购买喜欢的手办（指收藏模型的一种）固然让人高兴，但是不会有意外的惊喜。然而盲盒不同，你事先并不知

道得到的是哪一款，假如你意外得到了一款非常喜欢的手办，那么大脑就会释放更多的多巴胺来奖励这个行为。

④抽到喜欢的手办令人惊喜，但这个事情又是如何让人上瘾的呢?这同样和多巴胺有关。

⑤先说“多巴胺”。人的脑中存在着数千亿个神经细胞，人所以能控制四肢躯体灵活运动，都是由于脑部信息在

它们之间传递无阻。然而，神经细胞与神经细胞之间存在间隙，就像两道山崖中的一道缝，讯息要跳过这道缝才能

传递过去。这些神经细胞上突出的小山崖名叫“突触”，当信息来到突触，它就会释放出能越过间隙的化学物质，

把信息传递开去，这种化学物质名叫“神经递质”，多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉

3

的信息传递，人们对一些事物“上瘾”主要是由于它。

⑥人们通常认为多巴胺是一种快乐剂。就像是在大海中漂泊的船只，我们的大脑总是在寻找着新的目标和刺激，

而盲盒就像是海上的宝藏，每一次打开都像是发现了一个新的宝藏，让我们感到兴奋和满足。在如愿以偿或者收

获意外惊喜的时候，多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感。这是盲盒让人上瘾的“密码”之一，然而多巴胺的

作用还远远不止这些。

⑦人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性，当我们精心研究后，会认为自己发现了某种“规律”，例如在

某个时间段、某个地区出现某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后，正好印证了你发现的“规律”-

你得到了某个稀缺的“隐藏款”，这就是我们大脑的本能，我们既不可能关闭这个功能，也不可能赶走它们。大脑

中的某个专门模块会驱使人们去探索某种模式和关系，即便根本不存在这种模式和关系。

⑧我们的大脑之所以会形成这种期望，是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律模式的，比如闪电出现

之后，雷声便会如约而至；大雪也常常预示着丰年的到来。

⑨然而很多事情并不存在规律，比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏，但是我们的大脑却不习惯''随

机”，通过多巴胺的助推，太脑会积极寻找规律，以获更多回报，这就是所谓的“瘾”，盲盒让人上瘾的更进一步原

因也在于此。

⑩对意外收获的期待，对寻找规律的渴望，这些都是我们的本能。因此，这件事情本身并不存在对和错，就看

发生在哪里。博物馆推出盲盒系列，让我们对传统文化着迷；每一本不期而遇的好书就是一件盲盒，我们会在书中

遇见一个全新的世界；通过望远镜探索星空，发现未知的行星让我们兴奋不已……这一切，出自我们的求知欲和好

奇心。但是不停地花钱买盲盒，对新奇的网络游戏着迷，却会让我们走向事情糟糕的一面。

12.（4分）阅读文章，回答下面问题。

（1）（2分）根据文章内容下列选项中理解正确的一项是（）

A.“多巴胺”是一种神经递质，可以传递人的“欢愉”、“悲伤”等各种情绪。

B.收获意外惊喜的时候，多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感，这是盲盒让人“上瘾”的一个原因。

C.文章告诉我们任何事情都有一定的规律，所以我们要通过多巴胺的助推，积极寻找规律。

D.文章告诉我们“上瘾”是一件错误的事情，所以我们对任何事情都不能“上瘾”。

（2）（2分）第⑧段加点的“期望”在文中具体指.

13.（2分）请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。（每空填一种说明方法）

这个奖赏机制非常独特，即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺，比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。（

）（）

14.（3分）阅读下面材料，回答问题。

【材料】毕业学年学习任务繁重，语文陈老师用“古诗文盲盒”的方法进行古诗文积累和考查，同学们

学习热情被激发，学习主动性增强，取得良好的学习效果。

请你结合文章内容，解释陈老师用“古诗文盲盒”的方法取得良好学习效果的原因。

（三）阅读《挥舞的“手中棍”》，回答15—19题。（14分）

挥舞的“手中棍”

①“哒、哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲

右手拄着拐棍，慢步走向楼上化验室。一声，再一声，敲得我心上有些疼。

②这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木，褪了皮，直溜、光滑、坚硬；选一枝杈处，留段握柄，截

断，磨光，正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。可是她眉头一皱，用力地把木棍推到一边。我只好随手摆在

了门后墙角，任其搁置数年，积了厚厚的灰尘。

③这次母亲头晕、腿疼，我将擦拭干净的拐棍递给她。一生要强的母亲终于叹口气，一手扶着门框，一

手颤颤巍巍接过，第一次拄着上了去医院的车，边走边念叨：“到底还是拄上了呀！”

4

④印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍。只不过，先前那根棍总是被母亲挥舞在手上，支撑起我

们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子。

⑤“娘，我回来了！”远远望见，母亲正趴在锅上，挥舞木棍搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热

气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，挥舞着搅棍就朝我冲来，嘴里

骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前告了我一状。

⑥我生怕被母亲逮住，用细柴火棍抽打，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停

步喘口气的当儿，还不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“给我站住！”

我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚：“不好，疙瘩湖了锅了；回来再找你算账。”扭头，挥舞着搅棍，

冲回了家。

⑦当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明

闻到了丝丝糊锅的味道。如今，母亲已没心气搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙

上。

⑧早出晚归、进山摘酸枣的习惯，母亲坚持了几十个秋天。母亲说：“一进山，就弄根棍儿，打掉前

面草窠的露水，还可以‘打草惊蛇’免得被吓着，还可以用棍儿敲掉些酸枣叶，又好摘。更重要的是，出

山时，天慢慢黑了，或赶上阴雨天，扛着酸枣不好走，这棍儿就顶大用了。”

⑨听母亲一说，我眼圈红红，鼻子酸酸，心中甜甜。我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山“顶

大用”的棍子：那种细长、不带钩的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锹

把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭莱架，插篱笆，……母亲挥舞着这些源自大山

的木制工具，经营着家里、地里的活计。

⑩近年，回老家多，每次回家，我都会穿上那双在家时穿过的布鞋。那是十几年前，我陪母亲在灶前闲

聊。先聊到她打小没念过书，连名字都不会写，我便握着她的手，她握着烧火棍，一笔一画在地上教她写“李

向荣”；后来，她又在墙上陆续写了很多遍，越写越好。再聊到我很怀念儿时的千层底，母亲便扔掉烧火棍，

随手折了两根柴火棍，敲我一下：“抬脚！”量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线

为我做了那双布鞋。穿在脚上，下地，进山，走路，踏实、舒服得很……

@上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕打滑或拄空，

叫母亲停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，

我的右臂不由使足了劲，反倒走得快了，稳了。

⑫住院观察一周，无大碍，便回了村，但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物，从不离身边，

可行动也仅限于院里院外几十米的范围。坐在院里，还不时将拐棍挥舞在手中，轰轰鸡，扒拉下乱柴草，指

点父亲和我做这做那。我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲

再自己进山，出村，肯定是不可能了。她现在只能一手拄着曾“挥舞”的棍，一手拄着我；甚至，完全用双

手拉着我一一我应当是母亲最可靠的“手中棍”了，任她“挥舞”。

15.（2分）第②段中，母亲为什么“眉头一皱”，“用力地把木棍推到一边”？

16.（3分）简要概括文章⑤-⑩段中，围绕着“母亲的手中棍”记叙了哪几件事？

17.（3分）结合上下文，如何理解第④段“那根棍总是被母亲挥舞在手上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火

日子”这句话。

18.（3分）阅读第⑩段，合理猜测“每次回家，我都会穿上那双在家时穿过的布鞋”的原因有哪些。

5

19.（3分）结合全文，说说文章最后一句包含了“我”哪些复杂的情感。

她现在只能一手拄着曾“挥舞”的棍，一手拄着我；甚至，完全用双手拉着我一一我应当是母亲最可靠

的“手中棍”了，任她“挥舞”。

（四）阅读《自省的力量》，回答20—23题。（11分）

自省的力量

①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求诸己”……自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，

都十分重视自省的力量。现实生活中，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少错误、实现自我净化和提高的有

力武器。所以，我们应焕发自省的力量。

②自省的力量，可以“立己”。古人云”躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重

要方法。《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患。他射虎杀蛟三日不见，乡人以为周处死了便互相

庆贺。周处这才知道被乡邻憎恶，由此弃恶从善。今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，

其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。

③自省的力量，能够“达人”。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面

告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，对方多半就会有正向的反应，很多问题就会在无形中化解

To对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环，重品行、讲道

德、守规矩就会蔚然成风。

④那么，怎样才能做到真正的自省？自省不是盲目地自责，而是往好的一面引导自己的思想言行：我的说法有

没有对他人有益?我的做法是不是保护了环境、有益于社会?我的情绪是不是正面的，是不是有助于净化自己和他人

的心灵空间？我们自省的话语应当是积极的、愉快的、有建设性的。

⑤自省是反省自身，但并非只能独自反省，静坐冥想。我们可以向身边的朋友、家人寻求反思，倾听他人对自

己的看法和意见，这有助于多角度看待自己，发现自己认知上的盲点。另外，我们也可以从文学、影视等作品中找

寻灵感和启示，重新审视自我的价值取向和人生目标，走好人生的每一步。

⑥有人会说：“吾日三省吾身”，意味着总是在检查自己，那活得多累啊！

⑦其实，“日三省”并不是对数量的苛求，而是强调一种反省的意识和态度。“泾溪石险人兢慎，终岁

不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。"危急时刻，人们往往会警醒自己，反思不足，补齐短板；

但在平常时候，人们则容易疏于自省，以致危险接踵而至，因小失大。常常带着一种警觉去审视自己的念头和言行,

方能对自己和世界保持清醒的认识，将许多灾祸扼杀在萌芽。

⑧自省不仅是个人的净化器，而且是民族的清新剂。善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬

重。处身现代社会，我们应焕发自省的力量，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，不断完善自我，进而共同提升社

会文明的水平。

20.（4分）阅读①一⑤段，梳理文章结构，分析论证过程，完成下面的表格填写。

6

中心论点I（1）

21.（2分）文章第二段运用了哪些论证方法？

22.（2分）第⑧段“自省不仅是个人的净化器，而且是民族的清新剂”的含义是什么？

23.（3分）有人说“自省是成为优秀学生的重要能力”，请结合文章和自己的学习生活实际来谈一谈，如何做才能成

为一名优秀的学生？

三、作文（50分）

24.请在下面两个题目中任选一个作文。

（1）命题作文

方向灯塔

人生就像小溪海上的光

我们都有自己的方向若隐若现

我们会在春天遇见却依然明亮

就像树会长大就像成长

草要发芽总会找到前进的方向

（上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》）

请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题目，写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。

②文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。

7

④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

(2)材料作文

新时代的中国青年，敢为人先勇创新。青年是时代发展的最蓬勃动力。”千百年来，青春的力量，青春的涌动，

青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”有这样一组数据：北斗卫星团队

核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，“嫦娥团队”“神舟团队”平均年龄33岁，中国天眼FAST

研发团队平均年龄仅30岁……事实已经也必将继续证明，新时代中国青年富有想象力和创造力，思想解放、开拓

进取，成为创新创业的有生力量。

身为青少年的我们从材料中，至少可以获得以下启示：要有创新精神；注重团队合作，发挥集体智慧，共同创

造更加美好的未来；青年人要树立远大的理想，勇于担当时代责任。

请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。

④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

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香坊区2023-2024学年度上学期教育质量综合评价

学业发展水平监测

语文学科（九年级）

说明：考生的答案只要与参考答案意思相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考答案不一

致，但符合题目要求且言之成理，也应酌情给分。

一、基础•运用（25分）

1.B2.C3.A4.C5.C6.C

7.（7分）（1）长风破浪会有时（2）怀旧空吟闻笛赋（3）到乡翻似烂柯人（4）何日遣冯唐（5）马作的

卢飞快（6）弓如霹雳弦惊（7）四面歌残终破楚

二、阅读（45分）

（-）阅读文言文选段，回答8-11题（11分）

8.（2分）C9.（3分）C

10.（3分）毛遂进去，手握剑柄逼迫楚王，把利害关系作了精辟的分析，致使楚王立刻答应签订“合纵”

的盟约。

11.（3分）（1）（1分）示例：毛遂自荐、脱颖而出、锥处囊中、因人成事等（答出一个即可）

（2）（2分）示例：要珍惜机遇，把握机遇；要勇于承担责任；要敢于表现自己，要善于推荐自己，敢于

展示自己的才华和能力；良好的沟通和谈判技巧是作常重要的；在团队合作中，我们应该积极发挥自己的

作用。（言之成理即可）

【译文】秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，到楚国签订“合纵”的盟约。平原君找到十九

个人，其余的人没有可以选取的，没办法补满二十人（的额数）。门下有（一个叫）毛遂的人，走上前来，

向平原君自我推荐说：“毛遂（我D听拔光里将要到爱国去签管-'合纵’，盟约，约定与门下食客二十人一

同（前往〉，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以（我）毛遂凑足人数出发吧！”平原

君说：“先生来到（我）赵胜门下到现在（有〉几年了？”毛遂说：“到现在（有）三年了。”

平原君说：“贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处

在（我）赵胜的门下已经三年了，左右的人们（对你）没有称道（的话），赵胜（我）也没有听到（这样

的）赞语，这是因为（你）没有什么才能的缘故。先生不能（一道前往），先生请留下！”毛遂说：“我

不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，（我）就会象禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会

挺露出来，不单单仅是尖梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往（楚国）o那十九个人互相用目光

示意嘲笑他却都没有说出来。

到了楚国，平原君与楚国谈判“合纵”的期约，日到中天还不能决断，毛遂进去，手握剑柄逼迫楚王，

就把利害关系作了精辟的分析，致使斐王答应马上签订“合纵”的盟约。毛遂对那十九个人说：“先生们

碌碌无为，这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”平原君也自以为不擅长鉴选人