人教版物理八年级下册《9.3 大气压强》同步练习

人教版物理八年级下册《9.3大气压强》同步练习一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.（3分）小红通过视频学习托里拆利实验，下列操作会导致玻璃管内液面与水银槽中液面高度差发生变化的是()A.稍微倾斜玻璃管 B.换用直径更大的玻璃管C.将装置从山脚下移到山顶 D.上提玻璃管(下端仍在水银槽中)2.（3分）如图所示，下列现象中与大气压无关的是()A.水流不出来 B.铅柱分不开C.吸盘贴在墙上 D.吸饮料入口3.（3分）首先用实验测定大气压强值的科学家是(A.托里拆利 B.阿基米德 C.帕斯卡 D.牛顿4.（3分）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是(A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值5.（3分）如图现象中，没有利用大气压作用的是()A.用塑料吸盘挂物体B.用吸管吸饮料C.用注射器将药液注入病人体内D.用活塞式抽水机抽水6.（3分）细心的小明通过平时观察发现如下现象，其中表述不正确的是(A.“覆杯实验”证明了大气压的存在B.盆景自动供水装置利用了连通器原理C.小明看到拦河大坝“上窄下宽”，是为了能够承受水深处的较大的压强D.飞机获得升力是因为其上表面空气流速大于下表面空气的流速7.（3分）如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是(A.纸片托住水 B.橡皮膜外凸C.U形管中液面相平 D.手指夹住铅笔两端8.（3分）下列现象不能说明大气压强存在的是(A.橡皮膜向左凸出B.水“悬空”在塑料管中C.用吸管喝饮料D.吸盘被压在光滑墙壁上9.（3分）如图，拔火罐是我国中医的一种传统治疗方法。它是以罐为工具，利用燃烧排除罐内空气后扣于相关穴位上，罐体就会吸附在皮肤表面，使相应部位产生刺激，以达到防治疾病的目的。下列现象与拔火罐的原理相同的是()A.坦克装有宽大的履带B.用高压锅炖排骨C.两个铅柱的底面削平、削干净，紧紧压在一起D.用吸管吸起汽水瓶中的饮料10.（3分）如图所示的实例中，利用大气压强的是()A.甲图中，用水封堵回水管 B.乙图中，候车时不要超过安全线C.丙图中，潜水艇上浮 D.丁图中，吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上11.（3分）如图所示为托里拆利实验，当时的大气压强等于多高水银柱所产生的压强(    A.750mm B.760mm C.770mm D.780mm二、填空题（本大题共5小题，共20分）12.（4分）世界上最先测出1标准大气压的值是意大利的科学家______；他测出1标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强，合______Pa。(13.（4分）奥托⋅格里克进行著名的______实验证明了大气压强的存在；而另一个著名的科学家______及其同伴第一次测出了大气压强的大小，一个标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强。在高山上“煮米饭不熟”，这是由于高山上气压较______(选填“高”或“低”)，从而使得水的沸点较低的缘故。14.（4分）己知人体皮肤的表面积约1.5m2.那么，在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为______15.（4分）连通器在我们的生活中应用广泛，请你举出生活中用到的一个连通器的实例______.著名的______实验有力的证明了大气压的存在，______实验第一次测定了大气压强的数值．液体的沸点和大气压强有关，用高压锅来烧水时，锅内水的沸点______(“低于”﹑“等于”﹑“高于”)100℃16.（4分）将如图所示的自制气压计从22楼拿到1楼，观察到玻璃管内的水柱高度逐渐降低，这表明大气压随高度的降低而逐渐______，制药厂制药时，为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是______容器内的气压，使水的沸点低于80℃。(均选填“增大”或“减小”)三、实验题（本大题共1小题，共6分）17.（6分）某物理兴趣小组的同学利用图甲来估测大气压的值，实验器材有一只弹簧测力计、三种规格的注射器和一把刻度尺  (1)本实验的原理是二力平衡和压强的定义式，实验中研究的是大气对______(选填“活塞”或“注射器筒”)的压力； (2)若选用图乙中注射器B，当弹簧测力计被拉到最大值时，活塞仍没有滑动，则应该换用注射器______(选填“A”、“B”或“C”)来进行实验； (3)如图甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，读出注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器______为L； ②水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F； ③则测出的大气压值p=______(用所给的字母表示)； (4)小花发现，此时测得的大气压值误差较大，对此小花与同学找出了下列可能的原因： ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余空气 ②刻度尺的读数没读准 ③活塞与注射器筒壁不完全密封 ④活塞与注射器筒壁间有摩擦 上述原因一定会使测量值小于真实值的是______。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (5)小李同学为了排除摩擦力的影响，改进了实验，如图丙所示，将注射器固定在水平桌面活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为G1，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为G2，则他计算大气压值的公式应该表示为p=______(四、简答题（本大题共1小题，共6分）18.（6分）如图所示，王老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料薄片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，水和塑料片都不会掉下来，接着将倒置的杯子悬挂在玻璃钟罩内，密闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气，直至塑料片掉下。已知杯中水和塑料片总质量为100g，倒置后杯和水与塑料片的接触面积为12.5cm2，( (1)塑料片不掉下来说明了______的存在，通过计算可知，当钟罩内气压降到______Pa时，塑料片会掉下。(g取10N/kg)(2)王老师在实际操作中发现，抽气至钟罩内气压为30kPa时，玻璃杯内出现了一些小气泡，继续抽气至钟罩内气压为8kPa时，塑料片就掉下了，请你对此时塑料片掉下的现象做出合理的解释。

答案和解析1.【答案】C;【解析】解： ABD、当玻璃管内是真空时，大气压等于水银柱产生的压强，水银柱产生的压强跟玻璃管倾斜程度无关、与玻璃管粗细无关，实验时，将玻璃管适当倾斜一定的角度、换用直径更大的玻璃管、上提玻璃管，大气压没有发生变化，管内水银柱高度差是不变的，故ABD不符合题意； C、将装置从山脚下移到山顶，海拔升高，气压降低，管内水银柱高度差会发生变化，故C符合题意。 故选：C。 一个标准大气压能支持760mm高的水银柱；玻璃管向上提起一点、倾斜、换成粗细不同的，如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内外水银柱高度差是固定的；据此分析。 此题主要考查了托里拆利实验水银柱高度的变化情况，属于基础知识。2.【答案】B;【解析】解：A、纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落。利用了大气压，故A不合题意； B、将两个底面削平的铅柱紧紧压在一起，发现两个铅柱会结合起来，说明分子间有引力，不是利用大气压，故B符合题意； C、用力将吸盘压在光滑墙壁上，排出里面的空气，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上。利用了大气压，故C不合题意； D、用吸管吸饮料时，嘴内的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中，故D不合题意。 故选：B。 (1)大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象； (2)分子间存在着相互作用的引力和斥力。 此题主要考查大气压的有关问题以及分子间的相互作用力，难度不大。3.【答案】A;【解析】解：A、托里拆利完成了托里拆利实验，第一个准确测量了大气压的值。符合题意。 B、阿基米德发现了阿基米德原理；不符合题意。 C、帕斯卡研究了帕斯卡定律，属于液体压强问题。不符合题意。 D、牛顿的主要贡献是总结了牛顿三定律，为力学奠定的基础，不符合题意。 故选：A。 本题根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识做出选择。 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。4.【答案】D;【解析】解：A、甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系，故A错误； B、乙图中吸盘受到大气对下面吸盘向上的压力和物体对下面吸盘向下的拉力，并且这两个力是一对平衡力，故大气对下面吸盘向上的压力等于钩码的重力；故B错误； C、由A选项的分析可知，甲图不能求出大气对吸盘的压力，故不可以粗测大气压的值；故C错误； D、由B选项的分析可知，乙图能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压的值；故D正确。 故选：D。 根据P=F正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用计算有用力的大小；重点是明确测定大气压的原理。5.【答案】C;【解析】解：A、用吸盘挂钩挂物品，是先把吸盘内的空气压出，在外界大气压的作用下，将吸盘紧紧压在墙面上，故A不合题意。 B、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故B不合题意； C、注射器注射药液是利用了外力增大了针管内的压强，故C符合题意； D、活塞式抽水机工作时，先在上方形成真空(或低压区)，水在大气压的作用下被抽到高处，利用了大气压，故D不合题意。 故选：C。 由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大气压在生活中有很广泛的应用，如：抽水机、吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等。 物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释，考查了物理知识在生活中的应用。6.【答案】B;【解析】解：A.纸片托水的“覆杯实验”，纸片托水正是因为大气压托起了纸片，能证明大气压的存在，故A正确； B.盆景自动供水装置，蓄水瓶上端密封，不是流体压强流速越大压强越小的原理，故B错误； C.由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即越往下面，液体内部压强越大，故拦河大坝的修建成上窄下宽的梯形，为了能够承受水深处的较大的压强，故C正确； D.等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲、下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小；因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的压力差，也就是升力，故D正确。 故选：B。 (1)“覆杯实验”，能证明大气压的存在； (2)上端开口，底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的； (3)液体的压强跟液体的深度和密度有关。在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大； (4)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方，压强越小；流体流速越小的地方，压强越大。 该题通过生活中的现象考查了多个物理知识，要求学生熟练应用所学物理知识来解释生活中的现象。7.【答案】A;【解析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作，大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。 此题主要考查大气压的有关利用；在物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。  A.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出，是因为大气压支持着杯中的水不会流出来，故A正确； B.橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底部有压强，不能够证明大气压的存在，故B错误； C.上端开口、下部连通的容器称为连通器，在液体不流动时，液面总是相平的，不能够证明大气压的存在，故C错误； D.图中，手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，不能够证明大气压的存在，故D错误。 故选A。8.【答案】A;【解析】解：A、橡皮膜左右两侧液体密度不同，橡皮膜向左凸出，说明液体压强与液体深度有关，与大气压无关，故A符合题意； B、纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落，利用了大气压，故B不合题意； C、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，利用了大气压的作用，故C不合题意； D、使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸盘压在墙壁上，这是应用大气压，故D不合题意。 故选：A。 大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。  橡皮膜左右两侧液体密度不同，橡皮膜向左凸出，说明液体压强与液体深度有关，故A符合题意纠错：橡皮膜左右两侧液体密度相同，(如果不相同，无法比较) 此题主要考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。9.【答案】D;【解析】解：拔火罐时，先把罐内烧一下，罐内空气受热膨胀，此时迅速把罐扣在皮肤上，等到罐内的空气冷却后气压降低，罐内气压小于外面的大气压，大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，所以拔火罐利用的是大气压原理。 A、坦克装有宽大的履带是通过增大受力面积减小压强，与大气压无关，故A不符合题意； B、用高压锅炖排骨，是利用了沸点随气压的增大而升高的原理，故B不符合题意； C、将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，说明了分子之间存在吸引力，故C不符合题意； D、用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故D符合题意。 故选：D。 大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果，据此明确拔火罐的原理，然后根据所学知识分析各选项给出的场景运用的工作原理，进而比较并做出判断。 此题主要考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释。物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。10.【答案】D;【解析】解：A、回水管下端相通，构成了连通器，使用的是连通器原理，与大气压无关，故A不合题意； B、候车时不要超过安全线利用的是流体越大的地方压强越小，与大气压无关，故B不合题意； C、潜水艇上浮是通过改变自身重力实现浮沉的，利用的物体浮沉条件，与大气压无关，故C不合题意； D、吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，利用了大气压，故D符合题意。 故选：D。 大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。 此题主要考查大气压的综合应用，重点考查学生利用所学物理知识解决实际问题的能力，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。11.【答案】A;【解析】解：读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强； 故选A． 在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，据此读图可得出结论； 此问题的关键是要明确水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度．12.【答案】托里拆利1.0×105;【解析】解：意大利科学家托里拆利利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即760mm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是p=ρ故答案为：托里拆利；1.0×10最早测量大气压的实验，是由意大利科学家托里拆利完成的，1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值。 此题主要考查了大气压值的测定、大气压值，要熟记1标准大气压的值，基础题。13.【答案】马德堡半球实验;托里拆利;低;【解析】解： 马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在； 意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是p=1.013×10高度越高，气压越小，沸点越低，故在高山上“煮米饭不熟”。 故答案为：马德堡半球实验；托里拆利；低。 (1)马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值，1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值。 (2)液体的沸点与气压有关，气压升高，沸点升高；气压降低，沸点降低。而大气压与高度有关，高度越高，气压越低。 该题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定、大气压值，考查的是基础知识；一个标准大气压可以支持76cm高的水银柱，一个标准大气压的大小是1.013×1014.【答案】1.5×105;由于人体内也有气压，内外气压抵消;【解析】解：人的身体表面受到的压力F=PS由于人体内也有气压存在，内外气压相互抵消，所以人没被压扁． 故答案为：1.5×10根据公式F=PS此题主要考查了学生对压强的大小及其计算以及大气压应用的理解和掌握，题目贴近生活，学生更易接受．15.【答案】船闸;马德堡半球;托里拆利;高于;【解析】解：(1)连通器原理在生产或生活中应用非常广泛，如：为了保持航运畅通，水电站的拦河坝旁修建的船闸就是利用连通器的原理工作的． (2)由课本中提到的物理史实可知，最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验． (3)托里拆利实验实验第一次测定了大气压强的数值； (4)液体的沸点液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气压减小而降低．高压锅内的气压大于一标准大气压，所以锅内沸点高于100℃，很容易把食物煮烂． 故答案为：船闸；马德堡半球；托里拆利；高于． (1)连通器的特点：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的． (2)能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个． (3)意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，然后根据公式p=ρgh(4)气压与沸点的关系：气压越高、沸点越高． 这道题主要考查的是大气压强的存在证明实验--马德堡半球实验，以及大气压强的测量--托里拆利实验，同时考查连通器原理、沸点及沸点与气压的关系，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．16.【答案】;【解析】解：(1)大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低，海拔降低，气压升高； (2)气压越大，沸点越高；一标准大气压下，水的沸点是100℃，而抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，那么既要水沸腾，同时又不能超过80℃，根据沸点与气压的关系，应该降低容器内的气压，沸点也会随之降低。 故答案为：升高；降低。 (1)在这个自制气压计中，想使水面上升到瓶口以上，必须靠瓶内那一部分气体的压强，瓶内气压大于外界大气压，水柱就上升，相反水柱就下降。而大气压随高度的减小是增大的； (2)液体的沸点与气压有关：气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。 此题主要考查了大气压与高度的关系、沸点与气压的关系、流体压强与流速的关系，是一道综合性题目。17.【答案】活塞C有刻度部分的长度FLVA(【解析】解：(1)实验时通过弹簧测力计的拉力来测得活塞受到大气的压力，所以研究的是大气对活塞的压力； (2)实验中选用注射器B，把弹簧测力计拉到最大，活塞没动是其受到大气的压力太大，而大气压在实验过程中没变化，据p=FS可知，所选注射器活塞的横截面积太大了，所以应换用注射器(3)方案甲中，读出注射器的容器V及测量注射器的有刻度部分的长度L，这样便可求出注射器的活塞的横截面积S=V拉动测力计到活塞滑动时，测力计的示数即为活塞所受到的大气气的压力， 所以测出的大气压值p=F(4)①橡皮帽封住的注射器小孔有残余空气时，活塞除了受到外部大气的压力外，还受到内部大气的压力，那么测力计所需的拉力会变小，那么测得的压强值变小； ②刻度尺的读数没读准，若是读小了，会造成测量结果偏小，若是读大了，会造成测量结果偏大； ③活塞与注射器不完全密封，则所需的测力计的示数会变小，即测得的压力变小，得出的压强值变小； ④活塞与注射器筒壁间有摩擦，则测力计的示数会变大，测得的压强值会变大； 所以一定会使测量值