8、7、6加几（教案）-一年级上册数学人教版

/8、7、6加几年级：一年级上册科目：数学版本：人教版教学目标：1.让学生掌握8、7、6加几的计算方法。2.培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。3.培养学生良好的学习习惯和合作意识。教学重点：1.8、7、6加几的计算方法。2.解决实际问题的能力。教学难点：1.理解并运用8、7、6加几的计算方法。2.解决实际问题时，能够灵活运用所学知识。教学准备：1.教学课件或黑板、粉笔等教学工具。2.练习题。教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示一个算式：85=，让学生观察并思考如何计算。2.学生分享自己的计算方法，老师总结并引导学生发现8、7、6加几的计算规律。二、探究新知（10分钟）1.老师出示一个算式：76=，让学生尝试计算。2.学生分享自己的计算方法，老师总结并引导学生发现7、6加几的计算规律。3.老师出示一个算式：68=，让学生尝试计算。4.学生分享自己的计算方法，老师总结并引导学生发现6、8加几的计算规律。三、巩固练习（10分钟）1.老师出示一些8、7、6加几的算式，让学生独立计算。2.学生互相检查答案，老师点评并给予指导。四、拓展提高（5分钟）1.老师出示一些实际问题，让学生运用8、7、6加几的知识解决问题。2.学生分享自己的解题过程和答案，老师点评并给予指导。五、总结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结8、7、6加几的计算规律。2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和表扬。教学反思：本节课通过让学生观察、思考、分享和总结，使学生掌握了8、7、6加几的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的合作意识，让学生在合作中学习，提高学习效果。重点关注的细节：在教学过程中，需要重点关注的是如何引导学生发现并理解8、7、6加几的计算规律，以及如何将这个计算规律应用到解决实际问题中。这是本节课的核心内容，也是学生能否掌握本节课知识的关键。详细补充和说明：一、发现并理解8、7、6加几的计算规律（10分钟）1.引导学生观察算式85=，让学生尝试计算并分享自己的计算方法。这里需要注意的是，老师要鼓励学生大胆尝试，不要怕出错，让学生在尝试中发现问题、解决问题。2.在学生分享计算方法后，老师总结并引导学生发现8、7、6加几的计算规律。具体来说，8、7、6加几的计算规律如下：-当8、7、6加上一个数时，如果这个数小于等于2，可以直接将8、7、6加上这个数，得到的结果就是答案。-当8、7、6加上一个数时，如果这个数大于2，可以将8、7、6加上这个数的个位数，然后将这个数的十位数加到8、7、6的十位数上，得到的结果就是答案。3.通过具体的例子，让学生加深对8、7、6加几计算规律的理解。例如，计算87=，可以先将8加上7的个位数，得到15，然后将7的十位数加到8的十位数上，得到10，所以87=15。二、将计算规律应用到解决实际问题中（10分钟）1.老师出示一些实际问题，让学生运用8、7、6加几的知识解决问题。这里需要注意的是，老师要选择一些与学生生活密切相关的问题，让学生感受到数学的实用性和趣味性。2.学生分享自己的解题过程和答案，老师点评并给予指导。在这个过程中，老师要关注学生的解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题，并及时纠正学生的错误。3.通过解决实际问题，让学生加深对8、7、6加几计算规律的理解，并培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。在教学过程中，老师还需要注意以下几点：1.关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。对于学习有困难的学生，老师要耐心指导，帮助他们克服困难；对于学习优秀的学生，老师要给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。2.培养学生的合作意识。在教学过程中，老师可以组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生在合作中学习，提高学习效果。3.注重培养学生的良好学习习惯。在教学过程中，老师要引导学生认真听讲、积极思考、主动发言，培养学生良好的学习习惯。总之，通过以上教学过程，学生可以掌握8、7、6加几的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的合作意识和良好学习习惯，提高学习效果。继续详细补充和说明：三、巩固练习（10分钟）1.在学生理解了8、7、6加几的计算规律后，老师出示一些相关的练习题，让学生独立完成。这些练习题应该包括基本的计算题和简单的应用题，旨在让学生巩固所学知识。2.学生完成练习题后，可以采取同桌互评或者小组内互相检查答案的方式，这样可以培养学生的自我检查能力和团队合作能力。老师在学生互评过程中要巡回指导，观察学生的解题情况，及时发现并纠正错误。3.老师对学生的练习情况进行总结和点评，强调易错点，对正确的解题方法进行表扬，对错误的地方进行指导。点评时要注意语言的鼓励性和指导性，保护学生的学习积极性。四、拓展提高（5分钟）1.为了提高学生的思维能力和解决问题的能力，老师可以设计一些拓展性的问题，让学生尝试解决。这些问题可以是在实际情境中应用8、7、6加几的知识，也可以是一些需要学生进行推理和思考的问题。2.学生在解决拓展问题时，老师要鼓励他们大胆尝试，不怕犯错。同时，老师要引导学生运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，寻找解决问题的方法。3.学生分享自己的解题过程和答案时，老师要给予积极的反馈，不仅关注答案的正确性，还要关注学生的思维过程和方法。对于有创意的解题方法，要给予特别的表扬和鼓励。五、总结（5分钟）1.在课程的最后，老师要引导学生对所学内容进行总结。可以让学生用自己的话复述8、7、6加几的计算规律，以及如何将这些规律应用到实际问题中。2.学生分享自己的学习心得，老师要给予鼓励和表扬。对于学生在学习过程中的表现，无论是正确的解题思路还是错误的尝试，老师都要给予正面的评价，以培养学生的自信心和学习兴趣。3.老师要对本节课的学习情况进行简要回顾，强调学习重点，指出学生在学习中的优点