八年级生物下册第七单元第一节基因控制生物的性状课件2(新版)新人教版

“种瓜得瓜，种豆得豆”。“一母生九子，九子各不同(bùtónɡ)”。你能从这两句话里，总结出有什么生物现象？第一页，共17页。“种瓜得瓜，种豆得豆”。“一母生九子，第一页，共17第二页，共17页。第二页，共17页。第三页，共17页。第三页，共17页。第四页，共17页。第四页，共17页。遗传(yíchuán)（heredity）：亲子间的相似性。第五页，共17页。遗传(yíchuán)（heredity）：亲子间的相似性。变异（variation）：亲子间和子代个体(gètǐ)间的差异。生物的遗传和变异是通过(tōngguò)生殖和发育而实现的。第六页，共17页。变异（variation）：亲子间和子代个体(gètǐ)一、生物(shēngwù)的性状豌豆(wāndòu)的圆粒与皱粒第七页，共17页。一、生物(shēngwù)的性状豌豆(wāndòu)的圆生物(shēngwù)的性状番茄(fānqié)的红果与黄果第八页，共17页。生物(shēngwù)的性状番茄(fānqié)的红果与黄生物(shēngwù)的性状兔的白毛(báimáo)与黑毛第九页，共17页。生物(shēngwù)的性状兔的白毛(báimáo)与黑生物(shēngwù)的性状鸡的玫瑰(méigui)冠与单冠第十页，共17页。生物(shēngwù)的性状鸡的玫瑰(méigui)冠与小组成员间相互观察人体(réntǐ)的下列性状：1、耳朵(ěrduǒ)有没有耳垂？2、眼睛(yǎnjing)是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？第十一页，共17页。小组成员间相互观察人体(réntǐ)的下列性状：1、耳朵(1、仅凭肉眼的观察(guānchá)或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？2、试着概括(gàikuò)什么是生物的性状。3、通过观察，结合自己的生活经验(jīngyàn)，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。讨论：第十二页，共17页。1、仅凭肉眼的观察(guānchá)或简单的测量，就能知道自4、任选(rènxuǎn)上述一种人体性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？5、生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子(lìzi)，并试着作出解释。6、在观察和讨论过程(guòchéng)中，你还产生哪些问题？请与同学交流，并试着作出解释。讨论：第十三页，共17页。4、任选(rènxuǎn)上述一种人体性状，看看你与父亲或生物(shēngwù)的性状（character）性状是指生物体的形态结构特征、生理(shēnglǐ)特性以及行为方式的统称。同种生物的同一性状常常有不同(bùtónɡ)的表现。

遗传学家把同一性状的不同表现形式称为相对性状(relativecharacter)。如人的单双眼皮、家兔毛的白色和黑色。第十四页，共17页。生物(shēngwù)的性状（character）遗传(yíchuán)——指亲子间的相似性。变异——指亲子(qīnzǐ)间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖(shēngzhí)和发育而实现的。一、遗传和变异第十五页，共17页。遗传(yíchuán)——指亲子间的相似性。变异——指亲子(二、生物(shēngwù)的性状1、定义：遗传学中把生物所表现的形态(xíngtài)结构、生理特征和生活方式等统称为性状。如外形，毛色等2、遗传学家把同一性状的不同(bùtónɡ)表现形式称为相对性状。3、性状可以遗传，但由环境因素引起的性状的差异（变异）是不可遗传。第十六页，共17页。二、生物(shēngwù)的性状1、定义：遗传学中把生物所表基因(jīyīn)控制性状，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因(jīyīn)。三、基因控制