人教部编版语文九上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练课件史记-3

（二）高帝欲废太子（二）高帝欲废太子高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者四人，四人者老矣，以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。听从指张良考虑，想招引，指招抚傲慢重视谋划计策高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑词固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说古今，以死争，上佯许之，犹欲易之。依照换，废除表面上诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑词固请，宜来。来以为客，时时及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数载，公避逃我，今何自从吾儿游乎？”回答访求，指邀请及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，窃闻太子仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之曰羽翼已成难摇动矣。伸烦劳四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，窃闻太子仁孝，恭敬爱

【注释】①留侯：指张良。②画计：谋划计策。③顾：考虑，想。④延：伸。【注释】①留侯：指张良。②画计：谋划计策。③顾：考虑，想。

【词语溯源，回归教材】1.解释课内加点的词。（1）从流飘荡（2）淫慢则不能励精（3）高可二黍许（4）逝者如斯夫（5）寒暑易节（6）求之下流（跟、随）（高度）（怠慢）（像）（更替）（寻找）【词语溯源，回归教材】2.解释下列加点词在文中的意思。（1）大臣谏，不从（2）顾上有不能致者四人（3）然上高此四人（4）吕后如其计（5）愈欲易太子（6）吾求公数载（听从）（重视）（招引，指招抚）（依照）（换，废除）（访求，指邀请）2.解释下列加点词在文中的意思。（听从）（重视）（招引，指招3.下列句子中加点的“以”与“此难以口舌争也”中的“以”用法相同的一项是A.投以骨B.属予作文以记之C.自以为大有所益D.醒能述以文者

D

【解析】D.例句：用，通过。A.把；B.来；C.认为；D.用，通过。3.下列句子中加点的“以”与“此难以口舌争也”中的“以”用法4.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）上目送之/曰/羽翼已成/难摇动矣4.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）上目送之/曰/羽翼5.用现代汉语翻译下列句子。（1）以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。（2）叔孙太傅称说古今，以死争，上佯许之，犹欲易之。他们认为陛下为人傲慢，所以隐居山中，发誓不做汉臣。太傅叔孙通引用古今事例为废黜太子事据死力争，高祖表面上答应（了他），内心仍然打算换太子。5.用现代汉语翻译下列句子。他们认为陛下为人傲慢，所以隐居山6.下列对本文内容的理解不正确的一项是A.留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。B.叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。C.因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。D.高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。

D

【解析】D项从“四人皆曰”的话中可以推出天下人愿意为太子效命。6.下列对本文内容的理解不正确的一项是D【解析】D项从“【译文】汉高祖准备废黜太子，另立戚夫人之子赵王如意。大臣们纷纷劝阻，（高祖）都不予理会。吕后让哥哥（建成侯）吕泽一再要求留侯张良想个对策。张良说：“这事很难通过言语来争辩。如今陛下不能招抚的只有四个人，这四个人年事已高，他们认为陛下为人傲慢，所以隐居山中，发誓不做汉臣。然而陛下很看重这四个人。假使太子能不惜金钱宝玉，请他（太子）写一封亲笔信，派一位能言善辩的使者去用谦恭的话坚持邀请他们，（他们）会答应来的。来了要像对待客人一样对待他们，再让他们不时陪同太子入朝，故意让陛下看到，对打消废黜太子或许有所帮助。”吕后依从了张良的计谋。汉（高祖）十二年，高祖身体状况日益恶化，因此也就愈发急着废黜太子。太傅叔孙通引用古今事例为废黜太子事据死力争，高祖表面上答应了他，内心仍然打算换太子。【译文】汉高祖准备废黜太子，另立戚夫人之子赵王如意。大臣们纷【译文】一天酒宴开始，太子倒酒，高祖发现太子身边随侍着四个老人，年纪都已超过八十岁，须发尽白，器宇不凡。高祖有些奇怪，问他们是什么人，四人各自上前报出姓名，分别是东园公、甪里先生、绮里季和夏黄公。高祖不由大惊说：“朕邀请诸公有几年了，诸公却为躲避朕而隐居深山，现在为什么诸公却愿意服侍我的儿子？”四人都说：“因为陛下一向轻视读书人，经常任意谩骂（他们），臣等不愿无故受辱，（所以才隐居深山，）现在听说太子为人仁孝，恭谨有礼，尊重士人，天下人没有不希望为太子效命的，所以臣等愿意出山侍奉太子。”高祖说：“那就烦劳诸公调教辅佐太子。”四人一同举杯为高祖敬酒，向高祖告辞。高祖望着他们的背影说：“有他们四人辅佐太子，太子羽翼已成，很难再改变了。”【译文】一天酒宴开始，太子倒酒，高祖发现太子身边随侍着四个老1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.