九年制义务教育初中语文第一册

写作：抓住人物细节写作：抓住人物细节1学习目标1.学习捕捉和描绘生活细节。2.通过赏析例文中有关人物描写的句子，梳理细节描写。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。学习目标1.学习捕捉和描绘生活细节。2火眼金睛

识同学

火眼金睛

识同学3猜猜他是谁？

我班有一位同学，他红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子，一张开嘴巴，就是两排牙齿……猜猜他是谁？我班有一位同学，他红润的脸上嵌着4

他是谁？

他是谁？

他是谁？

他是谁？

他是谁？2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）他是谁？2020—2021学年七年级语文部编5学生一：

他的外号叫“战娇娇”。2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）学生一：他的外号叫“战娇娇”。2020—206学生二

她黑黑浓密的短发，皮肤白皙，大大的眼睛，中等身材，爱说爱笑是个阳光女孩。有时她大大咧咧，做起题来又那么认认真真。我喜欢这个爱跟我开玩笑，带上眼镜有些斯文的朋友。2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）学生二她黑黑浓密的短发，皮肤白皙，大大的眼睛，中等7学生三

咦？这个小朋友好可爱！大大的金鱼眼睛，嘴唇微微外翘，圆圆的脸蛋像一个圆滚滚的球，看见就想捏一捏脸上的肉肉。喔！老夫的少女心啊！2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）学生三咦？这个小朋友好可爱！大大的金鱼眼睛，嘴8

①捕捉具体、细微的典型情节②加以生动细致的描绘它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写：2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）

细节描写：2020—2021学年七年级语文部编版下册9

人物描写

2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）

人物描写

2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单10描写小秘诀2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）描写小秘诀2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元11小秘诀之一：

准2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）小秘诀之一：

准2020—2021学年12情景一：上课

上课铃响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景一：上课

上课铃响了，教室仍然一片喧闹。这13

我立马

（提/竖）起耳朵，

（缩/弯）下身子，直向座位

（走/蹿）去，然后身子一

（直/扭），屁股一

（坐/落），课本一

（竖/拿），若无其事地看起书来……气氛:紧张心情：害怕、畏惧2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）气氛:紧张心情：害怕、畏惧2020—2021学年七年级语14准确用词

小秘诀之一：2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）准确用词小秘诀之一：2020—2021学年七年15

准确用词表达人物情感烘托气氛2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）准确用词表达烘托2020—2021学年七年级语文部编版下册16细

小秘诀之二：2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）细小秘诀之二：2020—2021学年七年级语文部编版17情景二：感谢“主人”回来了。我和老余都很感谢他。2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景二：感谢“主人”回来了。我和老余都很感谢他。2020—218

情景二：感谢

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。

-------《驿路梨花》2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景二：感谢-------《驿路梨花》2020—2021学19

情景二：感谢

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。

-------《驿路梨花》动作描写：急切神态描写：诧异暗示了他的“非主人”身份2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景二：感谢-------《驿路梨花》动作描写：神态描写：20

细写动作、神态推动情节发展表达人物情感为下文做铺垫2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）细写动作、神态推动情节发展表达为下文做铺垫2020—20221情景三：送客有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎么说，他一定还是要送。2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景三：送客有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送22情景三：送客

有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎么说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

———《叶圣陶先生二三事》2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景三：送客有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远23情景三：送客

有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎么说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

———送客，宽厚待人。2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）情景三：送客有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远24

细分动作突出文章中心突出人物性格2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）细分动作突出文章中心突出2020—2021学年七年级语文部25

小秘诀之二：

细分动作（细致、具体）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）2020—2021学年七年级语文部编版下册第三单元写作《抓住细节》课件（56张PPT）小秘诀之二：2020—2021学年七年级语26真

小秘诀之三：真小秘诀之三：27

在《窃读记》中，“我”因为囊中羞涩只好偷偷躲在书店看书被店员抓住时：

28

A.我抬起头，难堪地望着他。B.我像一个被捉到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他。

-------《窃读记》

A.我抬起头，难堪地望着他。29

A.我抬起头，难堪地望着他。B.我像一个被捉到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他。

-------《窃读记》比喻真实贴切。偷看书=小偷。

A.我抬起头，难堪地望着他。比喻真实贴切。30

在《老王》中，老王去世前为我送香油和鸡蛋时：

31

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门32

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。外貌描写：符合人物形象。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门33

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。比喻：真实贴切将死之人=僵尸说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想34

小秘诀之三：比喻真实形象逼真小秘诀之三：35

比喻真实、形象逼真人物形象鲜活突出人物情感比喻真实、形象逼真人物形象鲜活突出人物36

考验你们的时刻来临了！

考验你们的时刻来临了！37修改文稿

小组合作

要求：

①

1、2、3组文稿一，4、5、6、7组文稿二。

②加入适当的细节描写。③小组成员自己修改后进行讨论，最先完成的两个组展示。

修改文稿

小组合作

38文稿一：

晚上，妈妈找我要试卷，说要分析试卷。我很害怕。妈妈看到卷子一下子皱起眉头，向我说教。

文稿一：晚上，妈妈找我要试卷，说要分析试卷。我39文稿二

老师抱着一摞卷子走了进来，她的脸上并不开心，好像经历了一场“冤战”一般。老师一个一个地念着成绩，然而我，却全身发抖。

文稿二老师抱着一摞卷子走了进来，她的脸上并不开40作者评价作者评价41游戏环节·我们来做小侦探

游戏环节·我们来做小侦探42

难度难度43

小演员上场！小演员上场！44

45

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，视之久而不去。见其发矢十中八九，但颔之。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，视之久而不去46

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

------突出卖油翁的轻视尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去47

48

我似乎