专题2-生物与环境

4四个太阳4四个太阳认识新偏旁认识新偏旁我会认太阳道送忙尝香甜温暖该颜因tàiyángdàosòngmáng

chángxiāngtiánwēnnuǎngāiyányīn我会认太阳道送忙尝学习新笔画横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。学习新笔画横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖结构：独体组词：太阳太空

我会写结构：独体我会写长横在横中线上面一点行笔撇起笔较高，从竖中线上起笔，捺在横与撇交汇处起笔，撇、捺舒展，撇尖与捺脚齐平最后一笔点紧贴长撇我会写长横在横中线上面一点行笔我会写结构：左右组词：太阳朝阳我会写结构：左右我会写

首笔横撇弯钩，书写时下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上，整个笔画要在横中线上方收笔“日”首笔竖写在竖中线上，里面的一横写在横中线上，横向笔画平行等距我会写首笔横撇弯钩，书写时下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，结构：左右组词：学校校园我会写结构：左右我会写“木”左伸右缩，末笔捺变点“交”的长撇起笔对准上方第二个点的中间，捺的起笔对准上方短撇的尾部最后两笔撇、捺舒展我会写“木”左伸右缩，末笔捺变点我会写结构：上下组词：金色金黄我会写结构：上下我会写上部撇、捺舒展，起笔在竖中线上相接下部横画从上到下依次渐长，竖写在竖中线上；点、撇呼应整个字左右大致对称我会写上部撇、捺舒展，起笔在竖中线上相接我会写结构：左右组词：秋天秋叶我会写结构：左右我会写“禾”第二笔横左伸右缩，末笔捺变点以让右右部长撇的起笔和左部首撇的起笔齐平“火”的点靠中心点我会写“禾”第二笔横左伸右缩，末笔捺变点以让右我会写结构：全包围组词：原因因为我会写结构：全包围我会写先外后内再封口“囗”与“大”的笔画不能接触“大”的最后一笔点靠近中心点起笔外框方正，横向笔画平行我会写先外后内再封口我会写结构：独体组词：为了因为我会写结构：独体我会写第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格，撇不要过弯横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润最后的点靠近中心点起笔我会写第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格，1.读好长句子的停顿。

（1）顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

（2）借助停顿符号，读好停顿。

我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。

金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。

阳光/温暖着小朋友/冻僵的手和脸。朗读指导1.读好长句子的停顿。朗读指导2.在理解的基础上，读好句子表达的情感。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

我重读了词语金黄、送给，我是用自豪的语气读的。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我重读了词语忙着、邀请，我是用热情的语气读的。

哦，画个彩色的。

“哦”，我读出了恍然大悟的感觉。朗读指导2.在理解的基础上，读好句子表达的情感。朗读指导3.读好问句。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

这是个疑问句，我重读了词语春天，我用微微上扬的语调读句子的末尾。朗读指导3.读好问句。朗读指导1.在文中提取信息，“我”分别画了四个什么样的太阳？“我”为夏天画了个绿绿的太阳，给人们送去清凉；“我”为秋天画了个金黄的太阳，给人们带来收获和快乐；“我”为冬天画了个红红的太阳，给人们送去温暖；“我”为春天画了个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。1.在文中提取信息，“我”分别画了四个什么样的太阳？2.为什么说春天是个多彩的季节？春天来了，小草、树木和庄稼都绿了。花儿都开了：有红色的，有黄色的，有白色的，有粉色的，有紫色的……五彩缤纷。2.为什么说春天是个多彩的季节？春天来了，3.你想画个什么颜色的太阳？为什么？

我想画个绿色的太阳，挂在沙漠的上空。绿色的太阳发出绿色的光芒，让沙漠全都变成绿洲。

我想画个蓝色的太阳，挂在我们的上空。蓝色的太阳发出蓝色的光芒，人们就像生活在蓝色的大海上。我想画个彩色的太阳，挂在荒凉的山岭上空。彩色的太阳发出五颜六色的光芒，让光秃秃的山岭开满色彩缤纷的鲜花。3.你想画个什么颜色的太阳？为什么？我想画专题2--生物与环境

这篇课文描写了“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，为一年四季画出了不同颜色的太阳，体现了“我”善良的内心和美好的心愿。这篇课文描写了“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力同学们，再见！同学们，1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以《天龙八部》中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构