人教版五年级语文上册《长相思》纳兰性德课件

拟古绝决词

人生若只如初见，何事西风悲画扇？

等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清霄半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。拟古绝决词长相思

————纳兰性德长相思赏析指导：置身诗境：在欣赏作品时，要反复诵读，置身诗境，借助想象和联想，将作者所描绘的意象或画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受。缘景明情：在具体阅读某一作品时，我们要根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，体会独特的意境美。赏析指导：置身诗境：在欣赏作品时，要反复诵读，置身诗境，借助满清第一才子∣纳兰性德纳兰性德（1655－1685）：清词人。原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。善骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。纳兰一生极尽富贵荣华。他的家世、他的地位、他的才情、他的品德、他的风度，无疑是当时窈窕淑女心中的偶像。可是纳兰一生并不快乐，翻开《饮水词》泪、恨、愁、伤心、断肠、惆怅……触目皆是。这位天生富贵的公子，自诩不是人间富贵花。他有过红颜知己，可他的这位绝色的表妹成了康熙帝的妃子。他有过如花美眷，可是诗意的生活只有3年，妻子便香销玉殒。再加上上层政治党争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端。故康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。

满清第一才子∣纳兰性德纳兰性德（165作品特点：词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之作。词集名《饮水词》。诗词成就：与陈维崧、朱彝尊，并称“清词三大家”。人教版五年级语文上册《长相思》纳兰性德ppt课件评价：王国维《人间词话》评纳兰：“纳兰容以自然之眼观物，以自然之舌言情。此初入中原未染汉人风气，故能真切如此,北宋以来，一人而已。”清初著名词人陈维崧评：“《饮水词》哀感顽艳,得南唐后主之遗。”

清末梁启超评纳兰性德词：“容若小词,直追后主。”

评价：诵读、体会诵读、体会

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。长相思一、诵读并初步感悟1、作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？

他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑马随军奔向了山海关，他还住在军营的帐篷里。这就是作者身在何方。一句话，作者身在征途上。

2、作者的“心”又在哪里？

心系故园一、诵读并初步感悟他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑马二、置身诗境，展开想象，缘景明情，读出词情

1、同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？我看到了

的画面。

我看到了

的画面。

我看到了

的画面。

我看到了

的画面。

跋山涉水辗转反侧抬头仰望孤独沉思二、置身诗境，展开想象，缘景明情，读出词情

1、同学们自由2、如果身在故园，又会出现怎样的画面和情景呢？

我看到纳兰的家乡：

故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。

一幅生机勃勃的乡村乐居图一幅宁静而又美好的夜景图一幅拥有天伦之乐的生活图2、如果身在故园，又会出现怎样的画面和情景呢？

我看到纳《长相思》读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？

孤独、思念、期盼

煎熬、痛苦、伤感

《长相思》读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？

“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”“问君何事轻离别，随堂练习：“纳兰性德”我想对你说随堂练习：“纳兰性德”我想对你说容若就是一面适合许多人的镜子我们

总是能在他的身上发现自己抑或是臆想中的自己

生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳

身处花柳繁华，心却游离于喧闹之外

真正的八旗子弟，却喜结交落拓文人

行走于仕途，一生却为情所累

风华正茂之时，却匆匆离世……

一位几乎拥有世间一切的惆怅男子

一段三百年来倾倒无数后人的传奇容若就是一面适合许多人的镜子我们

总是能在他的身上发现自己抑无题

——潇雨湘竹

一夜清歌动九城，咫尺之内千外情。

铅华洗尽浮华梦，衣袂飘飘对月影。羁旅苍狗浮云倾，世情惨淡苦经营。只道深情常误我，佯狂不解风月冷。

无题

编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，