2026年中考语文一轮复习：说明文知识点全解+真题练习题（含答案）

第第页2026年中考语文一轮复习：说明文知识点全解+真题练习题一、说明对象（一）核心定义被说明的事物或被解说的事理，分为事物说明文和事理说明文两类。（二）掌握方法看题目：直接锁定说明对象核心信息抓首括句和中心句：提炼段落或文章核心说明内容挑关键词句：通过高频词、总结性词语明确说明对象（三）及时演练题目：南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。（1）说明对象：南极大陆（2）特点：神奇（终年飘雪的冰川雪原中存在诸多无雪地区）题目：森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。（1）说明对象：森林（2）特点：有“吞吐”功能（涵养水源、保持水土、防止水旱灾害）题目：“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。（1）说明对象：神农架（2）特点：生物资源丰富二、理清说明顺序（一）类别划分时间顺序（1）定义：按事物发展的时间先后顺序说明（2）常见标志：古--今、春--冬、早--晚、开始--结束等时间节点（3）示例：《山市》中“忽……无何……未几……既而……逾时……倏忽……”的变化过程空间顺序（1）定义：按照事物的空间位置关系依次说明（2）常见标志：近--远、前--后、左--右、南--北、低--高（含表方位、立足点、行踪变化的词语）（3）示例：对“舟”的说明（船舱→船头→船尾→舟正面→舟背面）逻辑顺序（1）定义：按事物的内部联系进行说明（2）常见类型：①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分；④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊（3）示例：《花儿为什么这样红》（先呈现“花红”现象，再解释花红的原因）（二）答题技巧题型一：本文使用了什么说明顺序？有何作用？（1）答题格式：本文使用了……说明顺序，对……（说明对象）加以说明，使说明更有条理性。题型二：选文A段和B段能否调换？为什么？（1）答题格式：不能调换。因为A段说明……，B段说明……，A段和B段按照……说明顺序介绍说明对象，且和前后文有……联系，所以不能调换。（三）及时演练题目：大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（1）判断依据：含“正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央”等表方位的词语（2）说明顺序：空间顺序题目：早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（1）判断依据：含“3000多年前、两千多年前、春秋末年”等表时间的词语（2）说明顺序：时间顺序三、说明方法及作用（一）十种说明方法详解举例子（1）含义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化（2）标志词：例如、比如、据说、譬如……（3）作用：具体真切，使抽象复杂的内容通俗易懂，更有说服力（4）答题格式：具体真切地说明了……（所说明事物）的……特点，使抽象复杂的内容通俗易懂，更有说服力分类别（1）含义：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类加以说明（2）标志词：一类是……，一类是……；按……分，有……（3）作用：条理清晰、层次分明，一目了然（4）答题格式：把……与……进行分类说明，条理清晰地说明了……（所说明事物）的……特点，使说明内容层次清晰、一目了然、更有说服力作比较（1）含义：比较不同事物，以突出事物的特征、事理、地位、影响等（2）标志词：相对于、较……、与……相比（3）作用：突出、强调（4）答题格式：运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调了……（说明对象）的……（特征），给读者留下深刻的印象，增强说明的效果列数字（1）含义：为了使所要说明的事物准确化，采用列数字的方法（引用数字需准确，估计数需有可靠依据）（2）标志词：确数、约数、分数、百分数、度数、倍数……（3）作用：更准确、更有说服力（4）答题格式：运用列数字的说明方法，用数字具体而准确地说明事物的……的特点，便于理解，使说明更准确、更有说服力下定义（1）含义：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作规定性的说明，揭示事物的本质特征（2）标志：判断句（……是……）、否定句（3）作用：科学、准确（4）答题格式：运用下定义的说明方法，用简明的语言科学准确地指出了……的本质特点，使说明事物更具体、通俗易懂作诠释（1）含义：从一个侧面，就事物的某一个特点或者事理加以解释说明（2）标志：解释说明的话语（3）作用：通俗易懂，具体形象（4）答题格式：运用作诠释的说明方法，通俗全面地说明了……（所说明事物）的……具体情况，更有说服力打比方（1）含义：借助修辞中的比喻，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点（2）标志词：像、仿佛、如同……（3）作用：形象生动（4）答题格式：运用打比方的说明方法，将……（所说明事物）比作……，形象生动地说明了……（所说明事物）的……特征，使抽象复杂事物浅显易懂，增强文章的趣味性引资料（1）含义：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明（2）标志：引号、据……所说/所记载、……研究所得（3）作用：更有说服力、可读性、趣味性（4）答题格式：引用……的资料，具体地说明了……（说明对象）的……（特征），使文章更有说服力，增强文章的可读性列图表（1）含义：采用画图表的方法，弥补单用文字表达的缺欠（2）标志：表格、插图、照片（3）作用：直观形象（4）答题格式：运用列图表的说明方法，直观形象地说明了……（所说明事物）的……特点，一目了然，更有说服力摹状貌（1）含义：通过对事物的形状或面貌加以形象化的描摹，来说明事物特征（2）作用：具体生动，给读者深刻印象（3）答题格式：运用摹状貌的说明方法，具体生动地说明了……（所说明事物）……的形态/面貌，使说明对象更形象具体，更具可读性、说服力（二）核心答题逻辑说明方法﹢作用+对象﹢特点（三）及时演练题目：在原先的预报产品中，公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素，而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素，即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。以前，12小时的预报中就只反映一个要素值，现在有了更精细的逐3小时预报，可以反映不同时段的要素值。第二类是环境气象要素，包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素，包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气预报。第四类是海上气象要素，在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。（1）画线句：以前，12小时的预报中就只反映一个要素值，现在有了更精细的逐3小时预报，可以反映不同时段的要素值。（2）说明方法：列数字、作比较（3）作用分析：列举准确的数字，将当前的预报产品的气象要素数目和原先的预报产品的气象要素数目进行比较，突出当前预报产品中气象要素的丰富多样，更有说服力四、说明文语言（一）核心特点准确、周密、简明（二）答题技巧常见题型：“文中加点的词能否删去？为什么？”答题逻辑：解词+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的准确性答题格式：不能，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性；删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化，体现了语言的准确严密（三）及时演练题目：我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。文中“至少”一词能否删去？为什么？（1）答：不能删去。“至少”表示最小的限度、最少，它起到限制作用，强调了经济损失之大；如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失200亿元”，显得绝对化，体现了说明文语言的准确严密。题目：月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。文中“很可能”一词能否删去？为什么？（1）答：不能删去。“很可能”一词表估计、推测，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现；如果删去，意思就变成了月球一定会变成中转站，显得过于绝对，“很可能”体现了说明文语言的准确性。五、说明文题目/首段作用（一）答题技巧核心作用：交代……的说明对象，点出说明对象……的特点辅助作用：运用……（反问、设问等）的方式增加说明文的文学色彩，引起读者阅读兴趣，引出下文（二）及时演练题目：《古代快递什么样》，伴随电商的一路高歌而蓬勃发展起来的快递业，事实上在中国出现的时间相当早。一套完整的国家邮政系统在古代中国就已经建立了……（1）问题：请简要分析选文题目有什么作用？（2）答：选文题目交代古代快递这一说明对象，运用疑问的方式增加说明文的文学色彩，引起读者阅读兴趣，引出下文。六、综合实战训练（一）阅读材料《饿了，吃个“塑料袋”吧》①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝！②发明这个塑料袋的印度小哥名叫AshwathHedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃薯、木薯、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野外，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志2017年的“30under30”。⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。（二）问题及答案文中第①段有什么作用？（1）答：通过设置“有人吃塑料袋”的新奇场景，运用设问的方式增加说明文的文学色彩，引起读者阅读兴趣；引出下文对可食用塑料袋的说明，点明说明对象的特殊属性（可干吃、可溶水喝）。文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（1）说明方法：列数字（2）答：运用列数字的说明方法，用“180天、45天、一天、15秒”等准确的数字，具体而准确地说明了可食用塑料袋降解速度快、完全无害的特点，使说明更准确、更有说服力。文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（1）答：不能删除。“大约”表示估计、推测，说明每月产量1吨是近似值，并非绝对精确的数值；如果删去，意思变成“每月能产1吨可食用塑料袋”，显得过于绝对，不符合实际生产情况，“大约”体现了说明文语言的准确性、严密性。助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。（1）建议一：减少一次性塑料制品使用，自带环保袋、水杯、餐具等（2）建议二：做好垃圾分类，促进可回收物循环利用，减少环境污染真题讲练1．（重庆）阅读下面的实用类文本，完成下列各题。微塑料：“微”不足道却影响世界在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料，引发了人们新的担忧。国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏、磨矽洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料徽粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。那微塑料会危害人体健康吗？有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造成危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。更为严重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物，同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危险是存在的。面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。在美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡蛎平均就有50颗柔珠。我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者責任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高资源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。（选自《人民日报》2018年11月5日，《新民晚报》2019年2月25日等，有删改）【链接材料1】【链接材料2】塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。（选自《人民日报》2017年6月9日““民生•民声”专栏，有删改）阅读选文和链接材料（1）下列说法不符合原文意思的一项是AA．从来源看，海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。B．存留在人体内的微塑料，经过长期的蓄积，可能会对人体造成危害。C．微塑料既可以通过海洋贝类进入人体，也可以通过呼吸、饮用水进入人体。D．海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上，对海洋生物造成了严重的危害。（2）选文划线处运用了哪些说明方法？有何作用？（3）针对链接材料2的说法，请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。（4）有人认为，微塑料与个人无关，请结合选文和链接材料1谈谈你的看法。【考点】说明文阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】本文先说明了微塑料的来源，然后说明对海洋生物的危害及人体摄入微塑料的情况，最后说明防止微塑料污染所采取的措施。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。【解答】（1）本题考查对文章内容的筛选能力。A．有误。结合文中第二段内容“一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠……另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。”“柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。……最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内”可知A项“海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料”“都属于”太过于绝对，与原文不符。故A错误。BCD．符合原文意思。故选：A。（2）本题考查说明方法及其作用。结合画线句的内容，从“19吨、50颗”这些数字表明词语运用了列数字的说明方法；画线句列举了美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被海洋生物误食，存留在他们的体内。这就是运用了举例子的说明方法。通过举例子和列数据，说明前文中“微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。”说服力强。（3）本题考查对内容的理解与概括。针对链接材料二中：不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。仔细阅读选文最后两段内容，由“英国呼吁在全球范围内禁止柔珠”“我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。”“对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。”把这几点，分条整理出来即可。（4）本题考查学生对材料的理解与表达能力。解答时，解答时，一定要认真研读材料，整体把握材料大意，在此基础上，按照题目要求，细读材料一，从中筛选出关键信息，结合生活实际，围绕“微塑料与个人”的关系，从“环保”的角度谈论。生活中有很多快递塑料包装、胶带，我们都使用过。所以微塑料与我们每个人都有关系，我们都应该在生活中减少或不使用塑料包装，或回收利用，让我们的未来更环保。据此整理作答。答案：（1）A（2）通过举例子和列数据，说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌，对人类的影响。事实胜于雄辩，数字醒目清晰，使说明的内容一目了然，使读者更易接受或理解。（3）海南分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料产业示范基地，寻找替代品；对于短期内无法替代的实施押金回收制度，建设回收体系进行回收。（4）微塑料和我们的日常生活息息相关，我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾在垃圾产生中占有极大的比重。这些都是产生微塑料的源头。所以微塑料与我们每个人都有关系，我们都应该在生活中减少或不使用塑料包装，或参与分类回收利用，让我们的未来更绿色、更环保。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。2．（重庆）阅读下面的文本，完成下列各题。如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天 方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力﹣﹣良好的学习习 惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。一、详尽发问法：连接新知识与旧知识研究发现；在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很 多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行 各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知 识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我 们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。二、心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流 传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的 就是把抽象的学习内容放到一个心理图象里，这个心理图象可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整 合，提升我们的记忆和理解。三、习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和 记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己 的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说 有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散 学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是 要考虑所学内容的特点。五、交叉学习法：促进思维快速转换交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的 方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不 同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到 不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我 们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。                    （选自《百科知识》2014，09A，有删改）【链接材料1】罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。【链接材料2】学霸何晓羽作息时间表（部分）6：40﹣﹣﹣7：00起床7：00﹣﹣﹣7：10背诵一篇英文短文7：10﹣﹣﹣7：30早餐7：30﹣﹣﹣7：50识记十个英语单词 挑战一道数学易错题7：50﹣﹣﹣12：00上课12：10﹣﹣﹣12：20学习英语语法12：20﹣﹣﹣12：40午餐12：40﹣﹣﹣12：50背诵一首古诗 12：50﹣﹣﹣14：00午休14：00﹣﹣﹣14：20阅读名著片段（1）下列说法不符合选文意思的一项是DA．真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。（2）“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。（3）阅读“链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。（4）老师要求背通《桃花源记》，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合《桃花源记》的内容作简要阐述。【考点】科普阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】这是一篇说明文。说明内容是怎样成为一名学霸。第一段介绍什么是学霸，并引出下文对学习方法的介绍。然后用分小节的形式介绍了五种学习的正确方法。结构是总分式，说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。ABC．正确。D．有误，交叉学习法是在思维转换中对知识进行明确区分。故选：D（2）本题考查比较阅读的能力。根据文本中的“我们要做的 就是把抽象的学习内容放到一个心理图象里”和材料中的“其特点就是利用自己的房间作为记忆的‘档案柜’，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。”可知两者都是把记忆的对象与熟悉的事物联系起来。根据文本中的“心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。”和材料中的“其特点就是利用自己的房间作为记忆的档案柜”可知两者联系的事物范围不同，前者要大于后者。（3）本题考查比较阅读的能力。细读文本和材料中的表格可知，何晓羽利用早餐、午餐、午休前后的3个10分钟和2个20分钟的时间来分散学习语文、英语、数学，这是文本中提到的分散学习法。利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学，是运用交叉学习法。挑战数学错题是运用了习题检测法。（4）本题考查解决实际问题的能力。细读文本和材料，可以采用详尽发问法，通过步步追问，加深对课文内容和结构的理解，这样会利于背诵。还可采用心理意向法，把自己想象成一名游客，按游览的过程把文本内容串联起来。也可以采用分散学习法，把课文按一定的顺序分成几个部分，分不同的时间就这几个部分进行背诵。答案：（1）D（2）心理意象法。相同点：两者都是将记忆的对象与熟悉的事物建立联系。不同点。心理意象法建立联系的事物范围很广；而罗马房间记忆法建立联系的事物仅限于房间中的事物。（3）①分散学习法，利用早餐、午餐、午休前后的3个10分钟和2个20分钟的时间来分散学习语文、英语、数学，②交叉学习法，利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学，③习题检测法，挑战数学错题。（4）①详尽发问法。通过用“为什么”提问加深对《桃花源记》的结构、思路、关键性语句的理解，背诵起来会记得更牢。②心理意向法。想象自己是“桃花源”的游人，将游人的行踪变成一幅幅图画（或变成一个游人探险的故事），把内容串联起来。③分散学习法。将课文分成几个部分，这几个部分又可分散时间来背诵。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。3．（重庆）桌与案马未都①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。④同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。（选自《读者》，有删改）（1）请阅读全文，简要概括桌与案的区别。（2）请从说明文语言的角度，品析下面句中加点的词语。①我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。②后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。（3）第⑤段画线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。（4）下面对文章内容理解不正确的一项是DA．在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。B．在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两种情绪是有高下之分的。C．案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。D．桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。（5）很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经”的形式在横线上补填两项。（不要求押韵）彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。太师椅，摆威严。紫砂壶，结友缘。【考点】说明文阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】这篇文章主要介绍了“桌与案”的区别。文章可分为三个部分：第一部分（①），介绍桌与案在外形上的不同处；第二部分（②～③），介绍桌与案在精神层面上的不同；第三部分（④～⑦），介绍桌与案在实用功能上的不同。【解答】（1）本题考查信息的筛选与归纳。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出对“桌”与“案”简介的语句，比较异同，分别归纳即可。文章第①段“腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌”，表现二者的外形，即腿的位置不同；第②段首句“桌与案更重要的区别，是精神层面的区别”，表现出二者的第二个不同；第⑥段中写道“桌与案从功能上有了区分”，可见二者的第三个不同在于：功能不同。（2）本题考查说明语言的品味。解答此题一般抓住说明文语言准确这一特点答题。首先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。句①中的“通常情况下”指的是我们过去办公，大都使用案，但并不排除有使用桌的情况，以此体现了说明文语言的准确性；句②中“审桌子”与“审案子”对比，突出二者在精神层面上的不同，同时这个词表现了作者写作语言的幽默性，使文章读来有趣。（3）本题考查说明方法的判断与作用分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合第⑤段画线句内容来看，句子用了举例子的说明方法，举了我亲眼所见的一个人在桌上看手卷弄破画的例子，来具体准确地说明翘头案的作用。（4）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，可从文中找到相对应的内容进行分析比对，得出答案。其中分析有误的是D，结合文章第⑦段内容可以看出，这句话的顺序颠倒，桌最早写成“卓”，后来写成“桌”。故选D。（5）本题考查传统知识的积累与句子的仿写。解答此题首先要有丰富的传统文化知识，对题目中所给的”太师椅、红灯笼、青花瓷“等传统物品的文化韵味要有所了解，然后用三字经的形式仿写出来，如：太师椅一般是给长辈或官位较高的人坐的，可写为”太师椅，摆威严“。答案：（1）①腿的位置不同（或外形不同）；②精神层面不同：③功能不同。（每点丨分。）（2）①“通常情况下。，指过去处办公使用案的情况更多。但并不排除有使用桌的情况（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）②文中“审桌子”是根据“审案子”仿造出来的词语（1分），体现了语言的生动幽默（1分）（3）用了举例子的说明方法（1分）举了一个附庸风雅的人在桌上看手卷弄破画的例子（1分）具体地说明了看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或“翘头案可以保护手卷”）（2分）（4）D（D）顺序颠倒，桌最早写成“卓”，后来写成“桌”。）（5）毎一句2分，只答物品不得分。示例一：太师椅，摆威严。示例二：紫砂壶，结友缘。示例三：油纸伞，好浪滩。示例四：青花瓷，显古典。示例五：红灯笼，盼团圆、示例六：纸折扇，风度翩。【点评】考查说明文语言的特点。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。4．（云南）阅读下面文章，完成下列各题，中国古代灯文化高蒙河①2019年元宵节，故宫举办了“紫禁城上元之夜”元宵灯会治动。灯会上既有现代高科技射灯，也有传统红灯笼灯彩，一时间引发国内外亿万人的关注。②灯彩不是日常的实用性灯具，而是元宵节上专门使用的一种以装饰性为主的观赏灯具，它始于汉代，至隋唐宋元时期渐成社会风俗，广为流行于民间和宫廷之中。到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古老传统风俗，成为人们节庆期间的重要治动内容，形成了灯节文化现象。③灯彩是在节庆时才短时间使用的观赏灯，而在日常生活中，更多的则是实用性更强的照明灯具。所以，中国的灯文化自古以来就形成了日常实用灯和节庆观赏灯两个系统，并行演化，相映生辉，极大地丰富了我国灯具种类和体系，为我国乃至世界灯具史写下了独具特色的辉煌篇章。④说起来，中国是世界上最先发明灯具的国家之一，比如宁夏海原新石器时代洞遗址里，就发现了用来照明的松枝遗存，距今已有4000多年历史。据考古发现报道，在窑壁距居住面5﹣130厘米的范图内，分布着50多个残留的圆形插孔，插孔上方有青灰色的火苗状烧灼痕迹，插孔里面留有松枝残迹，经鉴定，这些松枝应为松含量很高的红松。⑤研究人员通过实验复原发现，在插孔中斜插上松枝，点燃后即可取亮，一根长20厘米的松枝可燃烧近1小时，若将50多处插孔内的松枝全部点燃，差不多就能达到100瓦电灯的亮度。⑥灯具是人类不断改善生活，生产条件的产物，它的发明和创新，无不凝聚着人类的技术和智慧。中国传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。⑦河北满城汉墓出土的汉代皇室贵族使用的长信宫灯，便是其中的典型代表。这件取宫女执灯之意而造型的铜质鎏金灯具，不但把人与灯融为一体，还设计出能调亮挡风的灯罩，并安装了能消烟除尘的排烟导管，在灯具发展史上最早解决了灯烟所带来的室内环境污染问题。⑧无须讳言，在几千年中一直以自身特色著称的中国古代灯具，在近代以来的灯具创新发明中，有些落伍了。当以电光源为标志的电灯从西方进入中国之初，人们一时还不能接受这一新鲜事物。⑨据《清稞类钞》记载，清光光绪八年（1882年），英国人李德立提出在上海安装电灯。“创议之初，华人闻者以为奇事，一时谣诼纷传，谓为将遭雷击，人心汹汹，不可抑制”。后来，经过多方协调，才得以试装15盏英制弧光灯。据当时的《申报》报道，是年7月26日下午7时，15盏电灯同时发光，“其光明竟可夺日”，“内外各物历历可见，无异白昼”，“凡装电灯之处，观者来往如蚁”，试装成功后，人们发现电灯非但无害，反而有益上海这才开始陆续安灯。⑩时光荏苒，岁月如梭。而今，社会早已发展到了采用光声电等高科技于段举办灯会装饰家居的阶段。近年来，让建筑物亮起来的灯光景观工程，美化了城市的人文环境。各地推陈出新，举行各种灯会，灯节活动，也权大地丰富了人们的节假日生活，又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度。（选自《科学画报》2019年第4期，原文有删改）（1）根据文章内容完成下列表格。年代汉代隋唐宋元明清到近现代当代灯节文化的发展过程开使用灯彩形成使用灯彩的社会风俗A形成灯节文化现象B将灯节文化推向新高度（2）第⑦段为什么要专门介绍长信宫灯？（3）在第⑨段横线上补写恰当的语句，使之与上下文内容衔接。（4）怎样传承中国传统文化，让传统文化、传统节日成为当今的时尚？请根据选文内容和链接材料谈谈你的看法。链接一：近些年，“故宫年轻了”的印象深入人心，无论是火爆一时的综艺节目《国家宝藏》，还是深受年轻观众喜欢的纪录片《我在故宫修文物》，抑或是“故宫淘宝”上那些“萌前”的“段子”……进入网络时代，故宫仿佛开始了“逆生长”，不断以新的方式，走进公众尤其是年轻人的生活。（摘自《人民日报》）链接二：在节日里，许多传统的年俗和文化元素换个形式、换个空间，成了人们热捧的对象，在国家图书馆，小读者们可以参与写“福”字、画门神、换脸谱，做画灯，剪纸等体验活动，在南京的一些老茶馆，不少人饶有兴致地欣赏着“苏州评弹”“扬剧折子戏”等传统节目，这些丰富多彩的文化活动烘托出浓浓的节日氛围，更让传统文化、传统节日在当代社会活动中放射出新的光芒。（摘自人民网）【考点】说明文阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】这是一篇说明文。说明对象是中国的灯文化。前三段由故宫举办的“紫禁城上元之夜”元宵灯会引出说明对象，然后依次介绍了中国灯文化的起源，特点与近现代的发展。最后一段总结全文。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第二段中的“到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古老传统风俗，成为人们节庆期间的重要治动内容，形成了灯节文化现象”可知第一空应填“形成灯节文化现象”。根据第十段中的“又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度”可知第二空应填“将灯节文化推向新高度”。（2）本题考查说明方法及其作用。第七段列举长信宫灯的例子，这是举例子的说明方法。因为它是中国传统灯具的代表，集中体现了中国灯具设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点，举例子说明方法的应用，使说明更加真实具体，有说服力。（3）本题考查根据语境补齐句子。根据本段中的“谓为将遭雷击，人心汹汹，不可抑制”和“其光明竟可夺日”，“内外各物历历可见，无异白昼”，“凡装电灯之处，观者来往如蚁”等句子可知，人们一开始认为电灯是很可怕的事物，但试装成功以后，人们发现不但无害，还有利于生活。据此补写即可。（4）本题考查阅读启示，为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，可围绕着以创新来推动文化的传承，把传统与现代生活相结合，以创新向大众提供更高质量的文化服务来表述。答案：（1）A．形成灯节文化现象B．将灯节文化推向新高度。（2）示例：长信宫灯是中国传统灯具的典型代表；它身上集中体现了传统灯具的特点；写长信宫灯使文章的说明更加具体、真实。（从举例子的说明方法这一角度作答亦可）。（3）示例一：人们发现电灯非但无害，反而有益。示例二：人们发现电灯非但没有引来雷击，反而与日光一样明亮。（4）示例：现代高科技和传统文化相结合，以创新技术助推文化传承。②将传统文化与现代人的生活和体验相契合。③以新形式、新创意提供更高质量的文化服务和文化产品。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。5．（昆明）阅读下面选文，完成下列各题。形神兼备中国画①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用朱红色和青色，所以又称为“丹青”。③中国画按照题材主要分为以下三类。④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白，突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水，呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载，殆众星之孤月也”。⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅，给人带来更多的审美感受。⑨领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。（节选自《中国画》，有删改）（1）请根据选文内容填空。中国画按照题材主要分为A人物画、B山水画、C花鸟画三类。（2）选文第④段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？（3）请选出下列对选文理解不正确的一项是BA．中国画主要以笔墨纸砚为工具，以水墨为主体色，也常用朱红色和青色，又称为“丹青”。B．宋代《千里江山图》是一幅巨幅山水作品，画幅是同时期《清明上河图》的两倍。C．中国花鸟画注重笔情墨趣，重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。D．选文是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了中国画。（4）请根据选文信息，说说下面的《梅花》扇面中，除了画以外，还可以增添哪些中国画的元素？请简要说明增添的理由。【考点】说明文阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】这篇文章第1﹣2段介绍了中国画的独特表现手法，第3﹣6段分类介绍了中国画的特点，第7﹣9段介绍了中国画的哲学思想和综合性艺术的特点。【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。此题可仔细读文，从第3﹣6段可知，中国画分人物画、山水画、花鸟画三类。（2）本题考查说明方法及其作用。由画线句“例如”可知，这句运用了举例子的说明方法，说明事物的特征往往在它附近的上下文中，它的前一句“这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌”就是举例子要说明的特征。（3）本题考查对文章的理解能力。ACD．正确。B．有误，原文是“画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍”，“几乎”的运用使语言表达更准确。故选：B。（4）本题考查拓展应用能力。这是开放性试题，答案不唯一。此题可根据第8段“中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界”给扇面添加诗、印等内容。答案：（1）A人物画B山水画C花鸟画（2）画线句使用了举例子的说明方法，举了明代曾鲸的《王时敏像》的例子，具体真切地说明了人物画人物形象惟妙惟肖，注重表现人物精神风貌的特征。（3）B（4）示例一：可以增添与梅花有关的诗句，诗句与梅花相得益彰，不仅提高了扇面的观赏性，且以梅喻人，还体现出人的精神追求。再盖上印章，将诗、书、画、印结合起来，可以丰富画面的内容，提升图画的境界。示例二：可以增添“凌寒独自开”这句诗，并盖上印章。这句诗能表现出梅花不畏严寒的品质，诗与画融为一体，突显出人的高洁品格。题诗盖印，使画面更丰富，意境更深远。【点评】说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。6．（云南）阅读下面文章，完成下列各题。港珠澳大桥的“科技密码”①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片，珠海，澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。③根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。④外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠大桥建设的难中之难。⑤从上空俯瞰港珠奥大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，隧道两端的小岛批似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成人工岛。“每个圆简直径有22米，大概和篮球场一般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与架A380‘空中客车’相当。”工程当年开工，当年成岛，创造了世界妃录。⑥海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。⑦这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的大桥的钢桥面铺装面积达到50万平方米，也创造了世界纪录。⑧施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000余艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区，也对建设者提出了严峻挑战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建道。港珠澳大桥的所有构件，无论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。⑨在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰？工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。⑩港珠澳大桥工程项目，从可研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备、关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。（选自《人民日报》2018年1月，有删改）（1）港珠澳大桥的“科技密码”有哪些？请根据文章内容简要概括。（2）文章第③段画线句使用了什么说明方法？有何作用？（3）第⑧段中加点词语“全部”和“无论……都”之间有什么关系？请结合内容简要分析。（4）港珠澳大桥是一项科技创新工程，请你再简要介绍一项能体现我国科技创新实力的工程项目。【考点】说明文阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】本题以“港珠澳大桥的‘科技密码’”为说明对象，分别从“探索出外海快速筑岛技术，建成人工岛”“创造性运用半刚性沉管新结构技术”“采用‘搭积木’的方式建造，然后拼装成桥。”三方面加以介绍。最后指出港珠澳大桥工程项目的研发意义。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第五段中的“最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成人工岛。”，第六段的“面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用‘半刚性’沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。”，第八段的“这座大桥全部采用了‘搭积木’的方式来建造”可提炼作答。（2）本题考查了分析常见的说明方法及其作用。做此题时首先要判断说明方法，然后结合具体内容分析其作用。由划线句中“经过……确定……，即……”，很容易判断出运用了作诠释的说明方法，对“桥、岛、隧交通集群工程”加以具体的解释。（3）本题考查的是对两个词语之间的关系的辨析能力。结合语境，具体分析词语的含义。“全部”就是所有的，“无论……都”表明桥梁的大大小小部分，全部使用“搭积木”方式完成，是对“全部”进行进一步的限制。“全部”包括“无论……都”的内容。（4）本题考查学生对时事的了解把握能力。可以从习近平总书记点赞的十大科技成果“‘慧眼’卫星遨游太空”“C919大型客机飞上蓝天”“量子计算机研制成功”“海水稻进行测产”“首艘国产航母下水”“‘海翼’号深海滑翔机完成深海观测”“首次海域可燃冰试采成功”“洋山四期自动化码头正式开港”“复兴号奔驰在祖国广袤的大地上”中选取一项来介绍。语言通顺合理即可。答案：（1）①探索出外海快速筑岛技术，建成人工岛：②创造性运用半刚性沉管新结构技术；③采用“搭积木”的方式建造，然后拼装成桥。（2）运用了作诠释的说明方法，对“桥、岛、隧交通集群工程”加以具体的解释，使说明对象“桥、岛、隧交通集群工程”概念清晰、通俗易懂。（3）“无论……都”对“全部”进行进一步的限制，表明桥梁的大大小小部分，全部使用“搭积木”方式完成，体现了说明文语言的准确性。（4）C919大型客机采用先进气动布局和新一代超临界机翼等先进气动力设计技术、结构设计技术和较大比例的先进金属材料和复合材料，减轻飞机的结构重量：采用先进的电传操纵和主动控制技术，提高飞机综合性能，改善人为因素和舒适性，采用先进客舱综合设计技术，提高客舱舒适性；采用先进的维修理论、技术和方法，降低维修成本。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。7．（新疆）阅读下文，完成下列各题。骆驼的抗沙标配张云广①穿行于瀚海中的骆驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环境中的成功生存者。不仅如此，它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的运输工具，素有“沙漠之舟”的美誉，而这一切都源于其拥有一套高效运作的抗沙标配。②骆驼是一种极不挑食的动物，陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内，即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转换成可以吸收的汤汁。骆驼的反刍能力惊人，它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后侧的突起，这些突起的作用是留住食物，以便再次进行咀嚼，其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用。③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。瘦死的骆驼比马大，而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。④此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地，而且驼峰部位的皮肤厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的细胞组织，这样的细胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。这些脂肪具有很好的隔热能力，同时能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方便其他部位能够更好地散热，堪称一大科学布局。⑤骆驼自身的降温制冷机制还远不仅于此。休息时，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的老茧，还有可以耐得住高温侵袭的胸椎骨，起着重要的支撑作用。这样一来，骆驼的整个胸腔得以远离地面，免受流沙的灼烫之苦。同时，骆驼的四肢与胸椎骨支起的空间会有气流通过，也发挥了一定的降温功能。⑥当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位。（选自《知识窗》有删改）（1）根据文章内容，概括出骆驼具有哪些抗沙特性。（2）第③段主要运用了哪些说明方法？作用是什么？（3）本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。【考点】说明文阅读综合．【答案】见试题解答内容【分析】本文第①段“而这一切都源于其拥有一套高效运作的抗沙标配”既照应题目，又引出下文。第②至⑤段依次说明了骆驼的抗沙特性：①极不挑食，消化和反刍能力强，最大限度地对食物进行吸收和利用；②发达的跟腱结构消减长途跋涉时所耗费的能量，排出的水分很少；③驼峰为骆驼提供战略储备，利于其它部位散热；④骆驼的休息姿势有利于降温。第⑥段以拟人句总结全文。【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。由第②段“骆驼是一种极不挑食的动物”“即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转换成可以吸收的汤汁”“骆驼的反刍能力惊人”可概括为：极不挑食，消化和反刍能力强，最大限度地对食物进行吸收和利用。由第③段“骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量”“骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少”可概括为：发达的跟腱结构消减长途跋涉时所耗费的能量，排出的水分很少。由第④段“此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地”“同时能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方便其他部位能够更好地散热，堪称一大科学布局”可概括为：驼峰为骆驼提供战略储备，利于其它部位散热。由第⑤段“休息时，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的老茧，还有可以耐得住高温侵袭的胸椎骨，起着重要的支撑作用”可概括为：骆驼的休息姿势有利于降温。（2）本题考查说明方法及其作用。“这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量”将骆驼的跟腱比作橡皮筋，是打比方的说明方法，具有生动形象的表达效果，说明的是骆驼的跟腱弹力足，能削减长途跋涉时所耗费的能量。“而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水”是作诠释的说明方法，具体解释了骆驼“减排”能力强的原因。“超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程”是列数字的说明方法，具体准确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。（3）本题考查说明文的语言特点。说明文语言有准确平实和生动活泼两种特点。准确性的特点可从具体数据的运用、修饰限制性词语的运用等方面阐释。如“陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内”中“近”字，说明了骆驼的食谱范围接近陆地上百分之八十的植物，体现了说明文准确性的特点。再如“超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程”，具体数字的使用，体现了说明文准确性的特点。生动性方面可从说明文运用的比喻或拟人的手法来阐释。如“骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手”把骆驼人格化，是拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果。再如“当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位”也运用拟人手法，具有生动幽默的表达效果。由此可见，本文的语言特点兼具准确性和生动性，结合文章内容作答。答案：（1）①极不挑食，消化和反刍能力强，最大限度地对食物进行吸收和利用；②发达的跟腱结构消减长途跋涉时所耗费的能量，排出的水分很少；③驼峰为骆驼提供战略储备，利于其它部位散热；④骆驼的休息姿势有利于降温。（2）①打比方。将骆驼的跟腱比作橡皮筋，生动形象地说明了骆驼的跟腱弹力足，能削减长途跋涉时所耗费的能量。②作诠释。具体解释了骆驼排泄尿液和水分很少的原因。③列数字。以骆驼一次性喝水和行走路程的数据，具体准确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。（3）本文语言兼具准确性和生动性。准确性：“其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用”一句运用列数字的说明方法，准确地说明骆驼反刍能力之强。生动性：“当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位”运用拟人手法，生动幽默地说明了骆驼抗沙能力强。【点评】说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。8．（上海）阅读下文，完成问题。植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生竟然促进相邻的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。（1）第②段的“热闹”在文中的意思是交流方式多，交流次数频繁。（2）本文③─⑥段依次说明的内容是①植物能通过释放化学物质进行交流；②植物能通过发出物理信号进行交流；③植物能通过第三方的帮助进行交流。（3）第⑦段中“极力”一词不能删除，为什么？（4）下列对文章的分析和理解，正确的一项是CA．第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。B．第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以通过产量。C．标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。D．文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。（5）第⑤段还需要加入下面的例子，请说明理由。英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。【考点】科普阅读综合．【答案】（1）交流方式多，交流次数频繁（2）①植物能通过释放化学物质进行交流；②植物能通过发出物理信号进行交流；③植物能通过第三方的帮助进行交流。（3）“极力”是用尽一切力量的意思，准确说明相邻而种、非亲缘关系的水稻之间的竞争之激烈，体现说明文语言的准确性。去掉则无法准确说明这种竞争程度。（4）C（5）这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出电信号，与澳大利亚生物学家的发现﹣﹣植物能发出声信号，是不同国家的研究成果，属于两种不同的物理信号，添加后使说明更充分、更科学。【分析】本文第①②段写植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。第③至⑥段写植物通过释放化学物质、发出物理信号、第三方的帮助进行交流。第⑦段写植物通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。第⑧段写破译植物语言的意义。【解答】（1）本题考查词语含义。理解词语在句子中的含义可以从以下几个方面着手：从词语所在的句子所处的位置来理解词义；根据文章内容的分析理解词义；从词语表达的感情色彩来理解词义；从修辞的角度分析理解词义。本题“热闹”出现在第②段，根据文章内容，我们应从第②段后面的文段寻找答案。后文中提到：“相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”“植物还可以对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流”“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”“除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和”，根据文段的这些内容我们可以得出：交流方式多，交流次数频繁。这就是“热闹”的含义。（2）本题考查概括文段的主要内容。回答本题要抓住总起句、关键句、过渡句等。第③⑤⑥段的关键句都是第一句话，是文段的主要内容。而第④段讲“木薯先从根部向土壤中释放出氰化物”这是举例说明第③段中“相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”，所以第③④段说明的内容是一样的。（3）本题考查说明文语言的准确性。回答此类题目要思考“该词本义是什么，在文中写了什么，与上下文是什么关系”，然后点出体现了说明文语言的准确性（生动形象性）。“极力”一词出现在第⑦段，是用尽一切力量的意思，主要是为了说明“非亲非故的水稻种植在一起则相反”，即非亲缘关系的水稻之间存在很大的竞争，用“极力”一词体现说明文语言的准确性。（4）本题考查对文章的理解分析能力。A．有误，第④段“近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯”而不是本项提到的花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流；B．有误，第⑦段“非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”，而不是本项提到的不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量；C．正确；D．有误，文章结尾提到“通过关注植物的‘聊天’，破译植物语言，……增加植物产量，促进农业生产。”并没有指明研究方向；故选：C。（5）本题考查对文章的分析能力。第⑤段中心句是“植物还可以对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流”，澳大利亚生物学家的发现是发送声信号的例子，还缺少发送电信号的例子，英国研究人员的发现这