人教版新课标高中地理必修一土壤培训课件

吨的认识三年级下第二单元吨的认识三年级下第二单元1一、创设情境、导入新知

一只鹦鹉大约重35（）一只东北虎约重350（）一只兔子约重5（）克千克千克一只大象大约重4（）一、创设情境、导入新知一只鹦鹉大约一只东北虎约一只兔子约克2二、观察感知、建构新知小组合作：1、生活中还有哪些物品的质量可以用吨做单位？2、通常以吨作单位的物品有什么共同的特征？

（一）活动一：初步感知吨二、观察感知、建构新知小组合作：1、生活中还有哪些物品的质量3称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表4（二）亲身体验，感悟1吨

1、搬杠大米体验想象1吨的重量（二）亲身体验，感悟1吨1、搬杠大米体验想象1吨的重量510千克100袋100kg1吨=1000千克1000千克10千克100袋100kg1吨=1000千克1000千克6每袋大米重100千克，10袋这样的大米重1000千克。1000千克就是1吨。1吨=1000千克每袋大米重100千克，10袋这样的大米重1000千7活动二：想象推理加深对1吨的理解1.估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？2.全班同学的体重呢？（假设每个小组的总体重相等）全班同学的体重相加，有1吨吗？小组合作：活动二：想象推理加深对1吨的理解1.估算一下，小组里所有同学8每头牛重500千克，（）头牛重是1吨；一桶油重200千克，（）桶油重是1吨；每袋水泥重50千克,（）袋水泥是1吨；一头猪重100千克，（）头猪是1吨。252010下面每种物体重1吨，各有多少？每头牛重500千克，（）头牛重是1吨；252010下面每9把合适的体重与对应的动物连起来。4吨6千克80千克50吨连一连三、练习推进、深化认识把合适的体重与对应的动物连起来。4吨6千克80千克50103吨600千克=（）千克4吨-300千克=（）吨（）千克1600千克-600千克=()吨1吨-400千克=(

)千克一只大象体重4吨，是（）千克成年鲸约重（）吨，是50000千克

360034000填一填507001600

3吨600千克=（）千克360034000填一填11（1）1吨棉花比1吨铁轻。（）（2）约重250吨。（）（3）大象的体重是4克。（）（4）小花猫的重量是5千克。（）(5)一辆汽车每小时行驶60千克。（）辨一辨（1）1吨棉花比1吨铁轻。（）辨一辨121.工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450千克，用了1200千克，还剩下多少面粉？算一算2.在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？3.商店原有橘子2吨，又运来8吨，这些橘子恰好5天卖完，这个商店平均每天卖多少千克橘子？1.工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450千克，用了12013今天早上，我吃了一根重45的火腿肠，喝了一袋重225的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1的出租车，来到了郑州动物园。我们先看了大约重80

的熊猫，又看了大约重8的大象。我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动物吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150－200呢。”我想：蓝鲸可真大！千克千克吨千克千克克吨克克千克吨吨改一改2018年3月31日星期六晴今天早上，我吃了一根重45的火腿肠，喝了一袋重214谢谢!1.生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。2.数学中有无限的奥秘，希望同学们能做一个探索者、发现者。谢谢!1.生活中有丰富的数学，希望2.数学中有无限的奥秘，希151000千克就是1吨。称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。2、通常以吨作单位的物品有什么共同的特征？1000千克就是1吨。每袋大米重100千克，10袋这样的大米重1000千克。1吨-400千克=()千克吨可以用字母“t”表示。称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。商店原有橘子2吨，又运来8吨，这些橘子恰好5天卖完，这个商店平均每天卖多少千克橘子？每袋水泥重50千克,（）袋水泥是1吨；（4）小花猫的重量是5千克。一条鲸鱼约重：72000千克（1）1吨棉花比1吨铁轻。数学中有无限的奥秘，希望（）同学们能做一个观察者、思考者。（二）亲身体验，感悟1吨二、观察感知、建构新知吨可以用字母“t”表示。全班同学的体重呢？（假设每个小组的（1）1吨棉花比1吨铁轻。一条鲨鱼约重：3000千克一条恐龙约重：45000千克一条鲸鱼约重：72000千克1000千克就是1吨。一条鲨鱼约重：3000千克一条恐龙约重16人教版新课标高中地理必修一土壤培训课件17人教版新课标高中地理必修一土壤培训课件18人教版新课标高中地理必修一土壤培训课件19人教版新课标高中地理必修一土壤培训课件201600千克-600千克=()吨2000+450=2450（千克）二、观察感知、建构新知（）2、通常以吨作单位的物品有什么共同的特征？活动二：想象推理加深对1吨的理解1800千克＜2000千克全班同学的体重呢？（假设每个小组的一条鲨鱼约重：3000千克（二）亲身体验，感悟1吨4吨-300千克=（）吨（）千克1000千克就是1吨。我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动物吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150－200呢。一条鲸鱼约重：72000千克一、创设情境、导入新知1600千克-600千克=()吨（二）亲身体验，感悟1吨3×600=1800(千克)1、工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450千克，用了1200千克，还剩下多少面粉？我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动物吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150－200呢。数学中有无限的奥秘，希望小资料1600千克-600千克=()吨小资料211、工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450千克，用了1200千克，还剩下多少面粉？想一想2000+450=2450（千克）2450-1200＝1250（千克）2吨=2000千克答：还剩下1250千克面粉。1、工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450千克，用了120222.在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？3×600=1800(千克)1800千克＜2000千克2吨=2000千克答：没有超载。想一想2.在一辆载