二年级语文上册课件-语文园地六-部编版-26

孙悟空七十二变

冬天到了，孙悟空又调皮了一把，变成了一个雪孩子。成为雪孩子的孙悟空会发生什么故事呢？那我们今天进行“故事大王”比赛。请大家开动你的小脑筋，想想要讲一个什么样的故事，加入自己的想象哦！二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21孙悟空七十二变冬天到了，孙悟空又调皮了一把，1雪孩子—争做故事大王二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21雪孩子—争做故事大王二年级语文上册课件雪孩子部编版21二2唱chàng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21唱chàng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文3赶gǎn二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21赶gǎn二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册4旺wàng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21旺wàng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上5旁páng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21旁páng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上6浑hún二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21浑hún二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册7谁shuí二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21谁shuí二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上8轻qīng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21轻qīng二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上9汽qì二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21汽qì二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课10终赶旺谁唱旁轻汽灭浑小兔子爬山二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21终赶旺谁唱旁轻汽灭浑小兔子爬山二年级语文上册课件雪孩子部11兴旺冲进烫人渐渐

累了冒出终于激动奔去添柴扑灭开火车读生字卡片辛水淋淋二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21兴旺冲进烫人渐渐 累了冒出终于激动奔去添柴扑灭开火车读生字卡12默读课文要求：1.标注段落序号

2.不出声，不动嘴唇，不用手指着读。（不流畅的地方反复读3遍）

3.想一想课文讲了一个什么故事？

（人物、什么季节、在哪里、发生了什么事情、结果）二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21默读课文要求：1.标注段落序号二年级语文上册课件雪孩13小组合作力量大小组内分角色朗读7-9段，体会雪孩子的品质。（读两遍）要求：1、读准字音，读通句子，读出雪孩子的语气。2、划出体现雪孩子品质的句子。二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21小组合作力量大小组内分角色朗读7-9段，体会雪孩子的品质。（14“不好啦！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21“不好啦！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户15“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人16

默读10——14段，想一想大火扑灭了吗？雪孩子去哪里了？二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21默读10——14段，想一想大火扑灭了吗？雪孩子去哪17二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪18想一想在你心中,雪孩子是一个怎样的孩子?二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21想一想在你心中,雪孩子是一个怎样的孩子?二年级语文上册课件19雪孩子是一个勇敢善良、舍己为人的孩子。二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21雪孩子是一个勇敢善良、舍己为人的孩子。二年级语文上册课件雪20放飞想象1、小白兔望着白云会想些什么呢？2、雪孩子还会回来吗？如果回来了，小白兔会对他说些什么，做些什么呢？二年级语文上册课件雪孩子部编版21二年级语文上册课件雪孩子部编版21放飞想象1、小白兔望着白云会想些什么呢？二年级语文上册课件211．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个