六年级下册语文课件-汤姆·索亚历险记(节选)26张人教部编版

第二单元•口语交际同读一本书六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18第二单元•口语交际同读一本书六年级下册语文精品课件-口语交际1激趣导入

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书名言？六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18激趣导入高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说读书名言

(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。

(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。（4）读书破万卷，下笔如有神。（5）书籍——人类进步的阶梯。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18读书名言(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。六年级齐读课题同读一本书口语交际六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18齐读课题同读一本书口语交际六年级下册语文精品课件-口语交际：交流内容交际内容本次口语交际的话题是“同读一本书”，要求通过开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交流内容交际内容本次口语交际的话题是“同读一本书”，确定话题可以围绕哪些话题交流读书心得呢？（1）这本书讲了一个什么样的故事?（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18确定话题可以围绕哪些话题交流读书心得呢？（1）这本书讲了一个深入交流接下来我们将结合同学们最感兴趣的两个话题展开今天的交流。你如何评价主人公？你对哪小说中的哪个任务形象印象最深？为什么？读这本经典小说的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18深入交流接下来我们将结合同学们最感兴趣的两个话题展开交流要求

1.引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交流要求1.引用原文说明观点，使观点更有说服力。六交际方法确定交际方法：（1）先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。（2）借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。（3）从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。（4）要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交际方法确定交际方法：（1）先想一想围绕这个话题谈论哪些具体交际方法小组交流：同桌之间相互探讨，再由小组组长带领组员交流自己的读书心得。

引用原文说明观点，使观点更有说服力。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交际方法小组交流：同桌之间相互探讨，再由小组组长带领交际示范

鲁滨逊给我留下了深刻的印象。我觉得他很乐观。他说“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交际示范鲁滨逊给我留下了深刻的印象。我觉得他很乐观。交际示范

说得有道理，乐观是他能在荒岛上生存下来的一个重要因素。我觉得他会动脑筋解决问题也是能在危机重重中生存下来的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻痕，做日历，来计算年月日就体现了这一点。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交际示范说得有道理，乐观是他能在荒岛上生存下来的一个交际示范

通过交流我想到：每个人的人生都有荒岛存在，在荒岛面前有人深感绝望，有人勇敢、乐观、独立、坚强。我们应该像鲁滨逊一样勇敢面对人生的荒岛，努力从绝望的缝隙中寻求生的希望，开拓荒野，才能绝处逢生。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交际示范通过交流我想到：每个人的人生都有荒岛存在，在拓展延伸同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？这本书讲了一个什么样的故事？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18拓展延伸同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？这本书讲了一个交际示范《青铜葵花》是一本特别感人的书。书中主要讲七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的好朋友，他们一起生活，一起长大。但在葵花十二岁那年，她被命运召回了城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，期盼葵花能够归来……六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18交际示范《青铜葵花》是一本特别感人的书。书中主要讲七教师小结

口语交际是小学生必备的基本能力。然而，任何一种能力和习惯都不可能一蹴而就，需在日常生活中经常锻炼自己的口语交际能力。因此，进行适当的扩展延伸是很有必要的。阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！

六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18教师小结口语交际是小学生必备的基本能力。然而，任何作业布置请同学们课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18作业布置请同学们课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。六再见六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版18再见六年级下册语文精品课件-口语交际：同读一本书人教部编版181．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自