人教版八年级上册-物理-课件-21声音的产生与传播4

第1节声音的产生与传播第1节声音的产生与传播学习目标：1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音的传播需要介质;知道声音在不同介质中传播的速度不同.4.通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而培养学生初步探究问题的方法.5.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.学习目标：1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.学习难点学习重点知道声音是由物体振动产生的.通过观察和实验,探究声音的产生和传播的条件.学习难点学习重点知道声音是由物体振动产生的.通过观察和实验,情境导入课堂教学展示我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.情境导入课堂教学展示我们生活的世界充满了各各种声音(视频)各种声音(视频)进行新课课堂教学展示声音的产生1.声音是由物体振动产生的做实验活动，使物体发声.其他同学仔细观察，并思考下列问题：①能听到什么？②发声时物体处于什么状态？③振动停止时，还能听到声音吗？进行新课课堂教学展示声音的产生1.声音是由物体振动产生的做实活动2：把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音.想想做做活动2：把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10，感受声带振动发出声音.试一试你发现什么了吗？物体发声时的共同特征：

发声的物体都在

，

停止时，

也停止.振动振动发声请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声音的传播1.声音的传播需要介质声音的传播1.声音的传播需要介质将闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，随着罩内空气的抽出，铃声有什么变化？随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，直到最后听不到铃声。声音的传播1.声音的传播需要介质将闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐请同学们再想想：如果让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？随着空气的逐渐进入，铃声逐渐加强.请同学们再想想：如果让空气逐渐进入玻璃罩内，上面的实验说明了什么？真空不能传声.上面的实验说明了什么？真空不能传声.月球上没有空气，登月宇航员是怎么交谈的呢？

月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过无线电交谈，因为无线电波能在真空中传播.月球上没有空气，登月宇航员是怎么交谈的呢？月

2.声音以声波的形式传播思考:声音在空气中是如何传播的?2.声音以声波的形式传播思考:声音在空气中是如何传播的?鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气1.声速我们知道气体、液体和固体都可以做介质将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的速度一样吗？声速和回声1.声速我们知道气体、液体和固体都可以做介质将请同学们阅读教材P30“小资料——一些介质中的声速”，并回答下列思考题：思考题：（1）声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？跟介质的温度有关请同学们阅读教材P30“小资料——一些介质请同学们阅读教材P30“小资料——一些介质中的声速”，并回答下列思考题：思考题：（2）声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？跟介质的种类有关请同学们阅读教材P30“小资料——一些介质（3）对比表中的数据，你还可以发现什么？一般地,声音在固体、液体中比在空气中传播得快.（3）对比表中的数据，你还可以发现什么？一般地,声音在固体、2.回声当声音在传播过程中，遇到障碍物时，会被反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声.2.回声当声音在传播过程中，遇到障碍物时，会课堂小结课堂教学展示声音的产生与传播1.声音是由物体振动产生的。2.声音的传播需要介质。（真空不能传声）3.声速与介质的种类及温度有关。（一般地，v(固体)>v(液体)>v(气体)）15℃时空气中的声速是340m/s.4.回声课堂小结课堂教学展示声音的产生与传播1.声音是由物体振动产生1.中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A.半导体网 B.磁性物质网C.真空带 D.金属物质网解析：真空不能传声，真空带可阻隔声音.C随堂演练课堂教学展示1.中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武3.关于声速，以下说法正确的是（）A.回声的传播速度小于原声的速度B.声音在真空中的传播速度最大C.物体振动得越快，声音的传播速度越大D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关D3.关于声速，以下说法正确的是（）D布置作业课后反馈总结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业课后反馈总结1.从课后习题中选取；谢谢谢谢258.青春不是用来荒废的，青春是用来拼搏的。青春的我们富有朝气，我们活力四射，我们敢作敢为!青春的我们应该尽全力做好我们该做的事，到达一个自己都想象不到的高度。5.你现在的努力，决定了你是否能实现你的梦想。3、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。6.别老想着“以后还来得及”，有一天你会发现，有些事，真的会来不及。13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。23、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。5、最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。四、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。2、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。12.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。6、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人永远选择了坚持！7、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。4、不论如何强大的公司，都不能安于