八年级物理上册第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜课件1(新版)新人教版

生活(shēnghuó)中的透镜第一页，共24页。生活(shēnghuó)中的透镜第一页，共24页。【出示(chūshì)目标】1．了解照相机的结构及其成像特点2．了解投影仪的结构及其成像特点3．了解放大镜的结构及其成像特点4．了解凸透镜形成实像和虚像(xūxiànɡ)的原因第二页，共24页。【出示(chūshì)目标】1．了解照相机的结构及其成像特学习(xuéxí)指导1投影仪

21照相机13放大镜4实像和虚像第三页，共24页。学习(xuéxí)指导1投影仪21照相机13放大学习(xuéxí)指导一:照相机1234第四页，共24页。学习(xuéxí)指导一:照相机1234第四页，共24页。自主(zìzhǔ)预习阅读教材第94面，第95面，完成下列(xiàliè)填空：（1）照相机的前面都有一个镜头，镜头相当于一个，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在上，形成被照物体的像。（2）物体经过照相机形成的像是、、像。照相机第五页，共24页。自主(zìzhǔ)预习阅读教材第94面，第95面，完成下列小组讨论（1）请各小组同学相互合作，完成教材第94面“制作模型照相机”实验。思考并完成下列(xiàliè)问题：①通过模型照相机观察明亮窗外的景物，你会发现，半透明纸上的像是（选填“倒立”或“正立”）、（选填“放大”或“缩小”）、（选填“实”或“虚”）像。②在观察景物时，是半透明纸朝向景物，还是凸透镜朝向景物？③在观察景物时，为了得到最清晰的像，需要调节半透明纸到凸透镜的距离大小吗？（2）找一架照相机，把镜头盖取下，观察镜头部分，它可能是镜；打开照相机后盖，调节快门，按下快门，并在照相机背面用一张白纸当作后盖，让镜头对着明亮的景物，你会在白纸上看到。第六页，共24页。小组讨论（1）请各小组同学相互合作，完成教材第94面“制作教师(jiàoshī)点拨（1）照相机工作时，物体(wùtǐ)和像在凸透镜的两侧，其中物体(wùtǐ)离凸透镜远些，像离凸透镜近些。（2）照相机的最重要结构是镜头、胶卷。但快门、光圈也有不可忽视的作用。快门能控制物体(wùtǐ)光线进入胶卷的时间，光圈能控制物体(wùtǐ)光线进入胶卷的面积，二者共同作用控制物体(wùtǐ)光线进入胶卷的多少，进而控制胶卷上的像的清晰程度。（3）在对物体(wùtǐ)进行照相时，如果物体(wùtǐ)到照相机的距离改变，那么胶卷到镜头的距离也要随之改变，这样胶卷上的像才清晰。第七页，共24页。教师(jiàoshī)点拨（1）照相机工作时，物体(wùt跟踪(gēnzōng)练习如图所示是照相机的成像示意图，以下(yǐxià)说法中正确的是（）A．照相机使用的是凸透镜B．照相机使用的是凹透镜C．所成的像是正立、缩小的实像D．所成的像是倒立、缩小的虚像第八页，共24页。跟踪(gēnzōng)练习如图所示是照相机的成像示意图，以学习(xuéxí)指导二:投影仪1自主预习

2小组讨论3教师点拨4跟踪练习

第九页，共24页。学习(xuéxí)指导二:投影仪1自主预习2小组讨论3自主(zìzhǔ)预习阅读教材第95面，完成下列填空：（1）投影仪上有一个相当于的镜头，来自投影片上物体的光，通过(tōngguò)镜头后会聚在天花板上，形成物体的像。（2）物体经过投影仪形成的像是、、像。（3）投影仪上平面镜的作用是，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。投影仪幻灯机第十页，共24页。自主(zìzhǔ)预习阅读教材第95面，完成下列填空：投影小组讨论完成教材第95面演示实验，思考并完成下列问题。（1）天花板上的像与投影片相比较，是放大(fàngdà)还是缩小的？；是正立还是倒立的?；是实像还是虚像？。（2）天花板上的像到镜头的距离（选填“大于”或“小于”）投影片到镜头的距离。（3）要使天花板上的像变得更大些，应该使凸透镜（选填“靠近”或“远离”）投影片，同时投影仪天花板。第十一页，共24页。小组讨论完成教材第95面演示实验，思考并完成下列问题。第十一教师(jiàoshī)点拨（1）要想通过投影仪在屏幕上看到物体正立的像，则物体在放置的时候应该倒放。（2）投影仪成倒立的像，不仅物像之间上下是相对颠倒的，左右(zuǒyòu)也是相对颠倒的。（3）投影仪工作时，物体和像在凸透镜的两侧，其中物体离凸透镜近些，像离凸透镜远些。第十二页，共24页。教师(jiàoshī)点拨（1）要想通过投影仪在屏幕上看到跟踪(gēnzōng)练习如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答(huídá)．（1）平面镜的作用是：_________________________________________；（2）灯泡的作用是：_________________________________________；（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：_________________________________________。第十三页，共24页。跟踪(gēnzōng)练习如图所示是上课经常使用的投影仪，学习(xuéxí)指导三:放大镜1自主预习

2小组讨论3教师点拨4跟踪练习

第十四页，共24页。学习(xuéxí)指导三:放大镜1自主预习2小组讨论3自主(zìzhǔ)预习阅读教材处95面，完成下列(xiàliè)填空：（1）放大镜就是一个。（2）物体经过放大镜形成的像是、、像。放大镜第十五页，共24页。自主(zìzhǔ)预习阅读教材处95面，完成下列(xiàl小组讨论请各小组同学用放大镜观察课本上的字，思考并完成下列问题：将凸透镜逐渐远离书上的字，你会发现，当透过(tòuɡuò)凸透镜可以看到书上的字成正立时，凸透镜越远，字的像越（选填“大”或“小”）；再继续移动凸透镜，你还（选填“能”或“不能”）看到字放大的正立像。第十六页，共24页。小组讨论请各小组同学用放大镜观察课本上的字，思考并完成下列问教师(jiàoshī)点拨（1）放大镜工作时，物体和像在凸透镜的同侧，眼睛应在物体的另一侧观察。（2）除了常见玻璃制的凸透镜之外，水透镜等其它一些透明材料做的透镜均可以制成放大镜。如将一滴水滴在胶尺上，再来观察书上的字，同样(tóngyàng)可以起到放大的效果。（3）投影仪和放大镜成的像都是放大像，但是投影仪所成的像是倒立放大的，而放大镜所成的像是正立放大的。第十七页，共24页。教师(jiàoshī)点拨（1）放大镜工作时，物体和像在凸跟踪(gēnzōng)练习从圆形金鱼缸的侧面观察缸内水中的金鱼，看到的是金鱼正立(zhènɡlì)的、_________（填“放大”或“缩小”）的_________（填“实”或“虚”）像。第十八页，共24页。跟踪(gēnzōng)练习从圆形金鱼缸的侧面观察缸内水中的学习(xuéxí)指导四:实像和虚像1自主预习

2小组讨论3教师点拨4跟踪练习

第十九页，共24页。学习(xuéxí)指导四:实像和虚像1自主预习2小组讨论自主(zìzhǔ)预习阅读(yuèdú)教材第96面，完成下列填空：（1）实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的，（选填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的（“同侧”或“异侧”）。（2）虚像是由通过镜头的折射光线（或反射光线）的反向延长线形成的，（选填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的（“同侧”或“异侧”）。第二十页，共24页。自主(zìzhǔ)预习阅读(yuèdú)教材第96面，完成小组讨论第二十一页，共24页。小组讨论第二十一页，共24页。教师(jiàoshī)点拨根据凸透镜成实像或虚像的定义，我们可以依据凸透镜的几条特殊光线确定物点经过凸透镜所成的实像或虚像。（1）如实像：据定义可知，物点发出的光线经过凸透镜后，各条折射光线将会有一个共同的交点，该共同的交点即像点。而数学知识告诉我们，两条直线(zhíxiàn)即可确定一个交点。因此在寻找物点的像点时，我们只需要找出物体发出的两条特殊入射光线（如过光心的光线、过焦点的光线等），作出对应的特殊的折射光线，找到交点，即像点。（2）如虚像：据定义可知，物点发出的光线经过凸透镜后，各条折射光线的反向延长将会有一个共同的交点，该共同的交点即虚像点。因此我们同样可以找出物体发出的两条特殊入射光线，作出对应的特殊的折射光线，找到反向延长线的交点，即像点。第二十二页，共24页。教师(jiàoshī)点拨根据凸透镜成实像或虚像的定义，我跟踪(gēnzōng)练习关于实像和虚像，