人教部编版课件《百家争鸣》教学课件1

Ms.赵百家争鸣Ms.赵百家争鸣孔子、孟子、荀子墨子老子、庄子韩非儒家墨家道家法家诸子百家兵家孙武、孙膑纵横家苏秦、张仪孔子、孟子、荀子墨子老子、庄子韩非儒家墨家道家法家诸子百家儒家、道家春秋时期儒家、道家春秋时期政治思想教育思想核心思想：“仁”；以德治国；反对苛政。创办私学；有教无类、因材施教。儒家——孔子政治思想教育思想核心思想：“仁”；以德治国；反对苛政。创办私政治思想哲学思想顺应自然，“无为而治”

事物都有对立面；可以相互转化。道家——老子政治思想哲学思想顺应自然，“无为而治”事物都有对立面；百家争鸣战国时期百家争鸣战国时期2345678名家阴阳家纵横家兵家法家墨家道家诸子百家9110儒家小说家杂家2345678名家阴阳家纵横家兵家法家墨家道家诸子百家911各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相1.经济原因:社会生产力提高，封建经济的发展为百家争鸣提供了物质文化基础。2.社会原因:大变革时代创造了相对宽松的社会环境，为各阶级、各学派发表自己的意见提供了一个平台。3.政治原因:各国为了富国强兵，纷纷网罗人才，创造了宽松的政治环境，有利于文化的发展。4.私学兴起使教育逐渐普及和平民化。百家争鸣的原因1.经济原因:社会生产力提高，封建经济的发展为百家争鸣提供了思想“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”墨家——墨子思想“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”墨家——墨子思想1.“仁政”；2.“民为贵，社稷次之，君为轻”；3.反对一切非正义的战争。儒家——孟子思想1.“仁政”；儒家——孟子思想实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。儒家——荀子思想实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。儒家——荀子思想强调治国要顺应自然和民心。道家——庄子思想强调治国要顺应自然和民心。道家——庄子思想反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。法家——韩非思想反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。法家—思想孙武：《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，"知己知彼，百战不殆"等军事名言。兵家——孙武、孙膑

孙膑："事备而后动"，写成了《孙膑兵法》。思想孙武：《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，"知己知彼，百战思想苏秦：力主燕、赵、韩、魏、齐、楚合纵以拒秦。纵横家——苏秦、张仪

张仪：力破合纵，连横六国分别事秦。思想苏秦：力主燕、赵、韩、魏、齐、楚合纵以拒秦。纵横家——苏（1）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。（2）为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。百家争鸣影响（1）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展

献计献策

结合本班实际，运用儒家思想教育观点，或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自我觉悟观点，就课堂纪律管理提出自己的建议。献计献策结合本班实际，运用儒家思想教育观点，或18课堂小结墨子墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”孟子提出“春秋无义战”，反对非正义战争，“仁政”治国，民贵君轻。荀子礼治，明确尊卑，维护等级秩序庄子顺应自然和民心，精神自由，人格独立。墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权制百家争鸣课堂小结墨子墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”“尚贤”19谢谢聆听谢谢聆听1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭