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角的初步认识1角的初步认识1．图片中哪些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．图片中哪些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精品资料3精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”44

55拿一张纸，用它折成大小不同的角。活动一：折一折6拿一张纸，用它折成大小不同的角。活动一：折一折6

活动二：摸一摸7活动二：摸一摸7顶点边边

一个角有1个顶点和2条边。8顶点边边一个角有1个顶点和2条边。8顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边9顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边9判一判：1、下面的图形，哪个是角？在（）里画“”。（）（）（）（）（）√√√√√

（）

10判一判：（）（在生活中，你在哪些地方见到过角？11在生活中，你在哪些地方见到过角？11你能自己动手画一个角吗？12你能自己动手画一个角吗？12下一步13下一步13从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角14从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角14

角的两边张开越大，角越大。15角的两边张开越大，角越大。15

角的两边张开越小，角越小。16角的两边张开越小，角越小。16角的大小比较17角的大小比较171818一样大

角的大小与边的长短无关19一样大角的大小与边的长短无关19

角的大小与两条边的长短无关。角的大小与两边张开的大小有关，两边张开越大，角就越大，张开越小，角就越小；20角的大小与两条边的长短无关。201、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。2、判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234画顶点画两条边×√√211、填空：1234画顶点画两条边×√√21一个角有()个顶点，()条边。顶点边边()()()1222一个角有()个顶点，()条边。顶点猜一猜，哪个角大？一样大23猜一猜，哪个角大？一样大23数一数：下面图形中各有几个角？4个3个10个奖励24数一数：下面图形中各有几个角？4个3个10个奖励24先让我们看看生活中的角吧！25先让我们看看25这是跨越黄浦江的一座斜拉桥——南浦大桥。26这是跨越黄浦江的一座斜拉桥——南浦大桥。2627272828292930303131323233333434这节课我们学习了什么？你学到了哪些知识？还有什么不明白的地方吗？35这节课我们学习了什么？你学到了哪些知识？还有什么不明白课堂小结1、今天我们学习了角的各部分的名称:3、学会用直尺画角(从一个点起画角)一个顶点两条边角的大小与角的两条边叉开

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