八年级生物下册第21章第2节生物的进化(第3课时)课件北师大版

第2节生物的进化(jìnhuà)（第3课时）第21章生命的发生(fāshēng)和发展第一页，共30页。第2节生物的进化(jìnhuà)（第3课时）第21章生物进化的趋势(qūshì)简单复杂水生陆生低等高等？原始(yuánshǐ)生命第二页，共30页。生物进化的趋势(qūshì)简单复杂水生陆生低等高等达尔文贝格尔号探险(tànxiǎn)船第三页，共30页。达尔文贝格尔号探险(tànxiǎn)船第三达尔文的环球考察(kǎochá)路线

第四页，共30页。达尔文的环球考察(kǎochá)路线第四页，共30页。26种陆栖鸟类中有25种特有，海生鱼类有15种是新种；185种绿色开花(kāihuā)植物中有100种是新种。加拉帕戈斯群岛(qúndǎo)第五页，共30页。26种陆栖鸟类中有25种特有，海生鱼类有15种是新种加拉帕戈斯群岛(qúndǎo)13种加拉帕戈斯地雀第六页，共30页。加拉帕戈斯群岛(qúndǎo)13种加拉帕戈斯地雀第六页，加拉帕戈斯群岛(qúndǎo)思考：为什么祖先(zǔxiān)相同的生物，其后代却存在明显的差异？共同(gòngtóng)祖先第七页，共30页。加拉帕戈斯群岛(qúndǎo)思考：为什么祖先(zǔxiā人工选择能培育出不同金鱼(jīnyú)品种第八页，共30页。人工选择能培育出不同金鱼(jīnyú)品种第八页，共30页。人工(réngōng)选择的启示野生鲫鱼变异个体后代个体间性状差异

保留有观赏价值个体各种各样的金鱼品种人们(rénmen)意愿逐代选择(xuǎnzé)饲养第九页，共30页。人工(réngōng)选择的启示野生鲫鱼变异个体保留有观赏价联想：自然界中是否(shìfǒu)也有一种选择作用推动着生物的进化呢？设想：与人工选择相似，生活在自然界中的生物是受自然环境选择的。第十页，共30页。联想：第十页，共30页。活动：模拟(mónǐ)自然选择

材料(cáiliào)用具：用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”不同的喙。第十一页，共30页。活动：模拟(mónǐ)自然选择

材料(cáiliào)用具活动：模拟(mónǐ)自然选择

材料用具：培养皿中的豆豆模拟自然界中的食物(shíwù)；毛巾模拟豆豆鸟的嗉囊。毛巾(máojīn)第十二页，共30页。活动：模拟(mónǐ)自然选择

材料用具：毛巾(máojī活动(huódòng)：模拟自然选择

方法步骤：1.假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得20个豆豆才有可能繁殖(fánzhí)后代。毛巾(máojīn)第十三页，共30页。活动(huódòng)：模拟自然选择

方法步骤：毛巾(活动：模拟(mónǐ)自然选择

方法步骤：2.在规定时间，用“喙”将培养皿中的豆豆依次放入自己面前(miànqián)的毛巾上。毛巾(máojīn)第十四页，共30页。活动：模拟(mónǐ)自然选择

方法步骤：毛巾(máoj手不能直接触(jiēchù)碰培养皿，只能用“喙”取食。放到毛巾上的豆豆才是获取到的食物。活动(huódòng)规则

毛巾(máojīn)第十五页，共30页。手不能直接触(jiēchù)碰培养皿，只能用“喙”取食。活

镊子夹子针形勺形第一代：亲代数量2222第一代：幸存数量1002第二代：起始数量3006第二代：亲代和后代幸存数量0005第三代：起始数量00015第三代：亲代和后代幸存数量

喙形数量(shùliàng)第十六页，共30页。镊子夹子针形勺形第一代：亲代数量2222第一代：幸存分析：模拟(mónǐ)自然选择

思考1：生存(shēngcún)下来的个体最多的是哪一种“豆豆鸟”？如果再繁殖下去，且都存活的话，数量是多少？这个现象说明了什么？第十七页，共30页。分析：模拟(mónǐ)自然选择

思考1：第十七页，共30页过度(guòdù)繁殖第十八页，共30页。过度(guòdù)繁殖第十八页，共30页。分析：模拟(mónǐ)自然选择

思考2：为什么有些(yǒuxiē)种类的“豆豆鸟”没机会繁殖而被淘汰了？如果食物足够多，它们会被淘汰吗？第十九页，共30页。分析：模拟(mónǐ)自然选择

思考2：第十九页，共30页生存斗争(shēngcúndòuzhēng)第二十页，共30页。生存斗争(shēngcúndòuzhēng)第二十页，共30分析(fēnxī)：模拟自然选择

思考3：每种鸟喙的特点会在它们的后代(hòudài)中表现出来吗？同种“豆豆鸟”的不同后代(hòudài)是否会有差异？第二十一页，共30页。分析(fēnxī)：模拟自然选择

思考3：第二十一页，共3遗传(yíchuán)与变异第二十二页，共30页。遗传(yíchuán)与变异第二十二页，共30页。分析(fēnxī)：模拟自然选择

思考4：是什么因素决定了哪种“豆豆鸟”占优势，哪种逐渐被淘汰？如果豆豆变小了，且变得分散了，情况会是怎样？这说明环境(huánjìng)在生物的进化中起了什么作用？第二十三页，共30页。分析(fēnxī)：模拟自然选择

思考4：第二十三页，共3第二十四页，共30页。第二十四页，共30页。第二十五页，共30页。第二十五页，共30页。第二十六页，共30页。第二十六页，共30页。分析(fēnxī)：模拟自然选择

“幸存者”的喙形与它们的所获取的食物相适应，说明适应环境的变异个体能被保留，并得以(déyǐ)繁殖后代。第二十七页，共30页。分析(fēnxī)：模拟自然选择

“幸存者”的喙形与适者生存第二十八页，共30页。适者生存第二十八页，共30页。练习：你能尝试用达尔文的自然选择学说(xuéshuō)解释长颈鹿的进化过程吗？

自然选择(zìránxuǎnzé)学说第二十九页，共30页。练习：你能尝试用达尔文的自然选择学说(xuéshuō)解释长颈鹿祖先产生变异