初中作文指导：合理运用描写

合理运用描写

——育英中学章正辉合理运用描写1

描写运用得好的文章，能使人有所感受、有所震撼，给人留下深刻印象。所以作文必须在细部下功夫，活用多种描写方法。描写运用得好的文章，能使人有所感受、有所震撼，给人留下深21、为什么要强调“描写”。好的“描写”使文章内容主动而不空泛。正如有一位科学家，他一辈子都在研究青蛙，可是晚年他很后悔地说道：“我当初错了，我不该研究青蛙，我应该研究它的一只眼睛。”这“眼睛”，就是细节，就是描写。1、为什么要强调“描写”。3

说说下面几个例子哪一个描写的恰当①他的脸上布满皱纹。→他很老，脸上似乎布满了尿素麻袋。②她的嘴唇红红的，看得出她往那儿涂过很多廉价的化妆品……好像刚吸过血一样。③外婆刚进门，我便哭着问：“隔壁胖婶说我妈死了，是真的吗？”外婆说：“别听她胡说，你妈还活着，到外地出差去了。”④外婆来了，像挑了千斤的担子，一步一晃。我赶忙扑上去告诉外婆：“二婶说我妈妈不在了……”外婆一下站直了，气得不行，小声嚷道：“谁说的，由得她红口白牙咒人，活着，活着，一千一万个活着。”她蹲下来摸着我冻红的手，哄着我说：“孩子，别听她的！你妈妈出远门去了，我刚才还托前庄上你姨夫给她捎了几个钱去……”说着，她把头扭了过去。

说说下面几个例子哪一个描写的恰当4明确：例①、②的描写不合理，例③和④两段对话的内容都差不多但③只写了对话的内容，显得呆板，而④不仅写了对话的内容，还在对话中穿插了说话人的神态和必要的动作，使人物活灵活现了。明确：5练习巩固。她身高1.80米，腿很长，跑起步来50米用6秒钟，她的脸也很好看，有1/3是红的，2/3是白的，讲起话来每分钟可达200字。合理运用描写方法，分析优劣，纠正错误。教师示范：她身材苗条，长得亭亭玉立，美得像一朵带露珠的玫瑰，跑起步来像千里马那样迅速。她的脸蛋白里透红，好看极了。她讲起话来可是连个标点符号也没有……练习巩固。6小结：

形容一位美丽而活泼的少女，我们说她“美得像一朵带露珠的玫瑰，跑起步来像千里马那样迅速。”虽然这里“美得像玫瑰”、“跑得像千里马那样迅速”，都是模糊性表达，但却能使读者产生一种真实而具有魅力的美感。如果换上一些具体的数据：姑娘的脸像一个直径15厘米的盘子，3/5为红色，2/5为白色（一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太红，这叫做“恰到好处”），胸围95厘米，腰围85厘米，高1.68米，跑100米的成绩是11.5秒。这样表达虽然准确，但毫无美感。正因为如此，所以有人说：“没有生动形象的描写，就没有文学的审美效果。”小结：7⑴动作描写要细致分解。

文章离不开人物，人物要有性格（即常说的人物形象），而性格的塑造，很大程度上取决于人物的行为，所以动作行为描写是描写人物最常用的方法。怎样才能把动作武打动作或电视镜头，往往把一种行为分解成若干个部分，把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。2、怎样处理描写⑴动作描写要细致分解。2、怎样处理描写8A《百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”段：

“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长蝇，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这里“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”、“罩”等动词，把捕鸟的动作一一分解出来，形象生动，让我们一看就明白捕鸟的过程或方法是怎么一回事。A《百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”段：9B.足球比赛中写了罗纳尔多的一个精彩动作

“罗纳尔多带着球，冲着禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”显然，这一句比较笼统，读者读后对罗纳尔多的球技印象不深刻。如果把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方防守；④避开守门员；⑤踢球入网。然后，再依次对五个小动作作具体描写：“罗纲尔多大中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活速真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑在跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。”B.足球比赛中写了罗纳尔多的一个精彩动作10⑵语言描写要插入动作神态。请看下面两段关于同一话题的对话描写：①小明对小李、小张说：“我看见一个家伙穿着一件中裤，是用尿素袋制成的。”小明还没说完，便忽然大笑起来，“他……他裤脚那儿还印着‘净着50公斤’。”大家都哈哈大笑起来。②小明笑了一阵，又傍着小李和小张的肩膀坐下，乐得合不拢嘴，但他还是说了：“一个家伙……穿一件用尿素袋制成的中裤，”又大笑起来，“他，裤脚那儿还印着‘净重50公斤’的文字”。小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪，站了起来。小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑起来，就跟哈叭狗的叫声一样。小张的笑声提高了两个调门，而且笑得那么厉害，站也站不稳了。⑵语言描写要插入动作神态。11

这两段话描写的是同一话题，但①只是一顿一说的，只写了对话的内容，显得空泛，不传神，而②不仅写了对话的内容，还在对话中穿插了说话人的神态和动作，写出了笑的动态美，既形象，又生动，好像那三个人就站在我们面前表演“笑”一样，活灵活现。这两段话描写的是同一话题，但①只是一顿一说的12⑶写外貌要融入情节，体现个性。A:《我的妹妹》

“我是妹妹圆圆的脸蛋，红红的嘴唇，黑黑的眼睛，高高的鼻梁，长长的辫子，穿一年花布衣服、蓝布裤子，脚上穿一双白色运鞋……”

⑶写外貌要融入情节，体现个性。13B:描写歹徒外貌的片段

警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活像一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在让身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。

这段描写抓住了这类“东西”的个性特征，很符合人物的身份。所以，描写一定要抓住特征（比如光头、脚臭、假牙、缺一只眼睛、少一边耳朵等等），要有创意。B:描写歹徒外貌的片段14C:《背影》中写父亲外貌的一段

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒中山地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子躺微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背景，我的泪很快地流下来了。

由于作者将父亲肥胖的体态，臃肿的衣着，走路腿脚不灵便等外貌描写融入去月台买桔子的情节中，就真实而生动地写出了父亲行动的艰难，突出了其爱子的深情。C:《背影》中写父亲外貌的一段15⑷景物描写要层次清晰、角度多样。A:《从百草园到三味书屋》中一段写景的文字：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

明确：菜畦→石井栏→皂荚树→草间（由高到低）；草间→云霄（由低到高）。层次清楚，富有变化，十分形象生动。⑷景物描写要层次清晰、角度多样。16B:《海滨仲夏夜》

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。本段从触觉、视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，让读者能调动多种感官去体察夏夜海滩之美，有一种亲切感。B:《海滨仲夏夜》17生动、形象描写

1.动作描写要细致分解

2.语言描写要插入动作神态

3.写外貌要融入情节，体现个性

4.景物描写要层次清晰、角度多样生动、形象描写182、作文训练。⑴题目：《我的________同学》或《一个________的人》。⑵任选一题，先填充题目，如“野蛮”、“幽默”、“大嘴”、“残疾”、“漂亮”等词均可填入。⑶要进行外貌、动作、语言描写，做到生动形象。2、作文训练。1912、遇难心不慌，遇易心更细。15、观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。1.用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开拓未来。6.就这样遭遇青春，就这样拥有青春，或许有一天，也就这样一个人走过青春，青春是纯美而短暂的，没有人可以拖着青春的尾巴过一辈子。只是现在遭遇青春时我们有些激动罢了。期待着想象中的花季盛开，经历青春的时候，我们哭着、笑着、灿烂着、张扬着、美丽着，也哀愁着、体验着、感动着、慢慢长大着。15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。八、为了自己想要的未来，你要相信，挺过这段难熬的时间，一切都会好起来的，所以你必须得满怀信心的坚持下去。24、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。1.用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开拓未来。2.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。9、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。七、失败和挫折是暂时的，只