人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课件

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课件人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课件人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课件【学习目标】(1)、了解空气的主要成分；(2)、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。(3)、通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课件人教1【学习目标】(1)、了解空气的主要成分；(2)、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。(3)、通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。【学习目标】2想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单答：1）空3小资料氧气O2:化学性质比较活泼,支持燃烧,能供给呼吸氮气N2:常温下,化学性质稳定，一般情况下不与其它物质发生化学反应小资料氧气O2:化学性质比较活泼,支持燃烧,能供给呼吸氮气N4一、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）一、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂5二、法国化学家拉瓦锡的贡献二、法国化学家6人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课件7氧气O2:化学性质比较活泼,支持燃烧,能供给呼吸氮气N2:常温下,化学性质稳定，一般情况下不与其它物质发生反应实验探究：空气中氧气的含量实验设计思路：反应原理：实验装置：实验步骤：选择能消耗氧气，并且不产生新的气体的燃烧反应实验应该是密封还是开放的？氧气O2:化学性质比较活泼,支持燃烧,能供给呼吸氮气N2:常8实验探究：空气中氧气的含量实验设计思路：反应原理：实验装置：实验步骤：红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5点燃实验探究：空气中氧气的含量实验设计思路：反应原理：实验装置：9实验探究空气中氧气含量的测定实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。实验探究空气中氧气含量的测定实验步骤：1，连接仪器，检查2，10实验探究空气中氧气含量的测定现象：1、红磷燃烧，黄色火焰,冒白烟2、烧杯水进入瓶中，约占瓶中空气容积五分之一实验探究空气中氧气含量的测定现象：1、红磷燃烧，黄色火焰,冒11点燃红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。文字表达式点燃红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5【实验结论】氧12在线反思：在线反思：13反思与质疑【讨论】某学生

在完成这个探究实验后发现，水面上升的体积远远小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积明显小于1/5)，请分析哪些操作导致此结果.反思与质疑【讨论】某学生在完成这个探究实验后发现，水面上14反思与质疑1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2.装置漏气。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹反思与质疑1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2.15想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：可得出剩余4/5气体为N2的性质，①不支持燃烧，也不能燃烧，②难溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。想一想答：可得出剩余4/5气体为N2的性质，①不支持燃烧，163.为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。4.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。3.为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上17一、空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体和杂质0.03%。学习新知空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。一、空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）7818一、空气的组成学习新知一、空气的组成学习新知19小试牛刀1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__

氧气小试牛刀1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明20小试牛刀2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__

二氧化碳小试牛刀2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中21小试牛刀3、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是____

氮气小试牛刀3、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，22纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水学习新知混合物与纯净物纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）学习新知23纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物241、冰水混合物2、硫磺

3、二氧化碳4、盐水5、自来水6、五氧化二磷7、氮气8、洁净的空气练习1、冰水混合物2、硫磺练习25小资料舍勒（1742—1786）瑞典化学家，氧气的发现人之一小资料舍勒（1742—1786）瑞典化学家，氧气26小资料普利斯特里（1733—1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。小资料普利斯特里（1733—1804）英国化学家，自学成才的27小资料拉瓦锡法国化学家，他建立燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元（1743—1794）小资料拉瓦锡法国化学家，他建立燃烧理论，创立了化学物质分类新28拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置小资料拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的129二、空气是一种宝贵的资源氧气氧气稀有气体氮气供给呼吸、支持燃烧二、空气是一种宝贵的资源氧气氧气稀有气体氮气供给呼吸、支持燃30

氮气氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气氮气用于超导实验车、化工原料、食31稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体：主要32三、大气的污染与防治学习新知污染大气的成分：在害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮烟尘三、大气的污染与防治学习新知污染大气的成分：在害气体：二氧化33课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（