人力资源统计培训课件(-40张)

第二单元第4课

第一课时

认识公共生活道德与法治五年级下册（人教版）第二单元第4课第一课时认识公共生活道德与法治五年级1一、从生活情景走进课堂

2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？一、从生活情景走进课堂2019年10月1日上午，庆祝2说说这些地方有什么特点？公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只“蜗居”在家中。志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等例：（1）人很多，大家都可以去。课堂小活动——公共生活的分类。例：（1）人很多，大家都可以去。志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等主题探究活动（一）认识公共空间人们可以自由地选择自己的公共生活；在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动人们可以自由地选择自己的公共生活；人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（3）没什么事情也可以去。几处本地公共场所的照片。几处本地公共场所的照片。2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞。例：（1）人很多，大家都可以去。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？几处本地公共场所的照片。二、主题探究活动主题探究活动（一）认识公共空间家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只“蜗居”在家中。走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。说说这些地方有什么特点？二、主题探究活动主题探究活动（一）认31.几处本地公共场所的照片。商场1.几处本地公共场所的照片。商场4医院地铁站医院地铁站5说说这些地方有什么特点？例：（1）人很多，大家都可以去。（2）不像我们居住的小区，外人不让进。（3）没什么事情也可以去。

总结：公共空间不属于某个人或某些人，而是属于大家的开放空间，这是公共空间的重要特点。说说这些地方有什么特点？例：（1）人很多，大家都可以去。62.公共空间与私人空间。

请同学们拿出课前准备好的自己和家人的生活照片，对照片进行分类：哪些照片是在公共场所拍摄的？哪些照片是在自己家里拍摄的？2.公共空间与私人空间。请同学们拿出课前准备好的自己7内容私人空间

公共空间玩手机

穿衣服

吃饭

卫生

音量随意音量不宜过大随意干净整洁比较随意注意礼仪，不大声喧哗酌情打理不乱丢杂物每个人有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，人们的行为要求有什么不同呢？请同学们结合下面表格的内容说一下它们的不同要求。内容私人空间公共空间玩手机穿衣服吃饭卫生音量8探究活动（二）丰富多彩的公共生活1.课堂小活动——公共生活的分类。分类代表性场所人们自发组织的

社会机构组织的

政府部门提供的看电影、逛公园等活动志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动探究活动（二）丰富多彩的公共生活1.课堂小活动——公共生活的92.赏漫画，说说讲述了什么道理。①2.赏漫画，说说讲述了什么道理。①10②②11③③12人们可以自由地选择自己的公共生活；说说这些地方有什么特点？走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。赏漫画，说说讲述了什么道理。例：（1）人很多，大家都可以去。志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等例：（1）人很多，大家都可以去。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。课堂小活动——公共生活的分类。例：（1）人很多，大家都可以去。志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。道德与法治五年级下册（人教版）例：（1）人很多，大家都可以去。赏漫画，说说讲述了什么道理。家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只“蜗居”在家中。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等探究活动（二）丰富多彩的公共生活家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只“蜗居”在家中。④人们可以自由地选择自己的公共生活；④13人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。例：（1）人很多，大家都可以去。课堂小活动——公共生活的分类。每个人有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，人们的行为要求有什么不同呢？请同学们结合下面表格的内容说一下它们的不同要求。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？每个人有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，人们的行为要求有什么不同呢？请同学们结合下面表格的内容说一下它们的不同要求。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？课堂小活动——公共生活的分类。志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等几处本地公共场所的照片。说说这些地方有什么特点？赏漫画，说说讲述了什么道理。人们可以自由地选择自己的公共生活；走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。人们可以自由地选择自己的公共生活；（2）不像我们居住的小区，外人不让进。赏漫画，说说讲述了什么道理。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。

公共生活中，人们要注意自己的言谈举止，展示自己的良好形象；公共生活的空间不同于私人空间；人们可以自由地选择自己的公共生活；等等。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生14三、课时活动总结人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。三、课时活动总结人们在公共空间中的生活，构成15一、从生活情景走进课堂请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？例：（1）人很多，大家都可以去。说说这些地方有什么特点？走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。课堂小活动——公共生活的分类。赏漫画，说说讲述了什么道理。例：（1）人很多，大家都可以去。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？几处本地公共场所的照片。第一课时认识公共生活（3）没什么事情也可以去。家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只“蜗居”在家中。例：（1）人很多，大家都可以去。公共生活中，我们的行为是公