六年级下册数学课件-负数-人教版4

负数（一）负数（一）1（）（）（）-10℃0℃15℃上海广州北京（）（）（）-10℃0℃2＋10℃广州－15℃北京记录温度时，以0℃为界线，

零上温度用正几或直接用几来表示，零下温度用负几来表示。上海0℃＋10℃广州－15℃北京记录温度时，以0℃为界线，零上温度3天津零下6℃，西安6℃都记作6℃行吗？为什么？应该怎样表示？零下6℃记作－6℃，读作负6摄氏度；6℃记作+6℃或6℃

，读作正6摄氏度或6摄氏度。我能做天津零下6℃，西安6℃都记作6℃行吗？零下6℃记作－6℃4科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。5-12℃～-4℃北京北京-12℃～-4℃北京北京6-27℃～-19℃-27℃～-19℃-27℃～-19℃-27℃～-19℃哈尔滨-27℃～-19℃-27℃～-19℃-27℃～-19℃71℃～4℃上海1℃～4℃上海8-3℃～2℃武汉-3℃～2℃武汉90℃～3℃长沙0℃～3℃长沙1020℃～23℃海口20℃～23℃海口11这些数各表示什么意思?这些数各表示什么意思?12通过刚才的学习，我们收集到了一些数据：+6、－6、0、2000、+8844、－155等。请你们观察一下这些数，它们一样吗？你能不能分分类？想一想：0是正数还是负数，为什么？通过刚才的学习，我们收集到了一些数据：+6、－6、0、20013正数负数0像一条分界线，把正负数分开。0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。我能说：正数负数0像一条分界线，把正负数分开。0到底归哪一类？0既不1412345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的是正数越来越大12345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的15小结生活中为了表示两种相反意义的量，常常用正、负数来表示。正数前面可以加“+”号，也可以省略不写，负数前面加“－”号。0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0小结生活中为了表示两种相反意义的量，正数前面可以加“+”号，16智慧城堡智慧城堡17一、说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的海拔高度是4000m.太平洋最深处的海拔高度是-11022m.一、说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的太平洋最深处的18二、1分钟踢键毽子比赛。以20次为标准，超过的用正数，不够的用负数表示。（1）小红踢了24次，记为（）次。（2）明明踢了18次，记为（）次。（3）英子踢了20次，记为（）次。（4）王鹏飞踢了9次，记为（）次。二、1分钟踢键毽子比赛。以20次为标准，超过的用正数，不够的19六年级下册数学课件-负数-人教版4201、任何一个负数都比正数小。（）2、一个数不是正数就是负数。（）3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（）4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（）5、正数都比0大，负数都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（）我能辩√√√√××我能辩√√√√××21珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。+8844米-155米8844米-155米珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，+8844米-155米822刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.（3）英子踢了20次，记为（）次。5、正数都比0大，负数都比0小。一、说说下面正负数表示的意义。为什么？应该怎样表示？42秒，当时赛场风速为每秒-0.常常用正、负数来表示。天津零下6℃，西安6℃都记作6℃行吗？为什么？应该怎样表示？海拔高度是-11022m.（2）明明踢了18次，记为（）次。这些数各表示什么意思?正数都大于0，负数都小于0生活中为了表示两种相反意义的量，科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。天津零下6℃，西安6℃都记作6℃行吗？刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（4）王鹏飞踢了9次，记为（）次。想一想：0是正数还是负数，（4）王鹏飞踢了9次，记为（）次。想一想：0是正数还是负数，常常用正、负数来表示。张军李钢刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.23刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110