【经典阅读】二年级阅读理解之写景文章 (有答案)

二年级阅读理解——写景文章【知识梳理】写景，也就是描写景物，阅读时可掌握两种情形：其一，通篇都是写景物（或主要写景物）这类文章客观反映某一景物的状态、特点。其二，它是通过描述景物来抒发思想感情，叫“借景抒情”。景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在写景作文中是交织在一起的。通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、对比、反复等。奔跑的春天四月的小雨淅淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。同学们的笑声一串又一串，像风中摇曳的铃铛。四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。仿拂________摆东________钱绿________流躺________（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。________、________、________（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。”这是个比喻句，把________比作________。像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话写出了（）A.小雨到来的姿势B.春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的C.春天优美的身姿和到来的方式（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。第________自然段描写了春天静静地到来。“那黑白色的精灵”指的是________。（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。（7）根据下面的提示，接着往下写。春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。【答案】（1）拂→佛；东→动；钱→浅；躺→淌（2）红，淡绿，五颜六色，绿，浅绿，黑白；桃红；嫩黄；天蓝（3）柳絮；头发；笑脸；轻轻一碰便害羞地笑了起来（4）C（5）2；3；燕子（6）“燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。”因为这句话运用了拟人的修辞手法，写出了燕子悄悄地到来，春天也悄悄地到来了（7）略【解析】【分析】（1）本题考查了学生对错别字的理解和掌握，要结合词语的意思区分易错字的写法。（2）根据照原文内容找出描写颜色的词，再写出几个描写颜色的词。（3）比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。根据题目的内容进行仿写。（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话描写了春天优美的身姿和到来的方式。（5）理解课文内容，根据课文内容进行填空；（6）根据课文内容，把认为的本文写得最好的一句话抄下来，本题答案不唯一；（7）根据课文的理解，结合题目的提示，接着往下写。故答案为：（1）拂→佛；东→动；钱→浅；躺→淌；（2）红，淡绿，五颜六色，绿，浅绿，黑白；桃红；嫩黄；天蓝；（3）柳絮；头发；笑脸；轻轻一碰便害羞地笑了起来；（4）C；（5）2；3；燕子；（6）“燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。”因为这句话运用了拟人的修辞手法，写出了燕子悄悄地到来，春天也悄悄地到来了；（7）略【点评】本题综合考查了学生对于课文内容的理解和掌握，对于易错字、修辞方法、课文内容概括等内容，要在理解的基础上加以掌握。（二）美丽的东山湖东山湖是一个美丽的公园。当春风吹绿大地的时候，东山湖真是风景如画。远处，群山一片苍翠，黄绿相间的玻璃塔高高耸立，在阳光下显得更加光彩夺目。湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳丝在微风中轻轻飘动。五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳鸣叫，燕子在树林间飞来飞去，湖中碧波粼粼倒映着山峦、宝塔，人摇着双浆，小船划破水面缓缓向前，欢声笑语不时从船上转来。春天的东山湖多美啊！1、《东山湖》是一篇写＿＿＿＿的文章。写的是东山湖＿＿＿时候的美丽景色。作者的观察顺序是从＿＿＿＿到＿＿＿＿。（8分）2、作者介绍东山湖的美景时，具体写了许多景物，它们是远处的＿＿＿＿和＿＿＿＿；湖边的＿＿＿＿、＿＿＿＿；湖上空的＿＿＿＿、＿＿＿＿。湖中＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的倒影和缓缓向前的。（9分）3、词语接龙。（8分）苍翠→（）→（）→（）→（）耸立→（）→（）→（）→（）4、第二自然段是围绕哪句话写的？用“______”线画出来。（3分）5、星期天，小红一家人到东山湖公园玩，你认为他们应怎样爱护环境？（5分）______________________________________________________________________________答：1.景

春天

远

近2.群山

玻璃塔

柳树

鲜花

小黄鹂

麻雀

碧波

山峦、宝塔3.翠绿——绿色——色彩——彩虹立正——正确——确实——实在4.当春风吹绿大地的时候，东山湖真是风景如画。5.我认为他们应该随手将自己的垃圾带走，不破坏花草树木，保护好环境。公园里的春天毛毛细雨过后，公园穿上了彩色的新衣裳。柳树都变成了翠绿，抽出了新的枝条，冒出了新芽。那边金黄色的迎春花，远远望去，好像所有的阳光都到这里来报到。粉红色的桃花，非常漂亮，风一吹，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。雪白的梨花让我感觉到刚过去不久的冬天又回来了，真是纯洁高尚。公园是百灵鸟的乐园。远处不时传来阵阵鸟鸣声，清脆、悦耳；有时急促，有时悠扬……它们的歌声给公园增添了几分生机勃勃。公园也是蝴蝶的乐园。它们在百花丛中尽情飞舞，漂亮、高雅，时而慢，时而快。它们的舞姿给公园增添了几分生趣……公园里的春天真是美丽，让人流连忘返啊！1、短文一共_____个自然段。其中第一自然段先概括写公园__________________，接着具体写了公园有________、_________、________、_________等色彩。2、用“_______”画出文中打比方的句子。3、第一个省略号表示：____________；第二个省略号表示:________________。4、这篇短文用了一些词来形容鸟的叫声：___________________________________________。这篇短文用了一些词来形蝴蝶的舞姿：___________________________________5、公园还是_________的乐园，它们在公园里_________________，给公园带来了