幼儿园中班综合教学设计《会飞的圆》含反思

PAGEPAGE6幼儿园中班教案?会飞的圆?含反思中班教案?会飞的圆?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象并表达，和同伴交流自己的想法，尝试用线条、图形、色彩将圆圈添画成“会飞的东西〞，体验想象画的乐趣，快来看看幼儿园中班?会飞的圆?含反思教案吧。活动目标：1、尝试用线条、图形、色彩将圆圈添画成会飞的东西。2、大胆想象并表达，和同伴交流自己的想法3、体验想象画的乐趣。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、蓝天大背景图一幅，圆圈添画：气球、蜜蜂、小鸟等。2、幼儿每人一份画有圆圈的画纸、绘画材料、胶水。活动过程：一、谈话打入，激发兴趣。1、想象天空中会飞翔的东西。mdash;mdash;教师〔出示蓝天背景图〕：好美的天空啊，谁会在这儿飞翔呢mdash;mdash;教师根据幼儿的答复，将实现准备好的用圆圈添画出来的东西贴在背景图上。2、设想让圆圈飞起来的方法。mdash;mdash;教师：看大家在天空上自由的飞来飞去，有一个小圆圈可羡慕了，他使劲的扭动身体像飞起来，可怎么努力也做不到，圆圈可着急了。你们说，有什么方法可以让他飞起来呢mdash;mdash;鼓励幼儿说出自己的想法。二、学习运用线条、图案将圆圈添画成会飞的东西。1、圆圈变变变mdash;mdash;教师：小朋友想出了各种各样的方法，老师也有个好方法。圆圈变变变，他变成什么了〔教师边说，边将画有圆圈的纸片翻转转至画有小鸟的一面〕现在他能飞上天了吗2、引导幼儿观察圆圈与小鸟的不同。mdash;mdash;教师：老师是怎样将圆圈变成小鸟的在圆圈上添画了什么mdash;mdash;教师〔边小结边示范添画〕：在圆圈上画上眼睛和嘴巴，在圆圈后面添上半圆形的身体，身体后面添上三角形的尾巴，在身体上面和下面分别画上三角形的翅膀，圆圈就变成了一只可爱的小鸟。想飞多高就飞多高，想飞多远就飞多远。3、大胆想象，将圆圈变成会飞的东西mdash;mdash;教师〔出示大小不同的圆圈〕：想飞上天的圆圈可多了，他们还可以变成什么呢你是怎么变的在圆圈上添画什么呢〔引导幼儿说出不同的想法〕。mdash;mdash;教师：原来在圆圈的身上添上一些线条或者图形，在涂上漂亮的颜色，圆圈就变成了会飞的东西，就可以在天空自由飞翔了。三、鼓励幼儿积极尝试圆圈变变变。mdash;mdash;教师：请你们也来当小小魔法师，将圆圈变成各种各样会飞的东西。看谁变得又多又好。mdash;mdash;幼儿尝试为圆圈添画，教师巡回指导。mdash;mdash;教师：你们变成了什么怎么变得让他们飞上天吧。mdash;mdash;教师边评价边指导幼儿将画好的图画剪下来，张贴在蓝天背景图上。活动延伸：将作品放在美术角，幼儿相互交流自己的想法，或者继续想象，添画出更多会飞的东西。活动反思：整个活动我根本是按照教案进行的：这个活动的任务主要是让小朋友把圆变成会飞的东西。在上课过程有很多缺乏的地方。1、我在第一个环节出示用圆添画出来的东西的时候，只出示了小鸟。教师在上这类的美术活动的主要任务是帮小朋友搭建支架让小朋友到达老师的要求。我可以出示图片帮助小朋友归类：动物类、昆虫类〔蜜蜂、苍蝇、蝴蝶、蜻蜓〕、飞行器类(飞碟、火箭、飞机)气球类〔气球。热气球、降落伞、滑翔机.〕我只出示了小鸟，小朋友的思维被局限了。2、当我请小朋友答复让圆飞起来的方法的时候，可以先询问小朋友飞起来需要什么东西发散孩子的思维。另外，当小朋友答复：飞碟。画一个小圆，再在它外面个大圆，再把两个圆连接起来。的时候我可以请小朋友上台画一下，或者是我示范，来告诉小朋友画画的技巧。这样，小朋友可以更加理解任务。整个过程中，有小朋友答复出了mdash;mdash;天使、飞碟、气球、蝴蝶但是，我没有帮助他们梳理，使得提问的效果大大降低。正因为有上面的两个缺乏的地方，最终小朋友画出来的大多是课上提到过的东西，只有一个小朋友画出了热气球。3、在老师示范的时候也没有讲清楚要求，小朋友没有理解真正的任务mdash;mdash;给圆添上线条或者图形，使它飞。有很多小朋友是在圆里面画蝴蝶。这样，就没有到达这个活动的要求。小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?会飞的圆?含反思

中班教案?会飞的圆?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象并表达，和同伴交流自己的想法，尝试用线条、图形、色彩将圆圈添画成“会飞的东西〞，体验想象画的乐趣，快