企业财务会计1 教案 徐爱菲 项目1-6 财务会计认知-无形资产会计核算

xxx—xxx学年学期教案课程名称企业财务会计I开课系（部）会计学院教研室授课班级授课教师职称课程基本情况课程名称企业财务会计I总学时数64理论学时32实践学时32课程学分4考核方式考试授课专业大数据与会计、大数据与审计、财税大数据应用、大数据与财务管理、会计信息管理等授课班级课程性质专业必修课总体教学目标、要求1．熟悉《中华人民共和国会计法》《会计基础工作规范》《企业会计准则》《小企业会计准则》《企业内部控制规范》《中华人民共和国税收征收管理法》《中华人民共和国企业所得税法》《中华人民共和国个人所得税法》等财经法规及政策、财税法规及政策；2．能运用相关的专业知识和专业技能进行会计业务的初步职业判断和会计政策的选择；3．能独立完成企业涉及货币资金核算、往来会计核算、存货会计核算、固定资产会计核算、无形资产会计核算等经济业务处理。使用教材《企业财务会计》高教出版社；徐爱菲主编参考资料参考教材：《初级会计实务》初级会计职称考试教材，经济科学出版社课程内容学时分配序号教学内容课时备注（周次）财务会计认知41货币资金核算82、3往来会计核算124、5、6存货会计核算207、8、9（10、11周停课实训）12、13固定资产会计核算1214、15、16无形资产会计核算817、18（19周复习、20周考试）合计64财务会计认知教案授课题目项目一财务会计认知计划课时4课时授课时间第1周课次1、2教学目的与要求素养目标：1.培养良好的会计职业情操；2.树立正确的职业道德观念，具备严谨细致、实事求是、求真务实、守正创新的职业品质和良好的职业素养。知识目标：1.了解会计的概念，财务会计的特征及目标；2.熟悉会计要素及各要素之间的关系；3.熟悉财务会计的基本假设、会计信息的质量要求。技能目标：1.以职业岗位能力为导向，初步具备会计职业判断能力；2.严格按照《企业会计准则》等政策法规要求规范操作。教学重点及难点会计基本假设、会计信息质量要求、会计计量属性教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计介绍本学期教学内容、教学方法；在线精品课程平台、财会分岗实训、财务共享等理实平台登录及使用方法；考核要求（签到、主题讨论参与、线上资源学习、作业与测试参与、实训平台练习、参与产教融合项目、期末考试等情况综合评价）；初级会计师、1+X考证要求。（1课时）模块一会计的概念和财务会计的特征（线上自学）模块二财务会计的基本理论一、财务会计的目标（线上自学）二、财务会计的基本假设（线上自学）三、财务会计确认、计量、记录和报告的基础（线上自学）五、会计要素（线上自学）线下课发布习题检测学生以上自主学习内容并做针对性讲解。（1课时）四、财务会计信息质量要求（重点：1课时）（一）可靠性（二）相关性（三）可理解性（四）可比性（五）实质重于形式（六）重要性（七）谨慎性（八）及时性六、会计的计量属性（重点：1课时）（一）历史成本（二）重置成本（三）可变现净值（四）现值（五）公允价值一、线上自主学习1.在线学习资料：a)学习超星尔雅慕课：关于会计发展史、财务会计的概念和特征、财务会计基本理论等相关内容；b)查阅《企业会计准则——基本准则》、《中华人民共和国会计法》相关内容。2.在线学习任务：a)认真学习超星尔雅慕课，观看《中国会计的前世与今生》《会计假设》《会计信息质量要求》《会计的计量》等视频，并完成课后测试题；b)在线参与“守正创新，推动现代企业财务会计高质量发展”“商鞅立木为信”等教学案例讨论。二、线下课堂教学活动1.介绍课程学习内容、教学要求、考核要求。2.布置课堂测试，检查学生自学效果。3.通过播放上市公司的造假视频案例，学习会计信息质量要求，进行会计诚信教育，树立社会主义核心价值观，唤醒职业精神；组织学生分小组讨论“会计信息质量要求对会计核算方法影响？”4.点评总结“三可、二重、谨相及”，对学生进行会计诚信教育，唤醒职业精神。5.讲解会计信息质量要求、会计的计量属性内容；6.小结：先由学生总结本项目学习收获，老师点评各小组综合表现，每个小组在本项目中的表现。作业和思考题：学习通章节练习课程思政案例：商鞅“立木为信”诚信是中华民族的传统美德，古人非常重视诚信，甚至将其比作生命一样珍贵。孔子说：“人而无信，不知其可也”“自古皆有死，民无信不立，上好信，则民莫敢不用情”；荀子也主张“诚信生神”；民间也有一句古话“君子一言，驷马难追”。这些都旨在阐述一个共同的原则，即诚信。在战国七雄中，秦国的经济、军事等各方面实力都比中原各诸侯国落后。秦孝公即位后，重用卫国人商鞅，实行变法强国，商鞅变法中，商鞅“立木为信”就是一个讲诚信成大事的历史典故。当时战争频繁、人心惶惶，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立了一根三丈长的木头，并当众许下诺言：“谁能把这根木头搬到北门，赏十金”。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金，以此表明没有欺骗百姓。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，所以商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，并一跃成为七国之中最强者。问题：商鞅“立木为信”讲了什么道理？这个故事给会计人员带来什么启示？分析：商鞅“立木为信”的故事告诉我们诚信的重要性。凡事应以信为重，言必行，行必果。在现代市场经济社会，“诚信”尤为重要。市场经济是“法治经济”“契约经济”，更是“信用经济”。信用是维护市场经济步入良性发展轨道的前提和基础，是市场经济赖以生存和发展的基石。党的二十大报告指出”弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。”2001年朱镕基同志为北京国家会计学院题词：“诚信为本，操守为重，坚持准则，不作假账。”可见，做人要讲诚信，社会需要诚信，会计职业更要讲诚信，诚实守信是会计职业活动和职业道德的精髓。货币资金核算教案授课题目项目二货币资金核算计划课时6课时授课时间第2、3周课次3、4、5教学目的与要求素养目标：1.遵守货金资金管理规定，树立遵纪守法的意识；2.具备严守风险底线、保障财产安全及金融稳定的安全意识。知识目标：1.了解货币资金的概念、内容；2.熟悉库存现金的管理与核算方法；3.熟悉银行存款的管理与核算方法；4.熟悉其他货币资金的内容与核算方法。技能目标：1.具备库存现金清查及银行存款核对能力；2.能够编制银行存款余额调节表；3.能够对货币资金进行正确核算。教学重点及难点银行存款的核算教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计模块一库存现金的管理与核算（1课时）库存现金的管理库存现金的核算现金清查（与银行存款、存货、固定资产等资产清查的核算进行比较。）1.企业盘盈现金报批前：借：库存现金贷：待处理财产损溢报批后：借：待处理财产损溢贷：其他应付款【补付或退还】营业外收入【无法查明原因】2.企业盘亏现金报批前：借：待处理财产损溢贷：库存现金报批后：借：其他应收款【能收回的赔偿款】管理费用【无法查明原因】贷：待处理财产损溢模块二银行存款的管理与核算（重点：3课时）银行存款的管理银行存款的核算重点讲解教材【例2-9】引导观察，对比分析，逐笔核对，做上记号，找出未达账项讲解银行存款余额调节表的编制，着重未达账项的填列，引导学生作答。模块三其他货币资金的内容与核算（2课时）其他货币资金的内容银行本票、银行汇票、外埠存款、存出投资款、信用卡、信用证其他货币资金的核算1.企业办理其他货币资金借：其他货币资金——银行汇票/银行本票/存出投资款等贷：银行存款2.企业用其他货币资金支付结算借：原材料/库存商品/管理费用/销售费用等应交税费——应交增值税（进项税额）贷：其他货币资金——银行汇票/银行本票等3.企业收到退回余款借：银行存款贷：其他货币资金——银行汇票/外埠存款等支付宝、微信等电子收支结算企业收到微信、支付宝付款的账务处理借：应收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）收到款项借：其他货币资金——支付宝财务费用——手续费贷：应收账款企业通过支付宝微信支付借：管理费用等贷：其他货币资金——支付宝一、线上自主学习1.在线学习资料：

a)学习超星尔雅慕课：项目二关于货币资金内涵、管理规范、库存现金、银行存款核算等相关内容；

b)查阅《银行账户管理办法》《支付结算办法》《内部会计控制规范——货币资金》等一系列相关政策内容。

2.在线学习任务：

认真学习超星尔雅慕课，观看《备用金核算》《库存现金清查》《银行存款清查》《其他货币资金核算》等视频，并完成课后测试题、登陆慕课拓展平台网中网EPC理实互动实训教学平台（财会分岗课程）自主完成相关实训任务。

b)在线参与“绿色金融之路，为可持续发展铺就绿色通道”“严守纪律红线和法律底线—财务人员3年挪用公款837万余元被判刑12年启示”等教学案例讨论。二、线下课堂活动（一）库存现金1.布置学生到学校财务处、校内商咖小镇企业、校内经营实体开展货币资金清查方法、是否有备用金使用制度的调研。2.组织学生分小组讨论“现金管理中，为什么不允许现金进行坐支？”。3.点评总结小组讨论结果；通过相关政策法规的学习讨和论，掌握现金管理制度，不得“坐支”现金，树立社会主义核心价值观，唤醒职业精神；4.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；5.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题；6.先由学生总结本课收获，老师再总结知识点。（二）银行存款1.组织学生分小组介绍关于“银行存款清查核算方法”调研结果；3.点评总结小组讨论结果；4.重点讲解银行存款的清查及核算方法；5.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题。（三）其他货币资金1.组织学生分小组结合案例讨论“其他货币资金有哪些，如何进行核算？”“支付结算还有哪些手段？支付宝微信企业收付业务如何核算？”2.点评总结小组讨论结果；3.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点，重点讲解其他货币资金核算方法；5.随堂测试，针对性讲解试题；（四）课程思政案例《账外资金——小金库》分组讨论，点评总结小组讨论结果。（五）企业痛难点问题研究与对策：布置学生对企业目前各类结算手段的应用情况、存在问题及解决措施；对外贸企业外汇结算手段进行调研。（六）小结：先由学生总结本课收获，老师再总结知识点，同时布置学生课后编写本项目分录归纳总结，并记忆。作业和思考题：学习通章节练习，布置学生对企业目前各类结算手段的应用情况、存在问题及解决措施；对外贸企业外汇结算手段进行调研。【课程思政案例】账外资金—小金库一、案例原北京环境卫生工程集团有限公司经营发展部部长于小兰，1999年起在任北京市第一清洁车辆场的财务科科长时，伙同该场场长唐某将第一清洁车辆场及下属企业收取的垃圾清运费等经营收入放入企业单独设立的“小金库”，累计达到3000多万元。后第一清洁车辆场更名为一清环卫工程集团，于小兰任公司总会计师，唐某任公司总经理，二人合伙将一清集团“小金库”中上千万资金存入集团名下的董村垃圾处理有限公司。2006年3月唐某突然患肝癌去世，“小金库”中巨额资金只有于小兰一人知晓。2006年4月，一清集团被合并重组为北京环卫工程集团一清分公司，在清产核资过程中，于小兰对“小金库”的存在只字未提。2006年8月，于小兰调任北京环境卫生工程集团有限公司经营发展部部长，她又以董村公司的名义多次转存隐匿“小金库”资金，然后指派下属注销董村公司，致使3600万元公款完全脱离国有控制。2009年5月22日上午，北京市第二中级人民法院经审理认定，于小兰系国有企业中从事公务的人员，利用职务便利，非法占有公款，一审以贪污罪判处于小兰死刑，缓期二年执行。二、解析所谓“小金库”，即违反法律法规及其他有关规定，应列入而未列入符合规定的单位账簿的各项资金（含有价证券）及其形成的资产，俗称“账外账”。我国刑法虽未明文设置“私设小金库”这一罪名，但在司法实践中，按照“私设小金库”目的及财物具体使用情况，涉及情节严重、数额较大的，分别以贪污罪、挪用公款罪、私分国有资产罪、私分罚没收入罪、受贿及行贿罪等论处，具体而言：如果私设“小金库”隐瞒不报的，并以非法占有为目的归个人使用，对单位主管人员和直接负责人员可以贪污罪论处；如果私设“小金库”后隐瞒不报，挪用归个人使用，进行非法活动，或者挪用数额较大，进行营利活动，或者挪用数额较大，超过三个月未还的，对单位主管人员和直接责任人员以挪用公款罪论处；如果私设小金库后，以单位名义将其中的国有资产款项私分给个人，数额较大的，构成单位犯罪，对单位主管人员和直接责任人员可以私分国有资产罪论处；若是司法机关、行政机关等违反规定，将应当上缴国家的罚没财物私设小金库，以单位名义集体私分给个人的，以私分罚没收入罪论处；如果利用私设小金库中的款项进行行贿的，构成单位行贿罪；单位收受贿赂后置于小金库的，以单位受贿罪论处。此外，《中国共产党纪律处分条例》第十一章“违反财经纪律行为”中对有关行为也规定了相应的党纪处分条款。本案中，于小兰伙同他人私设“小金库”，后利用职务便利故意隐匿“小金库”，对其中款项隐瞒不报，非法占有的意图十分明显，涉案金额高达3600余万元，其行为属非法侵吞国有资产，构成贪污罪。私设小金库危害性极大，它是违纪、犯罪的温床。据资料反映，某省63%的贪污案件涉及“小金库”，贿赂案件中42%的行贿款来自“小金库”。三、案例意义诚实守信是中华民族的传统美德，习近平在不同场合对诚信的重要性作了多次阐述。中华文化强调“言必信，行必果”，“人而无信，不知其可也”，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。作为财务人员，我们在实际工作中，应该诚实守信，遵纪守法，形成正确的社会主义核心价值观，加强内部控制制度，杜绝腐败行为的发生。往来会计核算教案授课题目项目三往来会计核算计划课时14授课时间第3、4、5、6周课次6、7、8、9、10、11、12教学目的与要求素养目标：1.培养较强的信用风险规避和信用管理创新意识；2.培养正确的财富观与价值观。知识目标：1.了解应收款项和预付款项、应付款项和预收款项的概念、内容；2.理解应收款项和预付账款、应付款项和预收款项的核算方法。技能目标：1.能够准确核算应收、预付、应付、预收款项；2.能够进行预付、预收款的账务调整；3.通过对未来交易的预测，能够为企业制订合理的资金计划和预算提供支持。教学重点及难点应收账款、应收票据贴现、应收款项减值的核算教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计一、应收账款的核算（重点：2课时）（一）应收账款的确认（二）应收账款的初始计量1.商业折扣2.现金折扣（三）应收账款的账务处理1.企业销售商品，尚未收到款项借：应收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）2.企业收回应收账款借：银行存款贷：应收账款重点讲解教材【例3-3】【例3-4】案例。拓展学习：企业应收信用管理方法、赊销收款大数据风险评估方法调研。二、应收票据的核算（重点：4课时）1.企业因债务人为抵偿前欠货款，收到商业汇票借：应收票据贷：应收账款企业销售商品，收到商业汇票借：应收票据贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）3.票据到期，收回款项借：银行存款贷：应收票据4.若在票据到期前，将该商业汇票背书转让用于采购材料或商品时借：原材料/库存商品应交税费——应交增值税（进项税额）贷：应收票据5.若在票据到期前，将该商业汇票进行贴现时借：银行存款财务费用【贴现息，倒挤差额】贷：应收票据重点讲解教材【例3-7】案例。（重点：掌握贴现利息计算方法）三、预付款项的核算（线上自学）四、其他应收款的核算（线上自学）五、应收款项减值的核算（重点：4课时）（一）应收款项减值的核算【企业会计准则的账务处理】1.预计损失，计提坏账准备借：信用减值损失贷：坏账准备2.冲回多计提的坏账准备借：坏账准备贷：信用减值损失3.企业实际发生坏账借：坏账准备贷：应收账款4.企业收回已确认的坏账时，应做两笔分录：借：应收账款贷：坏账准备同时：借：银行存款贷：应收账款【小企业会计准则账务处理】借：银行存款营业外支出——坏账损失贷：应收账款重点讲解教材【例3-14】-【例3-18】案例。应付账款（1课时）重点讲解教材【例3-20】-【例3-22】案例。重点掌握有现金折扣条款的应付核算。应付票据（1课时）重点讲解教材【例3-23】-【例3-25】案例。重点掌握银行承兑汇票、商业承兑汇票到期无支付能力的核算方法。八、预收款项的核算（线上自学）九、其他应收款的核算（线上自学）讲解学生自主学习完成的测试题。一、线上自主学习1.在线学习资料：

学习超星尔雅慕课：关于应收及预付款项核算的相关内容；

2.在线学习任务：

a)认真学习超星尔雅慕课，观看项目三《现金折扣》《商业折扣》《应收票据贴现》《应收款项减值核算》相关视频，并完成课后测试题、登陆慕课拓展平台网中网EPC理实互动实训教学平台财会分岗实训课程，自主完成相关实训任务。

b)在线参与“构建会计信用文化，助力经济社会的稳定和谐”“诚信经营是企业安身立命之本——ST榕泰（600589）财务舞弊案的启示”等案例讨论。二、线下课堂教学活动（一）应收账款1.重点讲解应收账款涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（二）应收票据1.重点讲解应收票据涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（三）减值核算1.重点讲解应收款项减值核算涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.组织学生分小组结合课程思政案例进行讨论；3.点评总结小组讨论结果；4.随堂测试，针对性讲解试题；5.先由学生总结本课收获，老师再总结知识点。（四）应付账款1.讲解应付款项核算涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（五）应付票据1.讲解应付票据核算涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（六）讲解学生自主学习完成的测试题。（七）企业痛难点问题研究与对策：布置学生对中小企业信用管理的现状、存在问题、解决措施进行调研，并在线上开展主题讨论，教师进行线上指导。（八）小结：先由学生总结本课收获，老师再总结知识点，同时布置学生课后编写本项目分录归纳总结，并记忆。作业和思考题：学习通章节练习、网中网EPC理实互动实训教学平台财会分岗实训课程项目实训、企业应收信用管理方法调研、赊销收款大数据风险评估方法调研。课程思政案例：案例育人主题：社会主义核心价值观遵纪守法的法治意识，真实客观、细心谨慎的做事做人原则。广州浪奇同时披露的三季报显示，前三季度，公司实现营收53.42亿元，同比下滑47.81%；净利润亏损11.70亿元，较上年同期由盈转亏。其中，第三季度亏损10.55亿元。半个月前，广州浪奇预计，公司前三季度亏损额在8亿元至10亿元。其中，三季度亏损6.85亿元至8.85亿元。短短半个月时间，广州浪奇的实际亏损额从预期最高10亿元，直接飙升至11.70亿元。亏损大举超出预期源自坏账计提。广州浪奇披露，今年三季度计提各项资产减值准备高达12.09亿元，并计入当期损益。据广州浪奇最新披露，截至2020年9月30日，公司贸易业务应收账款账面余额为30.66亿元，逾期金额为26.35亿元，贸易业务预付账款账面余额为16.42亿元，账龄超过90天的金额为9.61亿元。案例意义：通过案例介绍，让同学们思考广州浪奇丢失的存货和大额计提坏账准备的背后原因，进而引导学生发现广州浪奇财务造假的目的。讲授课程内容应收账款的后续计量，企业随意大额计提坏账准备和跌价准备不仅违反法律准则而且误导报表使用者，引导学生要正确运用审慎性原则，合理合法计提坏账准备和减值损失。企业通过多计提减值损失进而影响所得税的减少，达到偷税漏税目的，教导学生做诚信守法依法纳税的合格公民。模拟实训：现金折扣条款下的应收账款核算（净价法，按最有肯能收到的对价确认应收账款，符合谨慎性原则。）2020年07月10日，北京爱佳实业有限公司销售渔具一批，尚未收到货款，对于货款（不含税价）给予1/10，n/20的折扣条件，北京爱佳实业有限公司预计能够在10天内收回货款。请根据相关资料编制销售产品的记账凭证。（计算现金折扣时不考虑增值税税额。）分录：借：应收账款112000贷：主营业务收入99000贷：应交税费——应交增值税（进项税额）13000存货会计核算教案授课题目项目四存货会计核算计划课时18授课时间第7、8、9、12、13周课次13、14、15、16、17、18、19、20、21教学目的与要求素养目标：1.具备存货采购预算、成本控制、节能环保的现代化存货财务管理素质；2.具备存货生产经营风险管理的意识。知识目标：1.了解存货的概念、特征、确认条件、分类和计量；2.熟悉实际成本法与计划成本法下存货收发的核算；3.熟悉库存商品、周转材料业务的核算；4.熟悉存货期末清查、期末计价的核算。技能目标：1.能够熟练掌握各种存货计价方法，如先进先出法、加权平均法等；2.能够组织和进行存货盘点，确保实际存货数量与账面数量一致，并能够正确进行存货的盘盈、盘亏以及报废等情况的核算；3.能够熟练进行存货成本核算；4.能够编制存货的相关财务表格，包括存货结余表、成本计算表和盈亏表中与存货相关的部分。教学重点及难点存货的发出计量方法；实际成本法下与计划成本法下存货的收发核算方法；存货期末计价。教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计模块一存货概述一、存货的定义及其分类二、存货的确认三、存货取得成本的计量（2课时）四、存货发出成本的计量（重点：2课时）1.个别计价法2.先进先出法3.全月一次加权平均法4.移动平均法重点讲解教材【例4-1】-【例4-4】案例模块二原材料的核算一、原材料采用实际成本核算（重点：4课时）（一）会计科目设置（二）账务处理1.实际成本法下企业购入原材料（1）如果发票账单和材料同时到达：借：原材料应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款/应付账款等（2）如果发票账单已到，但材料尚未到达：借：在途物资应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款/应付账款等当材料入库时：借：原材料贷：在途物资（3）如果材料已到，但发票账单未到：月末应先暂估入账：借：原材料贷：应付账款——暂估应付账款下月初用红字冲销。待实际收到发票账单时：借：原材料应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款/应付账款等2.实际成本法下，当企业发出或领用原材料时，根据“谁受益、谁承担”的原则进行确认：借：生产成本【直接用于生产某种产品的原材料】制造费用【车间一般耗用】管理费用【管理部门领用】销售费用【销售部门领用】委托加工物资【委托外单位加工而发出的原材料】其他业务成本【出售材料而结转成本】在建工程【工程领用】贷：原材料二、原材料采用计划成本核算（重点：2课时）（一）计划成本计量方法（二）会计科目设置（三）账务处理1.计划成本法下企业购入原材料（1）购入时：借：材料采购应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款/应付账款等同时，结转差额：实际成本大于计划成本，结转超支差：借：原材料【计划成本】材料成本差异【超支差】贷：材料采购【实际成本】实际成本小于计划成本，结转节约差：借：原材料【计划成本】贷：材料采购【实际成本】材料成本差异【节约差】（2）如果发票账单未到，但材料已经验收入库：月末，按照计划成本暂估入账：借：原材料贷：应付账款——暂估应付账款下月初，用红字冲销。待收到发票账单后，视同“材料、账单同时到达”，进行账务处理。2.计划成本法下，当企业发出或领用原材料时，应根据“谁受益、谁承担”的原则进行确认，同时结转材料成本差异：结转节约差：借：生产成本/制造费用/管理费用/销售费用等材料成本差异贷：原材料结转超支差：借：生产成本/制造费用/管理费用/销售费用等贷：原材料材料成本差异重点讲解教材【例4-17】-【例4-19】案例模块三库存商品的核算（1课时）概述二、商品流通企业库存商品成本的计量方法1.毛利率法2.售价金额法重点讲解教材【例4-24】-【例4-25】案例三、库存商品的账务处理1.商品入库借：库存商品贷：生产成本2.结转入库商品的成本借：主营业务成本贷：库存商品模块四周转材料的核算（2课时）一、包装物的核算（一）包装物的内容（二）包装物的账务处理1.生产过程中用于包装产品并作为产品组成部分的包装物借：生产成本贷：周转材料——包装物2.随同商品出售而不单独计价的包装物借：销售费用贷：周转材料——包装物3.随同商品出售且单独计价的包装物（1）出售包装物借：银行存款贷：其他业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）（2）结转所售包装物的成本借：其他业务成本贷：周转材料——包装物4.出租包装物：（1）租金收入借：银行存款贷：其他业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）（2）包装物摊销借：其他业务成本贷：周转材料——包装物——包装物摊销（3）包装物维修借：其他业务成本贷：银行存款、原材料、应付职工薪酬等5.出借包装物（1）包装物摊销借：销售费用贷：周转材料——包装物——包装物摊销（2）包装物维修借：销售费用贷：银行存款、原材料、应付职工薪酬等（3）收取押金借：银行存款贷：其他应付款重点讲解教材【例4-31】案例二、低值易耗品的核算（一）低值易耗品的特点及分类（二）低值易耗品的账务处理1.企业领用低值易耗品借：周转材料——低值易耗品——在用贷：周转材料——低值易耗品——在库2.企业摊销低值易耗品的价值借：制造费用/销售费用等贷：周转材料——低值易耗品——摊销3.企业最后一次摊销低值易耗品的价值借：制造费用/销售费用等贷：周转材料——低值易耗品——摊销同时，报废结转该低值易耗品借：周转材料——低值易耗品——摊销贷：周转材料——低值易耗品——在用重点讲解教材【例4-32】案例模块五委托加工物资的核算（1课时）1.委托加工物资的内容及成本计算2.委托加工物资的账务处理1.企业发出材料借：委托加工物资贷：原材料2.企业支付加工费、运杂费借：委托加工物资应交税费——应交增值税（进项税额）应交税费——应交消费税贷：银行存款3.企业收回委托加工物资借：库存商品/原材料等贷：委托加工物资重点讲解教材【例4-33】-【例4-34】案例模块六存货期末计价（重点：4课时）存货期末计量存货跌价准备核算1.企业计提存货减值借：资产减值损失贷：存货跌价准备2.存货的价值恢复借：存货跌价准备贷：资产减值损失3.企业结转存货的销售成本时，对于已计提的存货跌价准备应当一并结转：对外销售存货的会计处理（确认收入同时结转成本）借：应收账款、银行存款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）借：主营业务成本存货跌价准备贷：库存商品重点讲解教材【例4-41】案例模块七存货清查核算（线上自学）布置学生课外调研不同存货的盘点方法，以及企业如何通过先进的科技手段管理存货。教师线上给予指导。1.企业发现存货盘盈报批前：借：原材料/库存商品等贷：待处理财产损溢报批后：借：待处理财产损溢贷：管理费用【影响当期损益】2.企业发现存货盘亏报批前：借：待处理财产损溢贷：原材料/库存商品等应交税费——应交增值税（进项税额转出）【管理不善要考虑转出，自然灾害不需要进项税额转出】报批后：借：原材料【残料入库】其他应收款【保险公司和责任人赔偿】营业外支出【自然灾害或者题目会说非正常损失】管理费用【管理不善造成或者题目会说一般性经营损失】贷：待处理财产损溢拓展：消耗性生物资产（线上自学）1.外购、自行栽培（营造、繁殖）借:消耗性生物资产贷：银行存款应付账款2.林木类消耗性生物资产达到郁闭后发生的管护费用等后续支出借:管理费用贷：银行存款3.消耗性生物资产收获为农产品时借:农产品贷：消耗性生物资产4.出售消耗性生物资产或农产品（1）确认收入借:银行存款贷：主营业务收入（2）结转成本借:主营业务成本贷：消耗性生物资产、农产品一、线上自主学习1.在线学习资料：学习超星尔雅慕课：项目四关于原材料收发核算、库存商品的成本计量方法、周转材料的核算方法等相关内容。2.在线学习任务：a)认真学习超星尔雅慕课，观看《先进先出法》《加权平均法》《计划成本法》《委托加工物资》《库存商品》《周转材料》《存货期末计价》《存货清查》等微课视频，并完成课后测试题登陆慕课拓展平台网中网EPC理实互动实训教学平台财会分岗实训课程，自主完成相关实训任务。

b)在线参与“守正创新，毅勇前行”“抵制诱惑、坚守会计本心——獐子岛出走的扇贝”教学案例讨论。二、线下课堂活动（一）存货概述1.简单讲解存货的概念；存货的确认与分类。2.随堂测试，针对性讲解试题。（二）存货的取得计量1.简单讲解存货取得的计量，讲解不同取得方式和不同结算方式下存货取得的计量。2.随堂测试，针对性讲解试题。（三）存货发出计价1.重点讲解原材料发出的先进先出法和加权平均法的核算。2.随堂测试，针对性讲解试题。（四）实际成本法1.重点讲解实际成本法下的原材料取得核算。2.随堂测试，针对性讲解试题。（五）计划成本法1.重点讲解计划成本发下原材料收发的核算、材料成本差异率的计算。2.随堂测试，针对性讲解试题。（六）库存商品核算1.重点讲解毛利率法、售价金额发的计算与核算。2.随堂测试，针对性讲解试题。（七）委托加工物资1.重点讲解委托加工物资核算。2.随堂测试，针对性讲解试题。（八）期末计价1.重点讲解存货的期末计价方法，如何进行减值核算。2.随堂测试，针对性讲解试题。（九）企业痛难点问题研究与对策：布置学生课外调研不同存货的盘点方法，以及企业如何通过先进的科技手段管理存货。教师线上给予指导。（十）布置学生课后编写本项目分录归纳总结，并记忆。作业和思考题：学习通章节练习、网中网EPC理实互动实训教学平台财会分岗实训课程项目实训、企业存货盘点方法调研与跟岗实践、存货管理方法调研、分组角色扮演模拟。课程思政案例：抵制诱惑、坚守会计本心——獐子岛出走的扇贝獐子岛集团是一家以水产养殖为主要业务的企业，生物资产存货在流动资产中占据重要的地位。2014年10月，獐子岛集团公告称，由于北海遭遇几十年一遇的异常冷水团，致使集团2011年和部分2012年播撒的100多万亩即将进入收获期的虾夷扇贝绝收，獐子岛集团2014年亏损11.89亿元。2018年2月獐子岛集团发布公告，2017年亏损7.23亿元。2019年4月27日獐子岛集团发布一季报，公司一季度亏损4314万元，理由依然是“底播虾夷扇贝受灾”，俗称“扇贝跑路”。2019年7月10日晚，经过长时间的调查后，证监会指称獐子岛集团涉嫌财务造假、涉嫌虚假记载和未及时披露信息，对獐子岛集团处以60万元罚款，董事长吴厚刚终身市场禁入。獐子岛集团的管理层明明早知道虾夷扇贝大批死亡，但一直在财务报表中传达出“利好”消息，蒙蔽投资者，不仅损害了投资者的自身利益，也损害投资者对企业的信任。问题獐子岛集团的存货问题给社会带来了哪些不良影响？獐子岛集团公告的底播虾夷扇贝减产是否属于存货期末计量问题？分析2020年6月，证监会调查认定，獐子岛集团2016年虚增利润1.3亿元，占当期披露利润总额158%；2017年虚减利润2.8亿元，占当期披露利润总额的39%。獐子岛集团财务造假性质恶劣，影响极坏，严重破坏了信息披露制度的严肃性，严重破坏了市场诚信基础，依法应予严惩。獐子岛集团是通过采捕面积确定存货成本的，因此，拥有了控制存货成本的能力。经调查，獐子岛集团实际捕捞数是低于账面记录的，獐子岛集团利用该方法，虚减了存货成本，增加了库存（实际扇贝已捕捞完，但账面上的扇贝却还很多），以此虚增了利润。于是，为了掩盖真相，出现了4次扇贝“跑路”事件。虾、扇贝属于生物性资产，存活率无法计算，也没有进销记录，只能采用实地盘存，而海底生物盘点难度大，无法有效确认期末存货的价值，可变现净值也难以确认。作为会计专业的学生，应当了解一名合格的会计人员不仅要具备过硬的专业知识，更要在道德上约束自己的行为，禁得起利益的诱惑，拒绝财务造假行为。模拟实训：2020年11月30日，北京爱佳实业有限公司对原材料—竹柄进行减值测试，请编制记账凭证。借：资产减值损失50000贷：存货跌价准备50000可变现净值与成本之差为==（900000-240000-120000）-600000=60000，原来存货跌价准备贷方已有10000余额，现只用贷方补提50000存货跌价准备即可。固定资产会计核算教案授课题目项目五固定资产会计核算计划课时14授课时间第13、14、15、16周课次22、23、24、25、26、27、28教学目的与要求素养目标:1.具备固定资产投资建设的节能减排、绿色环保意识，树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明价值观；2.培养担起社会责任感，做生态文明的宣传者和践行者。知识目标:1.熟悉固定资产取得、折旧、资本化后续支出、费用化支出的核算方法；2.熟悉固定资产减值、固定资产处置、固定资产清查的核算方法；3.熟悉投资性房地产、生产性生物资产的计量、确认、账务处理方法。技能目标:1.以职业岗位能力为导向，初步具备会计职业判断意识及能力；2.熟悉企业会计固定资产会计核算岗位职责，具有固定资产、投资性房地产、生产性生物资产的日常业务的会计处理的能力。教学重点及难点固定资产取得、折旧计算、固定资产处置业务核算方法教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计模块一固定资产的核算一、固定资产的概念二、固定资产确认的条件三、固定资产的分类四、固定资产的取得核算（重点：4课时）1.企业外购不需要安装的固定资产借：固定资产应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款等2.企业外购需要安装的固定资产（1）企业购入固定资产借：在建工程应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款等（2）企业支付安装费用借：在建工程应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款（3）企业耗用本单位的材料或人工借：在建工程贷：原材料/应付职工薪酬（4）固定资产安装完毕，达到预定可使用状态借：固定资产贷：在建工程3.企业自建固定资产（1）企业购入工程物资借：工程物资应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款等（2）企业领用工程物资借：在建工程贷：工程物资（3）企业领用原材料借：在建工程贷：原材料（4）企业领用自产产品借：在建工程贷：库存商品【存货成本】（5）企业确认人员工资借：在建工程贷：应付职工薪酬（6）企业支付工程发生的其他费用借：在建工程贷：银行存款（7）工程达到预定可使用状态借：固定资产【（7）=（2）+（3）+（4）+（5）+（6）】贷：在建工程五、固定资产的折旧（重点：4课时）1.固定资产折旧的含义2.固定资产折旧的范围3.固定资产折旧方法（1）年限平均法（2）工作量法（3）双倍余额递减法（4）年数总和法重点讲解教材【例5-9】-【例5-10】案例4.固定资产的折旧账务处理当企业计提固定资产折旧时，应根据“谁受益、谁承担”的原则进行确认：借：制造费用【车间使用】管理费用【行政部门使用或企业未使用、不需用】销售费用【销售部门使用】其他业务成本【经营性出租】在建工程【自行建造固定资产过程中使用】研发支出【研发无形资产时使用】贷：累计折旧六、固定资产的后续支出（线上自学）1.符合资本化条件的后续支出，应计入固定资产的成本：（1）将固定资产账面价值转入在建工程借：在建工程累计折旧固定资产减值准备贷：固定资产（2）新发生符合固定资产确认条件的支出借：在建工程应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款等（3）企业扣除被替换的固定资产部件借：银行存款/原材料【回收残值】营业外支出【差额倒挤】贷：在建工程【被替换部分的账面价值】（4）达到预定可使用状态借：固定资产贷：在建工程2.不符合资本化条件的后续支出应计入当期损益借：管理费用【固定资产日常修理费用】销售费用【销售机构固定资产日常修理费用】贷：银行存款等七、固定资产的期末计量（线上自学）八、固定资产的处置（重点：4课时）1.首先将需要清理的固定资产的账面价值转入固定资产清理账户借：固定资产清理累计折旧固定资产减值准备贷：固定资产2.企业发生清理费用借：固定资产清理贷：银行存款等3.出售收入、取得残料等借：银行存款/原材料等贷：固定资产清理应交税费——应交增值税（销项税额）4.最后结转处置固定资产的净损益【课上讲过的固定资产清理期末无余额结转的技巧，借方走还是贷方走】结转净收益时：借：固定资产清埋贷：营业外收入【丧失使用功能、自然灾害】资产处置损益【出售、转让】结转净损失时：借：营业外支出【非正常原因】资产处置损益【出售、转让】贷：固定资产清理重点讲解教材【例5-17】-【例5-19】案例九、固定资产的清查（线上自学）1.企业盘盈固定资产【这个分录必须掌握第一个后面两个调整多看就行】借：固定资产贷：以前年度损益调整同时，调整所得税费用：借：以前年度损益调整贷：应交税费——应交所得税同时，结转留存收益：借：以前年度损益调整贷：盈余公积——法定盈余公积利润分配——未分配利润2.企业盘亏固定资产报批前：借：待处理财产损溢【账面价值】累计折旧固定资产减值准备贷：固定资产同时转出不可抵扣的进项税额：借：待处理财产损溢贷：应交税费——应交增值税（进项税额转出）报批后：借：营业外支出其他应收款【赔偿款】贷：待处理财产损溢模块二投资性房地产的核算（2课时）一、成本模式（一）外购借：投资性房地产贷：银行存款自行建造①发生建造成本借：在建工程/开发产品贷：银行存款等②建造完工借：投资性房地产贷：在建工程/开发产品（二）后续计量计提折旧借：其他业务成本贷：投资性房地产累计折旧期末账面价值与可收回金额比较借：资产减值损失贷：投资性房地产减值准备取得租金收入的处理借：银行存款贷：其他业务收入（三）处置（1）确认收入借：银行存款贷：其他业务收入（2）结转成本借：其他业务成本投资性房地产累计折旧（或累计摊销）投资性房地产减值准备贷：投资性房地产二、公允价值模式（一）外购（有二级科目）借：投资性房地产——成本贷：银行存款自行建造①发生建造成本借：在建工程/开发产品贷：银行存款等②建造完工借：投资性房地产——成本贷：在建工程/开发产品（二）后续计量不计提折旧不计提减值准备确认公允价值变动借：投资性房地产—公允价值变动贷：公允价值变动损益（影响营业利润）或相反的会计处理取得租金收入的处理借：银行存款贷：其他业务收入（三）处置重点讲解教材【例5-24】-【例5-25】案例模块三生成性生物资产的核算（线上自学）一、线上自主学习1.在线学习资料：学习超星尔雅慕课：项目五关于采购、自行建造等方式取得的固定资产核算方法；年限平均法、工作量法折旧计算方法；固定资产清查核算等相关内容；2.在线学习任务：a)认真学习超星尔雅慕课，观看《固定资产取得核算》《固定资产折旧》《固定资产后续支出》《固定资产减值核算》《固定资产处置》《固定资产清查》《投资性房地产》《生成性生物资产》等相关微课视频，并完成课后测试题；b)在线参与“科技是第一生产力”“固定资产加速折旧政策分析”教学案例讨论。二、线下课堂活动（一）固定资产概述1.简单讲解固定资产的定义和特征；固定资产的分类2.组织学生分小组讨论“土地是否属于固定资产？融资租入的机器设备是否属于企业固定资产？企业固定资产的特征决定了固定资产会对企业报表的哪些项目有影响？”3.点评总结小组讨论结果；4.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；5.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题。（二）固定资产取得1.简单讲解固定资产取得的渠道，讲解外购不需要安装的固定资产和需要安装的固定资产内容。2.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；3.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题。（三）自行建造1.简单讲解自行建造固定资产的核算；2.组织学生围绕上市公司将在建工程作为费用的蓄水池，达到虚增利润目的案例进行讨论。3.点评总结小组讨论结果；4.随堂测试，针对性讲解试题。（四）折旧11.重点讲解固定资产双倍余额递减法折旧方法及注意事项；2.组织学生分小组讨论“双倍余额递减法应用案例”3.点评总结小组讨论结果；4.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；5.随堂测试，针对性讲解试题；（五）折旧21.重点讲解固定资产年数总和法及注意事项；2.组织学生分小组讨论“年数总和法应用案例”3.点评总结小组讨论结果；4.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；5.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题。（六）固定资产处置1.简单讲解固定资产处置范围、固定资产处置发生相关费用时的核算；2.组织学生分小组讨论“固定资产销售的核算？固定资产处置具体包括几个环节的内容？”；3.点评总结小组讨论结果；4.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；5.随堂测试，针对性讲解试题。（七）企业痛难点问题研究与对策：布置学生对中小企业固定资产管理的现状、存在的问题、解决措施进行调研，并在线上开展主题讨论，教师进行线上指导。（八）小结：先由学生总结本课收获，老师再总结知识点，同时布置学生课后编写本项目分录归纳总结，并记忆。作业和思考题：学习通章节练习、网中网EPC理实互动实训教学平台财会分岗实训课程项目实训、企业固定资产盘点方法调研与跟岗实践、固定资产管理方法调研。课程思政案例：固定资产加速折旧政策分析2022年，党中央、国务院根据经济发展形势出台了新的组合式税费支持政策后，国家税务总局围绕创新创业的主要环节和关键领域梳理了相关税费优惠政策措施，覆盖企业整个生命周期。其中，固定资产加速折旧税收优惠政策也包含在内。优惠内容：企业在2018年1月1日至2023年12月31日期间新购进的设备、器具，单位价值不超过500万元的，允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除，不再分年度计算折旧；单位价值超过500万元的，仍按企业所得税法实施条例、《财政部国家税务总局关于完善固定资产加速折旧企业所得税政策的通知》（财税〔2014〕75号）、《财政部国家税务总局关于进一步完善固定资产加速折旧企业所得税政策的通知》（财税〔2015〕106号）等相关规定执行。享受条件：设备、器具是指除房屋、建筑物以外的固定资产。问题：国家实施固定资产加速折旧政策，对企业有什么好处？有怎样的现实意义？分析：固定资产的折旧，这部分金额在计税时，是从税基中扣除的。加速折旧，意味着将企业未来可以折旧扣除的金额提前扣除。对企业而言，相当于得到了国家一笔无息贷款。固定资产加速折旧对鼓励企业扩大投资，促进传统产业改造升级，增强经济发展后劲，具有重要意义。如通过固定资产加速折旧政策，企业近两年的税负可以降低，有利于改善企业的现金流。同时，加速折旧针对的是新购进的固定资产，也就是企业产业升级、技术革新需要购进的新设备，国家允许对新购进的固定资产进行加速折旧，实际上鼓励了企业进行转型升级。模拟实训：2020年08月23日，北京爱佳实业有限公司报废一台设备（未计提减值准备）。请根据相关资料编制记账凭证。无形资产会计核算教案授课题目项目六无形资产会计核算计划课时8课时授课时间第17、18周课次29、30、31、32教学目的与要求素养目标：1.培养科技兴国、匹夫有责的家国情怀，以及诚实守信、客观公正的会计职业道德；2.培养独立思考、团结协作的能力，注重团队的成绩与荣誉。知识目标：1.掌握无形资产的确认、初始计量与后续支出的核算方法；2.掌握外购及自行研制开发的无形资产的核算方法；3.掌握长期待摊费用的概念、特征和核算方法。技能目标：1.理解并熟悉无形资产的取得以及内部研究开发的会计处理；2.能够按照完整的流程和方法进行无形资产处置的账务处理；3.能够规范地对无形资产的摊销和减值进行会计处理。教学重点及难点无形资产取得、自行研发无形资产、无形资产处置业务核算方法教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计课程思政导课：以广西螺蛳粉企业为例，引出无形资产的商标权、专利权和非专利技术内容，并强调企业要会保护自身的商标权、知识产权等，培养学生法律意识和商业伦理道德。一、无形资产的概述（1课时）1.无形资产的特征、确认条件、分类2.随堂测试，针对性讲解试题二、无形资产的取得核算（1课时）借：无形资产应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款、实收资本、营业外收入等三、自行研发无形资产的核算（3课时）1.企业发生研发支出借：研发支出——费用化支出【研究阶段、开发阶段不满足资本化条件、无法区分】研发支出——资本化支出【开发阶段满足资本化