辽、西夏与北宋的并立 统编版七年级历史下册

第一部分同步课时巩固基础第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立素养目标1.了解北宋时期民族政权并立的基本史实，知道辽、西夏与北宋之间的和战。(时空观念)2．理解北宋与辽、西夏议和的原因和影响，学会全面、客观、辩证地评价历史事件。(历史解释、唯物史观)3．认识到民族友好、民族交融始终是我国多民族国家发展的主流。(家国情怀)一、契丹族与党项族政权建立时间建立者民族都城辽10世纪初耶律阿保机________上京临潢府(今内蒙古自治区赤峰市巴林左旗林东镇南郊)西夏11世纪前期________________兴庆府(今宁夏银川)契丹元昊党项要点预习二、辽与北宋的和战1．背景：辽太宗时，占领______________，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。2．和：__________晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。燕云十六州宋太祖3．战争与议和：(1)宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。(2)澶州(旧称澶渊)之战：宋真宗时，辽军大举攻宋，在宰相寇准的力劝下，皇帝亲征澶州城，宋军打退了辽军。之后双方议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。这次宋辽盟约称“____________”。此后很长时间，辽宋之间保持着________局面。澶渊之盟和平三、西夏与北宋的关系1．战争：元昊称帝后，多次亲率军队进攻________，宋朝被动挨打，损失惨重。连年的战争也使西夏在人力和物力上遭受很大损耗。2．议和：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。议和后，宋夏边界________兴旺。北宋贸易问题宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。后来皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。为何宋军不乘胜追击，而是要与辽议和？__________________________________________________________________________________________________________________________________________辽军这次南侵，其目的只是想对宋进行一次物资掠夺和政治敲诈，因折将受挫，表示同意与宋议和。宋真宗亦希望辽军能尽快北撤，于是遣使同辽议和。课堂助学1．“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点(1)异：宋与辽结为兄弟之国，为平等关系；西夏向宋称臣。(2)同：宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态；客观上有利于双方和平相处；宋朝都要给对方钱物。2．对北宋与辽、西夏订立和约的评价(1)宋辽的澶渊之盟、宋夏议和是双方都不具备彻底战胜对方的实力的产物，它们使北宋与辽、西夏之间在一定时期内保持着和平局面。(2)对社会经济而言，避免了战争给社会生产带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流与发展。(3)对民众生活而言，一方面，在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担；另一方面，使边境民众的生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。

“宋辽之间的贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。”这种现象的出现主要是因为(

)A.开通了大运河 B.文成公主入藏C.订立澶渊之盟 D.宋夏达成和议C

本题突出对历史解释的考查。根据所学知识可知，1004年，辽军大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽退兵，宋朝给辽钱物，史称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。材料中提到“宋辽之间的贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”，出现这种现象主要是因为订立澶渊之盟。知识点一：契丹族与党项族1．(跨学科·语文)有首诗这样描绘契丹人的生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗反映了契丹人的生活状况是(

)A.农耕生活 B.定居生活

C.渔猎生活 D.游牧生活D达标检测2．(侧重时空观念)下图是西夏王陵，它是西夏王朝历代帝王的陵墓，由9座王陵和200多座陪葬墓组成，有“东方金字塔”的美誉。西夏王朝的都城在(

)A.上京

B.临安

C.兴庆府

D.燕京C知识点二：辽与北宋的和战3．(2023·潮州二模/侧重历史解释)澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明(

)A.宋金双方建立了平等友好的关系

B.宋辽之间维持了较长的和平局面C.南方社会经济出现了繁荣的局面

D.北宋的军事力量遭到极大的打击B知识点三：西夏与北宋的关系4．(侧重时空观念)下图是依据辽、北宋、西夏时期的史实绘制的，该图反映的时代特征是(

)A.民族政权并立

B.统一多民族国家的发展C.封建王朝衰亡

D.繁荣与开放的时代A5．“榷场，与敌国互市之所也”，这是古代史书中对榷场的描述。北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直在进行。榷场的存在(

)A.使民族间长期征战不休

B.使民族间的隔阂完全消除C.促进了民族间经济文化交流

D.消除了民族间的经济差距C6．辽的疆域辽阔，居民有突厥诸族、女真人及汉人等。为了治理人口构成复杂的国家，辽创立南北面官制度，其设立的原则为“兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”。这说明辽(

)A.推行民族歧视和压迫的政策

B.强化南北分裂对峙政治局面C.建立起因俗而治的行政体制

D.实施分化相权的三省六部制C7.

辽圣宗时重修云居寺，发现了隋唐时代的石室、石经，遂继续刊刻经版，经辽兴宗、道宗两朝，刻完《大般若经》《大宝积经》；辽兴宗时开始校印佛经的总集《大藏经》。据此可知，契丹族(

)A.深受中原文化影响 B.注重吸收外来文化

C.最早掌握印刷技术 D.对外传播佛教文化A8．(2023·东莞二模)与巨额的军事开支相比，北宋与辽在边界开展的榷场贸易不仅让北宋赚回了更多的钱，而且还通过茶马互市贸易在经济上开始制衡辽。据此可知，北宋借助榷场(

)A.抓住了巩固政权的契机 B.扩大了民族间商贸往来C.改变了积贫积弱的局面 D.提升了北宋的军事实力A9．(侧重史料实证)下图为在宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶文化在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期(

)A.农业生产的发展

B.海外贸易的兴盛C.民族矛盾的缓和

D.民族文化的交融D10．(跨学科·语文)“几四十年不识干戈。岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉。则知澶渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，议和之后，武备皆废。”材料强调了澶渊之盟(

)A.促进了民族间的交融

B.维持了长期和平，但削弱了宋的军事力量C.对宋朝来说是屈辱的

D.是北宋在战败的情况下，不得已而签订的B11．(侧重唯物史观)下表的观点是对澶渊之盟的评价，由此可见(

)观点观点来源不为长久之计，而用最下之策《东坡应诏集》卷一《策略二》，作者为北宋中期文学家、高级官员苏轼以屈辱换取苟安历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于1941年对辽宋关系既有积极性，也有消极性历史学教授赵永春的论文，发表于2008年A.时代和立场影响历史认识 B.时代背景决定了历史评价C.历史事件并没有确切定论 D.观点越新历史评价越客观A12．(历史解释)辽宋夏金元时期，多民族政权的交融与碰撞推动了多元一体国家的发展。阅读材料，完成下列要求。(11分)材料一对终年流动的契丹牧民来说，它(农业)只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。——摘编自张正明《契丹简史》材料二澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽。对北宋来说……——摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》材料三自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国(指中原政权)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。——摘自李焘《续资治通鉴长编》(1)根据材料一，指出辽初社会生产发生的变化，并结合所学知识，分析出现这种变化的原因。(3分)变化：从单一的游牧生产转变为半农半牧的生产。(1分)原因：大量汉人带去了丰富的农业生产经验；游牧业经济自身的脆弱性与不稳定性；辽初政府对于发展农业经济的重视和支持。(任答两点即可，每点1分，共2分)(2)根据材料二，从积极影响和消极影响两方面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。(4分)积极影响：使北宋获得了长期的安定，与辽的边境贸易兴旺起来；促进了经济和文化的发展，民族交融加强。(每点1分，共2分)消极影响：加重了北宋人民的赋税负担，使社会矛盾更加尖锐；政府财政负担进一步加重，在与辽的交往中处于被动地位。(每点1分，共2分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析辽、西夏的政治制度的特点。由此产生了什么历史作用？(2分)特点：辽和西夏都仿用中原政权官制。(1分)历史作用：促进了少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融。(1分)(4)综合上述材料，谈谈你对“辽、西夏与北宋是在碰撞中交融的”这句话的理解。(2分)北宋与辽、西夏通过战争与和议，在边境建立贸易市场，经济和文化得到交流，促进民族的交融。(1分)辽、西夏仿效宋朝制度设置行政机构，学习汉族文化，也促进了民族交融。(1分)本课小结1．宋真宗时期，澶州之战是宋取得了胜利，却签署了屈辱的澶渊之盟。2．北宋和辽、西夏之间的战争是民族之间的战争，不是侵略和反侵略的战争。

材料素养积累-史料实证问题上图为辽代墓葬出土的鸡冠壶，其因壶体上部装饰酷似鸡冠而被称为鸡冠壶，这种器物便于携带，非常适于骑马射猎生活需要。鸡冠壶继承了中原民族的陶瓷技术，但在造型和纹饰方面具有浓郁的游牧民族风格。请你谈谈该文物有何研究价值。__________________________________________________________________________________________________________该文物属于一手史料，既保留了契丹民族特色，又带有鲜明的中原文化色彩，可用于研究契丹族与汉族的文化交融。一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1．据文献记载，上京临潢府是10世纪初我国北方某少数民族政权的都城，也是我国古代漠北地区的第一座都城。在此定都的少数民族是(

)A．党项 B．契丹C．女真 D．吐蕃B巩固提能2．南宋叶隆礼所著《契丹国志》中记载：“(太祖耶律阿保机)曰：‘我为王九年，得汉人多。请帅种落居古汉城，与汉人守之，别(另外)自为一部。’……其后太祖击灭七部，复并为一。”这一段文字记述说明(

)A．汉族人帮契丹灭宋

B．汉族与契丹族共同戍边C．契丹族被汉族同化

D．耶律阿保机统一契丹各部D3．鸡冠壶是辽特有的陶瓷器型。早期鸡冠壶是仿马背上容器马盂而制，后变成扁身环梁式，仍似皮囊式样。再发展，变成底部加固足和带提梁式，便于室内生活，可以放在桌上或地上。辽圣宗以后，鸡冠壶逐渐消失。鸡冠壶的发展历程反映了契丹民族(

)A．始终保持着游牧民族的特点

B．不断进行“封建化”的历程C．逐渐消失在历史的长河当中

D．受到汉族生活方式的影响D4．元昊仿效唐宋制度，订立官制，还模仿汉字创制了“方块文字”，命人翻译了大量的汉族典籍，对俘虏到的汉人一律重用，这些措施使西夏的社会生产有所发展。这段材料说明(

)A．民族交融促进西夏社会发展

B．契丹学习汉族先进文化C．西夏成为汉族王朝

D．党项族与汉族和平相处A5．题5图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，与当时宋朝大量流通的铜铁钱除字体、币纹、重量等有区别外，其他几乎相同。这说明，契丹和西夏(

)A．都使用相同的货币B．都是少数民族建立C．都受中原文化影响D．两个政权曾经并立C6．为了写一篇论文，刘刚同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥驿兵变》和《元昊的成就》等书籍。对此，你认为他可以确定的论文题目是(

)A．民族政权的并立

B．国家的统一C．民族政权的繁荣

D．藩镇割据的影响A7．金庸先生的《天龙八部》中记述了辽、西夏、北宋之间的恩怨，深受广大读者喜爱。下列有关辽、西夏、北宋的大致位置示意图，正确的是(

)C8．(2023·梧州七年级期末)“澶渊之盟以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了四处榷场，双方交换的主要商品：宋方有香药、茶叶，犀角、象牙、漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼等。”材料反映了(

)A．宋朝军事实力薄弱

B．澶渊之盟有利有弊C．宋辽经济文化往来

D．宋辽之间战争不断C9．(2023·邵阳)哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述(

)A．比较符合历史事实

B．是研究澶渊之盟的重要史料C．完全违背历史真相

D．属于恶意诋毁中国的言论A10．(2023·柳州七年级月考)从北宋与辽、西夏之间所进行的战争的结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏的议和中挽回了一点面子，但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏的议和中，使北宋“挽回了一点面子”的是(

)A．收回燕云十六州

B．元昊向宋称臣C．宋赠与西夏钱物

D．宋夏边界贸易兴旺B二、非选择题11．(11分)北宋时期，宋、辽、西夏并立，多民族政权的交融与碰撞推动了