幼儿园中班科学教案《有趣的哈气》

幼儿园中班科学教案《有趣的哈气》汇报时间：2024-01-24汇报人：目录课程介绍与目标哈气现象及原理观察与实验设计幼儿实践操作与观察记录哈气现象在生活中的应用课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01本次科学教案《有趣的哈气》是面向幼儿园中班学生设计的。课程旨在通过引导学生观察、实验和讨论，探索哈气的奥秘，激发他们对自然现象的好奇心。教案结合了幼儿园中班学生的认知特点和兴趣爱好，注重实践性和趣味性。教案背景01知识目标让学生了解哈气的产生原理和特点，掌握相关的科学知识。02能力目标培养学生的观察能力、实验能力和语言表达能力，鼓励他们主动探索和发现。03情感目标激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，培养他们的科学精神和创新意识。教学目标010203哈气的产生原理和特点，以及如何通过实验观察哈气。教学重点如何引导学生理解哈气的科学原理，以及如何组织学生进行有效的实验观察。教学难点通过生动的讲解、形象的比喻和有趣的实验，帮助学生理解哈气的科学原理；同时，加强对学生的引导和指导，确保实验观察的有效进行。解决方法教学重点与难点哈气现象及原理0201当我们对着镜子或玻璃呼气时，镜子上会出现一层雾气。02在寒冷的冬天，我们可以看到自己呼出的气体在空气中形成白色的云雾。03哈气时，我们可以感受到呼出的气体比吸入的气体温度要高。哈气现象描述哈气是由于我们呼出的气体中含有水蒸气，当这些水蒸气遇到冷空气时，就会凝结成小水珠，形成雾气。呼出的气体中的水蒸气含量比空气中的水蒸气含量高，因此哈气时会产生明显的雾气。哈气的温度高于周围空气的温度，这也是形成雾气的一个重要原因。哈气产生原理温度当室内温度较低时，哈气现象更加明显，因为低温使得水蒸气更容易凝结。湿度当室内湿度较高时，哈气现象也会更加明显，因为高湿度意味着空气中含有更多的水蒸气。呼吸方式深呼吸或快速呼吸都会影响哈气的效果。深呼吸会使得呼出的气体中含有更多的水蒸气，而快速呼吸则会使得呼出的气体温度更高。对着镜子的距离当我们对着镜子呼气时，距离镜子的远近也会影响哈气的效果。距离镜子较近时，呼出的气体更容易在镜子上形成雾气。影响哈气因素观察与实验设计03

观察方法指导引导孩子们在寒冷的天气中观察自己呼出的哈气，让他们注意到哈气的存在。让孩子们观察哈气在空气中的形态和变化，培养他们的观察力和描述能力。通过对比不同天气和温度下的哈气现象，引导孩子们发现哈气形成的条件。用于产生冷空气，以便观察哈气现象。冰块或冰水镜子手套和围巾用于反射哈气，让孩子们更清楚地观察到哈气的形态。保护孩子们的手和脖子，防止他们在实验中感到寒冷。030201实验材料准备1.将冰块或冰水放在孩子们面前，让他们呼出哈气并观察其形态。3.让孩子们在手套和围巾的保护下，尝试在寒冷的空气中呼出更多的哈气，并观察其变化。2.引导孩子们用镜子反射哈气，观察其在镜子上的表现。4.通过实验，引导孩子们思考哈气形成的原因和条件，培养他们的探究精神和科学思维。实验步骤与操作幼儿实践操作与观察记录04将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组提供一杯热水和一面镜子，让幼儿对着镜子哈气。指导幼儿观察哈气在镜子上的变化，并鼓励他们互相交流观察结果。幼儿分组实践操作让幼儿记录哈气在镜子上的形状、大小和数量，培养他们的观察力和记录能力。鼓励幼儿用图画或符号表示他们的观察结果，以便更好地理解和记忆。指导幼儿仔细观察哈气在镜子上的凝结现象，以及不同温度下哈气的变化。观察记录指导让每组幼儿展示他们的观察记录，并分享他们的发现和理解。引导幼儿比较不同组别的观察结果，讨论可能的原因和影响因素。通过问答、讨论等形式，帮助幼儿深入理解哈气现象及其与温度的关系。实践成果展示与交流哈气现象在生活中的应用05使用暖气设备在室内，人们会使用暖气设备如空调、电暖器等来提高室内温度，创造一个温暖舒适的环境。穿戴保暖衣物在寒冷的冬季，人们会穿上厚实的羽绒服、毛衣、帽子和手套等来保暖。这些衣物可以有效地减少身体热量的散失，保持身体温暖。热饮和食物喝热茶、热汤或吃热食也是冬季保暖的有效方法。这些食物和饮品可以提供身体所需的热量，帮助身体保持温暖。冬季保暖措施在雾天行驶时，由于能见度降低，开启车灯可以提高车辆的可见性，减少交通事故的发生。开启车灯雾天路面湿滑，制动距离增加，因此要保持比平时更长的车距，以确保行车安全。保持车距车辆配备的防雾灯具有较强的穿透力，在雾天使用可以提高车辆的可见性，减少交通事故的风险。使用防雾灯雾天出行注意事项在寒冷的天气里，玻璃窗上会出现一层哈气，这是由于室内外温差导致的。这层哈气可以阻止室内热量的散失，起到保温的作用。玻璃窗上的哈气人体呼吸时会产生哈气，这是由于呼出的气体中含有水蒸气。在冷空气中，这些水蒸气会迅速凝结成小水珠，形成一层白色的雾气。这种现象在冬季的户外活动中尤为常见。呼吸产生的哈气其他相关应用课程总结与延伸拓展06通过本次课程，幼儿们对哈气有了更深入的认识，同时也激发了他们对自然现象的好奇心和探索欲望。本次课程通过《有趣的哈气》这一主题活动，引导幼儿探索了哈气的形成原理，观察了不同温度下的哈气现象，并通过实验和手工制作加深了幼儿对哈气的理解。课程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和实验，不仅学习了科学知识，还锻炼了观察、思考和动手能力。课程回顾与总结家长可以在家中与幼儿一起进行类似的实验，如观察不同温度下的哈气现象，让幼儿在家庭中延续对科学的探索和学习。家长可以引导幼儿注意身边的科学现象，鼓励他们提出问题并一起寻找答案，培养幼儿的科学素养和解决问题的能力。家长可以与幼儿一起阅读科学类绘本或观看科学类节目，拓展幼儿的科学视野和知识面。家长参与建议活动一01制作“哈气画”。提供画纸和颜料，让幼儿在画纸上吹出不同颜色的哈气，形成独特的画作，进一步加深对哈气的认识。活动二02探索“冰的哈气”。将冰块放在室外阳光下，让幼儿观察冰块