企业财务会计1 教案 徐爱菲 项目1-3 财务会计认知-往来会计核算

xxx—xxx学年学期教案课程名称企业财务会计I开课系（部）会计学院教研室授课班级授课教师职称课程基本情况课程名称企业财务会计I总学时数64理论学时32实践学时32课程学分4考核方式考试授课专业大数据与会计、大数据与审计、财税大数据应用、大数据与财务管理、会计信息管理等授课班级课程性质专业必修课总体教学目标、要求1．熟悉《中华人民共和国会计法》《会计基础工作规范》《企业会计准则》《小企业会计准则》《企业内部控制规范》《中华人民共和国税收征收管理法》《中华人民共和国企业所得税法》《中华人民共和国个人所得税法》等财经法规及政策、财税法规及政策；2．能运用相关的专业知识和专业技能进行会计业务的初步职业判断和会计政策的选择；3．能独立完成企业涉及货币资金核算、往来会计核算、存货会计核算、固定资产会计核算、无形资产会计核算等经济业务处理。使用教材《企业财务会计》高教出版社；徐爱菲主编参考资料参考教材：《初级会计实务》初级会计职称考试教材，经济科学出版社课程内容学时分配序号教学内容课时备注（周次）财务会计认知41货币资金核算82、3往来会计核算124、5、6存货会计核算207、8、9（10、11周停课实训）12、13固定资产会计核算1214、15、16无形资产会计核算817、18（19周复习、20周考试）合计64财务会计认知教案授课题目项目一财务会计认知计划课时4课时授课时间第1周课次1、2教学目的与要求素养目标：1.培养良好的会计职业情操；2.树立正确的职业道德观念，具备严谨细致、实事求是、求真务实、守正创新的职业品质和良好的职业素养。知识目标：1.了解会计的概念，财务会计的特征及目标；2.熟悉会计要素及各要素之间的关系；3.熟悉财务会计的基本假设、会计信息的质量要求。技能目标：1.以职业岗位能力为导向，初步具备会计职业判断能力；2.严格按照《企业会计准则》等政策法规要求规范操作。教学重点及难点会计基本假设、会计信息质量要求、会计计量属性教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计介绍本学期教学内容、教学方法；在线精品课程平台、财会分岗实训、财务共享等理实平台登录及使用方法；考核要求（签到、主题讨论参与、线上资源学习、作业与测试参与、实训平台练习、参与产教融合项目、期末考试等情况综合评价）；初级会计师、1+X考证要求。（1课时）模块一会计的概念和财务会计的特征（线上自学）模块二财务会计的基本理论一、财务会计的目标（线上自学）二、财务会计的基本假设（线上自学）三、财务会计确认、计量、记录和报告的基础（线上自学）五、会计要素（线上自学）线下课发布习题检测学生以上自主学习内容并做针对性讲解。（1课时）四、财务会计信息质量要求（重点：1课时）（一）可靠性（二）相关性（三）可理解性（四）可比性（五）实质重于形式（六）重要性（七）谨慎性（八）及时性六、会计的计量属性（重点：1课时）（一）历史成本（二）重置成本（三）可变现净值（四）现值（五）公允价值一、线上自主学习1.在线学习资料：a)学习超星尔雅慕课：关于会计发展史、财务会计的概念和特征、财务会计基本理论等相关内容；b)查阅《企业会计准则——基本准则》、《中华人民共和国会计法》相关内容。2.在线学习任务：a)认真学习超星尔雅慕课，观看《中国会计的前世与今生》《会计假设》《会计信息质量要求》《会计的计量》等视频，并完成课后测试题；b)在线参与“守正创新，推动现代企业财务会计高质量发展”“商鞅立木为信”等教学案例讨论。二、线下课堂教学活动1.介绍课程学习内容、教学要求、考核要求。2.布置课堂测试，检查学生自学效果。3.通过播放上市公司的造假视频案例，学习会计信息质量要求，进行会计诚信教育，树立社会主义核心价值观，唤醒职业精神；组织学生分小组讨论“会计信息质量要求对会计核算方法影响？”4.点评总结“三可、二重、谨相及”，对学生进行会计诚信教育，唤醒职业精神。5.讲解会计信息质量要求、会计的计量属性内容；6.小结：先由学生总结本项目学习收获，老师点评各小组综合表现，每个小组在本项目中的表现。作业和思考题：学习通章节练习课程思政案例：商鞅“立木为信”诚信是中华民族的传统美德，古人非常重视诚信，甚至将其比作生命一样珍贵。孔子说：“人而无信，不知其可也”“自古皆有死，民无信不立，上好信，则民莫敢不用情”；荀子也主张“诚信生神”；民间也有一句古话“君子一言，驷马难追”。这些都旨在阐述一个共同的原则，即诚信。在战国七雄中，秦国的经济、军事等各方面实力都比中原各诸侯国落后。秦孝公即位后，重用卫国人商鞅，实行变法强国，商鞅变法中，商鞅“立木为信”就是一个讲诚信成大事的历史典故。当时战争频繁、人心惶惶，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立了一根三丈长的木头，并当众许下诺言：“谁能把这根木头搬到北门，赏十金”。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金，以此表明没有欺骗百姓。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，所以商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，并一跃成为七国之中最强者。问题：商鞅“立木为信”讲了什么道理？这个故事给会计人员带来什么启示？分析：商鞅“立木为信”的故事告诉我们诚信的重要性。凡事应以信为重，言必行，行必果。在现代市场经济社会，“诚信”尤为重要。市场经济是“法治经济”“契约经济”，更是“信用经济”。信用是维护市场经济步入良性发展轨道的前提和基础，是市场经济赖以生存和发展的基石。党的二十大报告指出”弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。”2001年朱镕基同志为北京国家会计学院题词：“诚信为本，操守为重，坚持准则，不作假账。”可见，做人要讲诚信，社会需要诚信，会计职业更要讲诚信，诚实守信是会计职业活动和职业道德的精髓。货币资金核算教案授课题目项目二货币资金核算计划课时6课时授课时间第2、3周课次3、4、5教学目的与要求素养目标：1.遵守货金资金管理规定，树立遵纪守法的意识；2.具备严守风险底线、保障财产安全及金融稳定的安全意识。知识目标：1.了解货币资金的概念、内容；2.熟悉库存现金的管理与核算方法；3.熟悉银行存款的管理与核算方法；4.熟悉其他货币资金的内容与核算方法。技能目标：1.具备库存现金清查及银行存款核对能力；2.能够编制银行存款余额调节表；3.能够对货币资金进行正确核算。教学重点及难点银行存款的核算教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计模块一库存现金的管理与核算（1课时）库存现金的管理库存现金的核算现金清查（与银行存款、存货、固定资产等资产清查的核算进行比较。）1.企业盘盈现金报批前：借：库存现金贷：待处理财产损溢报批后：借：待处理财产损溢贷：其他应付款【补付或退还】营业外收入【无法查明原因】2.企业盘亏现金报批前：借：待处理财产损溢贷：库存现金报批后：借：其他应收款【能收回的赔偿款】管理费用【无法查明原因】贷：待处理财产损溢模块二银行存款的管理与核算（重点：3课时）银行存款的管理银行存款的核算重点讲解教材【例2-9】引导观察，对比分析，逐笔核对，做上记号，找出未达账项讲解银行存款余额调节表的编制，着重未达账项的填列，引导学生作答。模块三其他货币资金的内容与核算（2课时）其他货币资金的内容银行本票、银行汇票、外埠存款、存出投资款、信用卡、信用证其他货币资金的核算1.企业办理其他货币资金借：其他货币资金——银行汇票/银行本票/存出投资款等贷：银行存款2.企业用其他货币资金支付结算借：原材料/库存商品/管理费用/销售费用等应交税费——应交增值税（进项税额）贷：其他货币资金——银行汇票/银行本票等3.企业收到退回余款借：银行存款贷：其他货币资金——银行汇票/外埠存款等支付宝、微信等电子收支结算企业收到微信、支付宝付款的账务处理借：应收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）收到款项借：其他货币资金——支付宝财务费用——手续费贷：应收账款企业通过支付宝微信支付借：管理费用等贷：其他货币资金——支付宝一、线上自主学习1.在线学习资料：

a)学习超星尔雅慕课：项目二关于货币资金内涵、管理规范、库存现金、银行存款核算等相关内容；

b)查阅《银行账户管理办法》《支付结算办法》《内部会计控制规范——货币资金》等一系列相关政策内容。

2.在线学习任务：

认真学习超星尔雅慕课，观看《备用金核算》《库存现金清查》《银行存款清查》《其他货币资金核算》等视频，并完成课后测试题、登陆慕课拓展平台网中网EPC理实互动实训教学平台（财会分岗课程）自主完成相关实训任务。

b)在线参与“绿色金融之路，为可持续发展铺就绿色通道”“严守纪律红线和法律底线—财务人员3年挪用公款837万余元被判刑12年启示”等教学案例讨论。二、线下课堂活动（一）库存现金1.布置学生到学校财务处、校内商咖小镇企业、校内经营实体开展货币资金清查方法、是否有备用金使用制度的调研。2.组织学生分小组讨论“现金管理中，为什么不允许现金进行坐支？”。3.点评总结小组讨论结果；通过相关政策法规的学习讨和论，掌握现金管理制度，不得“坐支”现金，树立社会主义核心价值观，唤醒职业精神；4.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点；5.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题；6.先由学生总结本课收获，老师再总结知识点。（二）银行存款1.组织学生分小组介绍关于“银行存款清查核算方法”调研结果；3.点评总结小组讨论结果；4.重点讲解银行存款的清查及核算方法；5.随堂测试，组内互改，针对性讲解试题。（三）其他货币资金1.组织学生分小组结合案例讨论“其他货币资金有哪些，如何进行核算？”“支付结算还有哪些手段？支付宝微信企业收付业务如何核算？”2.点评总结小组讨论结果；3.带领学生回顾总结慕课学习的重要知识点，重点讲解其他货币资金核算方法；5.随堂测试，针对性讲解试题；（四）课程思政案例《账外资金——小金库》分组讨论，点评总结小组讨论结果。（五）企业痛难点问题研究与对策：布置学生对企业目前各类结算手段的应用情况、存在问题及解决措施；对外贸企业外汇结算手段进行调研。（六）小结：先由学生总结本课收获，老师再总结知识点，同时布置学生课后编写本项目分录归纳总结，并记忆。作业和思考题：学习通章节练习，布置学生对企业目前各类结算手段的应用情况、存在问题及解决措施；对外贸企业外汇结算手段进行调研。【课程思政案例】账外资金—小金库一、案例原北京环境卫生工程集团有限公司经营发展部部长于小兰，1999年起在任北京市第一清洁车辆场的财务科科长时，伙同该场场长唐某将第一清洁车辆场及下属企业收取的垃圾清运费等经营收入放入企业单独设立的“小金库”，累计达到3000多万元。后第一清洁车辆场更名为一清环卫工程集团，于小兰任公司总会计师，唐某任公司总经理，二人合伙将一清集团“小金库”中上千万资金存入集团名下的董村垃圾处理有限公司。2006年3月唐某突然患肝癌去世，“小金库”中巨额资金只有于小兰一人知晓。2006年4月，一清集团被合并重组为北京环卫工程集团一清分公司，在清产核资过程中，于小兰对“小金库”的存在只字未提。2006年8月，于小兰调任北京环境卫生工程集团有限公司经营发展部部长，她又以董村公司的名义多次转存隐匿“小金库”资金，然后指派下属注销董村公司，致使3600万元公款完全脱离国有控制。2009年5月22日上午，北京市第二中级人民法院经审理认定，于小兰系国有企业中从事公务的人员，利用职务便利，非法占有公款，一审以贪污罪判处于小兰死刑，缓期二年执行。二、解析所谓“小金库”，即违反法律法规及其他有关规定，应列入而未列入符合规定的单位账簿的各项资金（含有价证券）及其形成的资产，俗称“账外账”。我国刑法虽未明文设置“私设小金库”这一罪名，但在司法实践中，按照“私设小金库”目的及财物具体使用情况，涉及情节严重、数额较大的，分别以贪污罪、挪用公款罪、私分国有资产罪、私分罚没收入罪、受贿及行贿罪等论处，具体而言：如果私设“小金库”隐瞒不报的，并以非法占有为目的归个人使用，对单位主管人员和直接负责人员可以贪污罪论处；如果私设“小金库”后隐瞒不报，挪用归个人使用，进行非法活动，或者挪用数额较大，进行营利活动，或者挪用数额较大，超过三个月未还的，对单位主管人员和直接责任人员以挪用公款罪论处；如果私设小金库后，以单位名义将其中的国有资产款项私分给个人，数额较大的，构成单位犯罪，对单位主管人员和直接责任人员可以私分国有资产罪论处；若是司法机关、行政机关等违反规定，将应当上缴国家的罚没财物私设小金库，以单位名义集体私分给个人的，以私分罚没收入罪论处；如果利用私设小金库中的款项进行行贿的，构成单位行贿罪；单位收受贿赂后置于小金库的，以单位受贿罪论处。此外，《中国共产党纪律处分条例》第十一章“违反财经纪律行为”中对有关行为也规定了相应的党纪处分条款。本案中，于小兰伙同他人私设“小金库”，后利用职务便利故意隐匿“小金库”，对其中款项隐瞒不报，非法占有的意图十分明显，涉案金额高达3600余万元，其行为属非法侵吞国有资产，构成贪污罪。私设小金库危害性极大，它是违纪、犯罪的温床。据资料反映，某省63%的贪污案件涉及“小金库”，贿赂案件中42%的行贿款来自“小金库”。三、案例意义诚实守信是中华民族的传统美德，习近平在不同场合对诚信的重要性作了多次阐述。中华文化强调“言必信，行必果”，“人而无信，不知其可也”，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。作为财务人员，我们在实际工作中，应该诚实守信，遵纪守法，形成正确的社会主义核心价值观，加强内部控制制度，杜绝腐败行为的发生。往来会计核算教案授课题目项目三往来会计核算计划课时14授课时间第3、4、5、6周课次6、7、8、9、10、11、12教学目的与要求素养目标：1.培养较强的信用风险规避和信用管理创新意识；2.培养正确的财富观与价值观。知识目标：1.了解应收款项和预付款项、应付款项和预收款项的概念、内容；2.理解应收款项和预付账款、应付款项和预收款项的核算方法。技能目标：1.能够准确核算应收、预付、应付、预收款项；2.能够进行预付、预收款的账务调整；3.通过对未来交易的预测，能够为企业制订合理的资金计划和预算提供支持。教学重点及难点应收账款、应收票据贴现、应收款项减值的核算教学方法教法：任务驱动法、案例教学法、翻转课堂教学法；学法：小组探究、参与式学习教学内容与进程安排教学组织设计一、应收账款的核算（重点：2课时）（一）应收账款的确认（二）应收账款的初始计量1.商业折扣2.现金折扣（三）应收账款的账务处理1.企业销售商品，尚未收到款项借：应收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）2.企业收回应收账款借：银行存款贷：应收账款重点讲解教材【例3-3】【例3-4】案例。拓展学习：企业应收信用管理方法、赊销收款大数据风险评估方法调研。二、应收票据的核算（重点：4课时）1.企业因债务人为抵偿前欠货款，收到商业汇票借：应收票据贷：应收账款企业销售商品，收到商业汇票借：应收票据贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）3.票据到期，收回款项借：银行存款贷：应收票据4.若在票据到期前，将该商业汇票背书转让用于采购材料或商品时借：原材料/库存商品应交税费——应交增值税（进项税额）贷：应收票据5.若在票据到期前，将该商业汇票进行贴现时借：银行存款财务费用【贴现息，倒挤差额】贷：应收票据重点讲解教材【例3-7】案例。（重点：掌握贴现利息计算方法）三、预付款项的核算（线上自学）四、其他应收款的核算（线上自学）五、应收款项减值的核算（重点：4课时）（一）应收款项减值的核算【企业会计准则的账务处理】1.预计损失，计提坏账准备借：信用减值损失贷：坏账准备2.冲回多计提的坏账准备借：坏账准备贷：信用减值损失3.企业实际发生坏账借：坏账准备贷：应收账款4.企业收回已确认的坏账时，应做两笔分录：借：应收账款贷：坏账准备同时：借：银行存款贷：应收账款【小企业会计准则账务处理】借：银行存款营业外支出——坏账损失贷：应收账款重点讲解教材【例3-14】-【例3-18】案例。应付账款（1课时）重点讲解教材【例3-20】-【例3-22】案例。重点掌握有现金折扣条款的应付核算。应付票据（1课时）重点讲解教材【例3-23】-【例3-25】案例。重点掌握银行承兑汇票、商业承兑汇票到期无支付能力的核算方法。八、预收款项的核算（线上自学）九、其他应收款的核算（线上自学）讲解学生自主学习完成的测试题。一、线上自主学习1.在线学习资料：

学习超星尔雅慕课：关于应收及预付款项核算的相关内容；

2.在线学习任务：

a)认真学习超星尔雅慕课，观看项目三《现金折扣》《商业折扣》《应收票据贴现》《应收款项减值核算》相关视频，并完成课后测试题、登陆慕课拓展平台网中网EPC理实互动实训教学平台财会分岗实训课程，自主完成相关实训任务。

b)在线参与“构建会计信用文化，助力经济社会的稳定和谐”“诚信经营是企业安身立命之本——ST榕泰（600589）财务舞弊案的启示”等案例讨论。二、线下课堂教学活动（一）应收账款1.重点讲解应收账款涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（二）应收票据1.重点讲解应收票据涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（三）减值核算1.重点讲解应收款项减值核算涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.组织学生分小组结合课程思政案例进行讨论；3.点评总结小组讨论结果；4.随堂测试，针对性讲解试题；5.先由学生总结本课收获，老师再总结知识点。（四）应付账款1.讲解应付款项核算涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（五）应付票据1.讲解应付票据核算涉及到的账户、账务处理流程和方法。2.随堂测试，针对性讲解试题。（六）讲解学生自主学习完成的测试题。（七）企业痛难点问题研究与对策：布置学生对中小企业信用管理的现状、存在问题、解决措施进行调研，并在线上开展主题讨论，教师进行线上指导。（八）小结：先由学生总结本课收获，老师再总结知识点，同时布置学生课后编写本项目分录归纳总结，并记忆。作业和思考题：学习通章节练习、网