部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：标点符号及使用（含答案）

部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：标点符号及使用一、单选题1．下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。2．下面句中标点符号使用有误的一项是（）A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。C．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。”D．“我在开花！”它们嚷嚷。3．下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。B．从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再进发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。C．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……，从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。D．他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯，奥茨﹣﹣这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”4．“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是（）A．声音延长 B．解释说明 C．意思递进 D．语意转折5．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？B．在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。C．“他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”D．家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。B．这里给人一种“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。C．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”!D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。7．对下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是（）A．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用）B．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来。（冒号表示提示下文）C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（双引号表示特定称谓）D．我知道，我知道﹣﹣不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题）8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！B．这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。C．他说：“一块《朝鲜解放纪念章》，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”D．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？9．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。B．她问我们饿了没有？这正问中了我们的心事。C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形直连到天上，跟星光接起来。D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。10．下列句子中标点符号的用法恰当的一项是（）A．因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀…怎么都忘记了吗？C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》）11．下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。12．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。B．推她呢，不动；叫她呢，也不闻。C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？D．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：躬行君子，则吾未之有得。B．他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”C．为什么呢，因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。D．俗语亦说的是，“心上一块石头落了地。”14．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）A．“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。B．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？C．“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，“我什么东西也没有看见！”D．“哎，您一点儿意见也没有吗”？一个正在织布的骗子说。15．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C．“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。(即《鲁迅全集》)16．下列句子中标点没有错误的一项是（）A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。D．他说了，跟着的是“做”。17．下面依序填入横线的标点符号完全正确的一项是（）宋人嗜茶，上至天子，下至庶民，尽皆无茶不欢_____________而宋徽宗编纂的_____________大观茶论_____________中详细记载的_____________七汤法_____________点茶，更是把宋代的点茶文化推向高峰。点茶作为宋代饮茶的主流形式，曾传播到日本_____________韩国、朝鲜等国家。依次填入横线的标点符号完全正确的一项是（）A．，《》“”、 B．。“”《》、C．。《》“”， D．，“”《》，18．下列句子中标点符号运用正确的一项是()A．每次读《阿长与<山海经>》，我都会被阿长的纯朴善良感动。B．我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？D．屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。19．下列说法不正确的一项是()A．“巨大”“平稳”“漫长”“痛苦”四个词语都是形容词。B．“鼓掌欢呼”“极度难受”“全身用力”“热爱祖国”四个短语的类型各不相同。C．“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。”这句话运用了比喻的修辞手法。D．“他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人。’”这句话中句末的句号应放到单引号外。20．下列句中标点符号使用不正确的一项是()A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。B．这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。C．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。21．下列句子中标点符号运用有误的一项是()A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”“适量”到底是多少？B．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……D．2021年4月1日，被誉为“中国天眼”(或简称“天眼”)的500米口径球面射电望远镜(FAST)将正式面向全世界开放。22．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．“我在开花”！它们在笑。“我在开花”！它们在嚷嚷。B．朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！C．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！D．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？二、综合题23．为鼓励学生广泛阅读鲁迅先生的文章，校报编辑部发出一则征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。征文启事学习鲁迅，走近鲁迅，读懂鲁迅，我报拟面向全校同学举办以《我心中的鲁迅先生》为主题的征文活动，本次征文文体不限，不超过800字。稿件请注明姓名或班级，并于6月20日前交给2号楼203室李老师。欢迎同学们踊跃投稿。校报编辑部2020年5月20日（1）标点：改为（2）内容：改为24．阅读语段，按要求完成下面的题目。①无论是有价劳动还是无价劳动，都是可贵的和值得珍惜的。②劳动_______________有关人的健康和智慧，_______________有关人的快乐和美好。③劳动使我们的生活丰富多彩，劳动造就了我们人类。④人的伟大其实就在于能劳动、会劳动、和爱劳动。⑤没有劳动的人生是毫无意义的，能体现劳动的生活是充满幸福的。（1）请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词。（2）第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）按短语类型划分，第⑤句中加点短语“充满幸福”属于短语。25．阅读语段，按要求完成下面的题目。①睡觉是人收藏，吸收能量的过程，我们需要高质量的睡眠，从而拥有更健康的生活。②3月21日是世界睡眠日，今年世界睡眠日中国主题是“良好睡眠，健康同行”。③《中国睡眠研究报告（2022）》指出我国民众睡眠时长不足，每天平均睡眠时长为7.06小时，相比十年前时间减少近1.5小时左右，这一现状引发人们广泛讨论。④专家提醒，科学睡眠的关键不仅在于时长，还包括睡眠质量和睡眠节律，公众不必因为睡眠时长不足八小时而过分焦虑，但一定要保持良好的睡眠习惯和高质量的睡眠。（1）第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（3）第④句中加点的“睡眠质量"按照短语结构类型划分是短语。26．阅读语段，按要求完成下面的题目。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内学习语文、运用语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提升。（1）第①句有一处标点有误，请将修改意见写在横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第③句中的“学习语文”属于短语（填写短语名称）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言，其中有一句不合适，请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败，最终走向成功的名人故事。A忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金)B天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)C生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。(拉伯雷)D“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒)（2）你的一位同学的成绩一直不理想，虽然很努力，但进步不大。他的父母十分着急，经常责怪他不争。他感到前途渺茫，觉得生活没意思，甚至有轻生的念头。假如在本次活动中，你打算去劝他，该怎样说？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）某同学为主题班会写了一段结束语，其中有几处问题，请你读后完成后面的问题。微笑，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；微笑，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，[A]让人重新散布青春的光彩。微笑，能把如山的困难推倒；微笑，能把忧郁的情绪冲散；[B]微笑，能让美好的生活重现……。[C]谁能否认，人生不需要微笑呢？那就请你微笑着面对生活吧!①[A]处画线句用词不当，应把“”改为“”。②[B]处画线句标点有误，请提出修改意见：。③[C]处画线句表意不准确，应改为：28．“天下兴亡，匹夫有责”，为了培养学生的家国情怀，学校开展以“家国，因你更美好”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）下面是校学生会拟写的一则活动通知，其中有些问题，请你帮助修改。通知各位同学：对新时代中学生来说，热爱祖国是立身之本、成才之基，是人生当中必须系好的一粒“扣子”。（甲）为了更好地落实“爱国”思想教育，校学生会决定于5月22日下午在学校一楼北阶梯教室开展《天下国家》，（乙）请大家活跃参加。2021年4月20日校学生会①通知中有一处格式错误，请提出修改意见：②甲处画线句子成分残缺，请提出修改意见：③乙处画线句子搭配不当，应修改为：④甲处画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见：（2）通知已经拟好，请你为本次活动设计两个方案：；。（3）请你写出两联爱国的诗句①，。②，。29．下面是一位同学记录的活动感受。阅读后，完成各题。我发现生活中的许多广告透射着语文的智慧【甲】“我们的品牌完全是‘吹'出来的！"当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处【乙】待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服卖家的机智风趣！（1）文段广告语中“吹"有两个含义：一个是；另一个是。（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A．【甲】冒号【乙】句号 B．【甲】句号【乙】句号C．【甲】冒号【乙】冒号 D．【甲】句号【乙】冒号三、语段阅读阅读文段，完成下列各题。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金，我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……（这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。）30．文中用了许多表示色彩的形容词，分析这些形容词的运用有什么好处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．文中省略号省略的内容是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．文中列举了家乡的许多物产，描写了家乡的许多景色，是否有必要？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33．括号内语句采用了哪一种修辞方法？运用该修辞方法对表达作者的感情有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34．从题材、表现手法、描写语言等方面任选一角度对选段作简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。D项省略号和“等”去掉一个。故答案为：D.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。2．【答案】C【解析】【分析】A．正确；B．正确；C．改为：我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了；D．正确；故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。3．【答案】B【解析】【分析】A．有误，“残迹”后面应该有破折号，因为“滑雪板的痕迹和许多狗的足迹”是具体解说前文的“残迹”是什么。B．正确。C．有误，根据“从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办”一句，可知“要不然”后面表示省略，不需要再用逗号。D．有误，“怀着敬畏的心情感觉到”表明后文内容是心里感受，不是语言表达，故此去掉双引号。故答案为：B.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。4．【答案】B【解析】【分析】“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”，第一句话交代路有两条，如何选择呢？第二句给出了具体的答案，是对前句话内容的解释说明。故答案为：B.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。5．【答案】B【解析】【分析】A．句子是陈述句，句末的问号应改为句号；B．标点使用正确；C．在引用人物语言的中间交代说话者，“说”后面的冒号应改为逗号；D．句子中括号内的内容是对“家训”的解说，所以括号及括号内的内容应移到“家训”的后面；故答案为：B.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。6．【答案】C【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，句子中的引用为独立引用，句末的感叹号应在引号的里面。故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。7．【答案】A【解析】【分析】A．有误，句中的引号表示特定称谓，不是表示引用；BCD．正确。故答案为：A.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。C.有误，“朝鲜解放纪念章”是一种特定事物，不是报刊文章，所以句中的书名号应为引号。故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。9．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。B.有误，“她问我们饿了没有”只是概括叙述一件事，没有疑问的意思，所以句中的问号为句号。故答案为：B.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。10．【答案】C【解析】【分析】A．“药丸一、二粒”这里的顿号使用错误，这里表示约数，不需要顿号，删去；B．前两个句子是连续问，句末都要用问号；C．使用正确；D．括号里内容是对“三十年集”的解说，不是全句解说，句号应放最后。故答案为：C。【点评】本题是对标点符号的运用的考查。标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。11．【答案】D【解析】【分析】A．正确，考查引号的用法；B．正确，考查问号的用法；C．正确，考查分号的用法；D．考查问号的用法，选择疑问句中问号改为逗号，句号改为问号；故答案为：D.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。12．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“但是她懂得许多规矩”与后文是另一层内容，“这些规矩，也大概是我所不耐烦的”一句不是对前文的解释，所以句中的冒号应为分号。BCD.正确。故答案为：A.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。13．【答案】B【解析】【分析】A.错误，“躬行君子，则吾未之有得”是引用的《论语》中的话，前面用冒号，所引用的话要加引号；

B.正确；

C.错误，“为什么呢”是疑问语气，引起注意，应用问号；

D.错误，“俗语亦说的是”后面用冒号；故答案为：B.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。14．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；D.有误，问号应在下引号前面。故答案为：D【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。15．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D项括号及括号中的内容应紧跟在“三十年集”后。故答案为：D.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。16．【答案】C【解析】【分析】A．有误，句子为完全引用，句末的句号应在引号的里面；B．有误，“仰之弥高”与“越高”，“钻之弥坚”与“越坚”之间不是并列关系，顿号应改为逗号；C．正确；D．有误，句中的“说”有特殊含义，应使用引号；故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。17．【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。依据“大观茶论”可知，是一部著作，应用书名号；排除掉BD；依据“日本_____________韩国、朝鲜等国家”可知，应使用顿号，排除掉C.故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。18．【答案】A【解析】【分析】

A.正确。

B项，“他说”后面的冒号应改为逗号；

C项，选择疑问句只在最后一个问句后用问号，故第一个问号应改为逗号；

D项，省略号和“等”不能同时使用，可删去省略号。故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。19．【答案】C【解析】【分析】A.B.D项均正确。

C：这句话没有运用比喻的修辞手法。故答案为：C【点评】本道题考查对语文知识的理解。解答本题需要学生对语文文学常识的识记和理解。20．【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。ABC三项正确；D、“顺口”后面的分号应改为逗号。故答案为：D【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言。作答时要做到结合语境，准确规范地使用标点。21．【答案】A【解析】【分析】A.这句话不是疑问句，而是陈述句，句尾的问号应改为句号。故答案为：A【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。22．【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号。A、错。引语是完整独立的，末尾的标点应放在引号之内。即两个感叹号应放在引号里面。BCD三项正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号的使用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。23．【答案】（1）书名号；引号（2）姓名或班级；姓名和班级【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。“我心中的鲁迅先生”是一个活动的主题，不是一部文学作品等，不能用书名号，应该用引号。

（2）本题考查征文启事内容的修改。“稿件请注明姓名或班级”有误，稿件必须有姓名和班级，两者缺一不可。故答案为：（1）书名号；引号；

（2）姓名或班级；姓名和班级。【点评】本题考查标点符号的运用。书名号是用于标明书名，篇名，报刊名，文件名，戏曲名等的标点符号。亦用于歌曲电影，电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。24．【答案】（1）不仅……还……（2）将“会劳动”后的顿号删去。（或：将句中的“和”字删去。）（3）动宾【解析】【分析】（1）②句中的“有关人的健康和智慧”和“有关人的快乐和美好”承递进关系，故横线处可填：不仅……还……

（2）“人的伟大其实就在于能劳动、会劳动、和爱劳动”句中的“会劳动”后的顿号与“和爱劳动”的“和”重复，应将“会劳动”后的顿号删去。（或：将句中的“和”字删去。）

（3）“充满幸福”的结构为“动词+名词”，故属于动宾短语。

故答案为：(1)不仅……还……

(2)将“会劳动”后的顿号删去。（或：将句中的“和”字删去。）

(3)动宾【点评】（1）本道题考查关联词的理解与运用。解答此题，要熟悉常见关联词的搭配及常用用法，然后分析句意辨析。

（2）本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。

（3）本道题考查短语类型。短语的类型分别是偏正短语、补充短语、主谓短语、并列短语、同位短语、介词短语和动宾短语。示例：偏正短语：马上出发、十分可爱、伟大的祖国、不坚固、一辆汽车、因为勤奋、昏黄的火球、铁路工地、几是名工人、学习时间、认真学习

补充短语：看清楚、快得惊人、红起来、暗下来

主谓短语：经济繁荣、损害健康、按照规定、辩论开始、空气稀薄、学习认真、品质优良、历史悠久

并列短语：提高或降低、调查研究、又说又笑、风雨雷电

同位短语：首都北京、婆媳俩

介词短语：在雪山上、为了明天

动宾短语：进行研究、晒太阳25．【答案】（1）将“睡觉是人收藏”后面的逗号改为顿号。（2）删掉“左右”（或者删掉“近”）。（3）偏正【解析】【分析】(1)本题考查标点符号的使用。“收藏”和“吸收”是两个词语，之间用顿号，而不用逗号。

(2)本题考查病句的修改。表意不明，删除“近”或者“左右”。

（3）本题考查短语类型的判断。“睡眠质量”中心词是“质量”，“睡眠”限定“质量”故属于偏正短语。【点评】(1)本题考查学生对标点符号的理解和运用的能力。解答此题要求学生平时留心标点符号，把握各种标点符号的性质，正确、规范的使用标点符号。

(2)本题考查学生病句修改的能力。考生在平时要掌握常见的病句类型，以及局部的修改方法，注意培养良好的语感，仔细阅读语句，正确修改。

(3)本题考查学生对短语的理解和辨析。要求学生掌握常见的短语类型以及各自的结构特点，结合短语进行理解判断。26．【答案】（1）将第二个逗号改为顿号。（2）在这里教科书只是给你们提供了一种资源，搭建了一个平台。（3）动宾【解析】【分析】(1)本题考查标点符号的正确使用。“精神的充实”“情感的完善”是两个并列的短语，它们之间用顿号，所以将这两个短语之间的逗号改为顿号。

(2)本题考查病句的修改。搭配不当，“搭建”与后面的“平台”搭配，但与“资源”不能搭配。改为：在这里教科书只是给你们提供了一种资源，搭建了一个平台。

(3)本题考查短语类型的理解。“学习”是动词，充当谓语，“语文”是名词，充当宾语、故“学习语文”为动宾短语。【点评】(1)应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。(2)本题考查病句的修改。考生要在平时加强此类题型的训练，梳理掌握修改的方法，正确进行病句的修改。

(3)本题考查学生对短语类型的理解和辨析。考生要掌握常见的短语类型，结合短语进行正确的判断。27．【答案】（1）不合适的一句名言是B。（2）从乐观、坚强和理解父母等方面作答（3）散布；散发(焕发)；去掉省略号后面的句号；谁能否认，人生需要微笑呢？(或：谁都不能否认，人生需要微笑。或：谁都得承认，人生需要微笑)【解析】【分析】（1）B“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”告诉我们成功需要付出汗水和努力。和“微笑面对生活”不符合。

（2）根据“感到前途渺茫，觉得生活没意思，甚至有轻生的念头”可看出这个同学很消极，很悲观，因此要从乐观的角度劝说。根据“你的一位同学的成绩一直不理想，虽然很努力，但进步不大”可看出这个要从坚强这个角度劝说，根据他父母的态度可知要从理解父母等方面作答，注意语言表得体、简明、通畅。

（3）①“散布”和“光彩”搭配不当，应将“散布”改为：散发(焕发)。②“微笑，能把如山的困难推倒；微笑，能把忧郁的情绪冲散；微笑，能让美好的生活重现……”列举了微笑很多作用，由省略号可知，还没有列举完，故应将省略号后面的句号去掉。③“谁能否认，人生不需要微笑呢”意思是谁都否认，人生需要微笑。这和作者要表达的意思正好相反，故应改为：谁能否认，人生需要微笑呢？(或：谁都不能否认，人生需要微笑。或：谁都得承认，人生需要微笑)故答案为：（1）不合适的一句名言是B。

（2）从乐观、坚强和理解父母等方面作答

（3）第1空、散布第2空、散发(焕发)第3空、去掉省略号后面的句号第4空、谁能否认，人生需要微笑呢？(或：谁都不能否认，人生需要微笑。或：谁都得承认，人生需要微笑)【点评】（1）本题考查名句的理解和运用。答题的关键是要理解名句的意思，然后再根据活动主题选择合适的句子即可。

（2）此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

（3）本题考查病句辨析及修改，还考查标点。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。28．【答案】（1）署名和日期对调；在句子后面加上“的讲座”（活动)；“活跃”改为“踊跃“；书名号改为引号。（2）举行爱国诗歌朗诵比赛；爱国手抄报比赛（3）示例1：王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。（宋·陆游）；示例2：人生自古谁无死留取丹心照汗青。；（宋·文天祥）示例3：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。【解析】【分析】（1）第1空，通知的落款先署名再日期；第2空成分残缺，“开展”什么，少一个宾语；第3空应为“踊跃参加”；第4空“天下国家”是活动，不是书籍或文章题目，不能用《》（书名号）。

故答案为：第1空、署名和日期对调；第2空、在句子后面加上“的讲座”（活动)；第3空、“活跃”改为“踊跃“；第4空、书名号改为引号。

（2）设计的活动要符合学生的实际，要有可行性。比如诗歌朗诵比赛、手抄报展览、爱国故事会、爱国名言接龙比赛、文艺汇演等等。

故答案为：示例：第1空、举行爱国诗歌朗诵比赛；第2空、爱国手抄报比赛。

（3）爱国的诗句学过的也很多，注意不写错别字。如王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（【宋】陆游）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（【宋】文天祥）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（【唐】王昌龄）待从头，收拾旧山河，朝天阙!（【宋】岳飞）男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。（宋·陆游）

故答案为：第1空、示例1：王师北定中原日；第2空、家祭无忘告乃翁。（宋·陆游）；第3空、人生自古谁无死；第4空、留取丹心照汗青。（宋·文天祥）【点评】（1）本题考查的有通知格式的正确写法、病句的修改和标点符号书名号（《》）和引号（“”）的正确用法。通知的格式包括：标题、称呼、正文、落款四部分。标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字或“关于XXX的通知”；称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称；正文：另起一行，空两格写正文；落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。署名在前，日期在后。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。所以书名号里面可以是书籍的名称，电影、戏剧、文章、电影、电视剧、报刊、文件等。引号