四川省射洪县射洪中学高一地理城市地域结构课件

位值图上的游戏位值图上的游戏1百十个

百十个2教具准备2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算(2)比较三种线的特征。1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。3、板书：卫星运行时间已经认识了平行线，下面继续学习。出示一张长方形纸这是什么？第三课时平移和平行1、借助实际情境和操作活动，感受平移前后的位置关系，认识平行线。学生尝试，感悟到过两点只能画出一条直线。2、谁说得正确？（练一练１）为什么？有什么好方法来判断对还是错呢？2、能说出生活中的平角与周角。五、总结测量方法：强调“点与点的重合，边与边的重合”的测量方法。质疑：过三点。可以画几条直线？百十个

100教具准备百十个1003百十个

10百十个104百十个

1百十个15百十个●●●

●●●●●●写作:读作：324三百二十四百十个写作:324三百二十四6小朋友们，救救我!闯关游戏：小朋友们，救救我!闯关游戏：7游戏规则：1.每次只能添加1个小圆片。2.将数字记录在下面的横线上。3.将小圆片恢复原样，再重新开始。百十个●●●

●●●●●●第一关：添加小圆片___________________________________________________游戏规则：百十个第一关：添加小圆片_____________8在（）位上添加1个小圆片，324

变成了（）。第一关：添加小圆片百位个位十位424334325在()位上添加1个小圆片，就是加上了()，这个数比原数大()百100100十1010个11在（）位上添加1个小圆片，324变成了（）。第一关9百十个●●●

●●●●●●第二关：拿走小圆片___________________________________________________游戏规则：1.每次只能拿走1个小圆片。2.将数字记录在下面的横线上。3.将小圆片恢复原样，再重新开始。百十个第二关：拿走小圆片_________________游10在（）位上拿走1个小圆片，324

变成了（）。第二关：拿走小圆片224314323百位十位个位在()位上拿走1个小圆片，就是减去了()，这个数比原数小()百十100100个101011在（）位上拿走1个小圆片，324变成了（）。第二关11百十个●

●●●●●练一练（学习单反面第1题）拿走1个小圆片，105变成了（）

5，105在（）位上拿走1个小圆片，105变成了（）。思考自己是否需要借助小圆片：不需要借助需要借助直接记录可以借助前面的位值图百十个练一练（学习单反面第1题）拿走1个小圆片，105变成了12游戏规则：1.每次只能移动1个小圆片。2.将数字记录在下面的横线上。3.将小圆片恢复原样，再重新开始。百十个●●●

●●●●●●第三关：移动小圆片________________________________________________游戏规则：百十个第三关：移动小圆片__________13百十个●●●

●●●●●●把1个小圆片从（）位上移到（）位，324变成了（）。百十个把1个小圆片从（）位上移到（）位，14百十个●●

●●●移动1个小圆片,203变成了（）113,104,302,212把1个小圆片从（）位上移到（）位，203变成了（）练一练（学习单第2题）百十个移动1个小圆片,203变成了（15四川省射洪县射洪中学高一地理城市地域结构课件16判断：2.拿走1个小圆片后得到的数只有240和231（）百十个●●

●●●●●1.添加1个小圆片后能够得到3个数（）3.移动1个小圆片后可能得到152（）××√判断：2.拿走1个小圆片后得到的数只有240和231（17324添加增加100拿走减少100增加10减少10增加1减少1添加