四年级下数学公开课课件-练习课(轴对称与平移)-人教版(14张)

数学人教˙四年级（下册）数学人教˙四年级（下册）13

运算定律第1课时加法运算定律3运算定律2课时目标1.在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括的能力，培养学生的符号感。课时目标1.在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结情景导入李叔叔今天一共骑了多少千米？情景导入李叔叔今天一共骑了多少千米？探究新知40+56=9656+40=96=40+5656+40探究新知40+56=9656+40=96=40+5656+探究新知你能再举出几个这样的例子吗？+=++=+探究新知你能再举出几个这样的例子吗？+=++=+探究新知像这样的算式你写的完吗？写不完。探究新知像这样的算式你写的完吗？写不完。探究新知观察每组算式等号两边有什么相同点和不同点？数没变，符号没有变，只是加数位置发生了变化。探究新知观察每组算式等号两边有什么相同点和不同点？数没变，探究新知这就叫做加法交换律。两个数相加，交换加数的位置，和不变。探究新知这就叫做加法交换律。两个数相加，交换加数的位置，和不探究新知通常我们数学上可以用字母表示数。今天我们就选字母a和b来表示两个加数。a表示第一个加数，b表示第二个加数。用字母就可以表示成：a+b=b+a+=+探究新知通常我们数学上可以用字母表示数。今天我们就选字母a和探究新知你能解决李叔叔提出的问题吗？探究新知你能解决李叔叔提出的问题吗？探究新知方法二：

88＋（104＋96）＝88＋200＝288方法一：

88＋104＋96＝192＋96＝288=（88＋104）＋9688＋（104＋96）探究新知方法二：方法一：=（88＋104）＋9688＋（10探究新知=（69＋176）＋2869＋（176＋28）再比较下面的两组算式，你发现了什么？=155+（145＋207）（155＋145）+207探究新知=（69＋176）＋2869＋（176＋28）再比较探究新知三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。（a+b）+c=a+（b+c）字母a、b、c分别表示三个加数，那么加法结合律表示为：（+）+=+（+）探究新知三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，78＋

＝43＋300＋600＝600＋

＋65＝65＋35a＋12＝12＋探究新知351.根据加法交换律填空。3004378a78＋＝43＋300（25＋68）＋32＝25＋（＋）130＋（70＋4）＝（130＋）＋探究新知68327042.根据加法结合律填空。（25＋68）＋32＝25＋（＋）130巩固练习应用加法交换律，用线连一连。28＋5679＋O□＋69□＋O56＋28O＋7969＋□O＋□巩固练习应用加法交换律，用线连一连。28＋5679＋O□＋6巩固练习29+17=+29128+=15+

+

=323+18654+x=+1712815323186x54应用加法交换律填空。巩固练习29+17=+291课堂小结加法交换律用字母表示为：a+b=b+a加法结合律用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c）课堂小结加法交换律用字母表示为：谢谢观看谢谢观看201.认真执行安全技术措施及安全操作规程，负责对施工班组人员及分包方人员进行有针对性的安全技术交底，履行签字手续，并对规程、措施及交底执行情况经常检查，随时纠正违章作业；2.负责检查督促每项工作的开展和接口的落实，有权拒绝不符合安全操作的施工任务，除及时制止外，有责任向项目经理汇报；3.参与对分包方评价，制订与分包的安全、治安、消防和环境卫生等协议书，并对分包合同、协议的履行实施全过程控制，并做好记录；4.对安全部门或上级提出的事故隐患整改要求，按照纠正和预防措施要求，落实人员实施整改；5.负责对重点、危险部位和过程的监控，落实监控人员，组织对监控人员素质和技能的培训及上岗前的交底；6.对已发生的事故隐患落实整改，并向项目副经理反馈整改情况。发生工伤事故，应立即采取措施，协同安全部门开展事故的应急救援，并保护现场，迅速报告。7.施工中确因作业需要拆除各类防护设施的，应由作业班组向项目副经理提出申报，经采取有效的安全补救措施后方能拆除；作业完毕后，项目副经理应督促有关人员及时做好复原工作，经重新验收后方可使用。8.当土建结构施工完成后转入装