读书的班会心得3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页读书的班会心得3篇人生与读书都存在着两种递升式的境界:从自觉到自由。人生必经自觉的砥砺与历练,读书必经自觉的苦修与积累,才能最终进入审美自由的境界。下面是带来的读书的班会心得，盼望可以帮到大家。

读书的班会心得篇一：

自从参加拍摄学校活动照片的工作以后，我开头从另一个角度观看、思索问题，以一种多重身份的角度，随时捕获的镜头和面孔中总让我头身在或身临其境或深思倾听的百感交集状态中去。

刚才间或经过学校班级的“我爱读书”主题班会，没有带听课本，有种误闯他境、有所打搅的内疚感并有被责备眼神扫射的负罪感，好在同学没有被这临时的打搅所影响，同学主持人发挥自如，在座的同学们倾听仔细，不时传出的掌声让我更轻松的捕获并思索着每一个拂过眼前的镜头和画面……

回来的路上，我深深地感受到，一个主题班会的精彩之处除了有同学的高度参加、精彩发挥之外，还要有班主任特长的展现，这一点同样会取得良好的教育效果，这样做远比枯燥说教、举例说明要好的多，另一方面，还能更恰当的拉近师生之间的距离，使主题班会更有主题，使主题班会更有现实意义。

在同学主持人的培育上，初始的规范很重要，哪怕是照本宣科，之后的力量熬炼为今后的临场发挥打下基础，其中的问题或不足都是同学培育的关键“反面”教材，在进入高班级阶段后，班主任就可以完全站在指挥、指导的角度去做主题班会的灵魂人物了。

主题班会，大多时候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，师生都会从中得到收获，力量都会有所提升。

读书的班会心得篇二：

有一天，儿子放学回家战战兢兢的对我说“妈妈，我们班要组织一次读书班会，我对老师说您最爱读书，我们班有一个小组要对您进行采访可以吗?”“没问题，随时恭候!”我笑着对他说。我感到很兴奋，这说明平常我在家常常看书的习惯，引起了他的关注，从而也对他产生了影响。

参与了儿子班里的读书班会后，我的心情很感动，孩子们的表现简直太好了，班会特别精彩。看到孩子们在台上的表现，我知道他们正在健康的成长，比我们想象的还要好。家长们上台发言也都很中肯，使坐在台下的我时常跟他们作对比，查找自己在教育孩子读书方面的不足之处。不过，使我记忆犹新的还是口风琴表演，我发觉我的孩子在这一环节表现特殊踊跃，乐观举手参与表演，音乐老师对每一个孩子都是那么信任，那么鼓舞，她从每个孩子身上都能找到优点，并且毫不吝啬的鼓舞他们，表扬他们。孩子们在老师的带领下，表演的特别精彩，为主题班会增加了一个亮点。

作为家长，我特别感谢学校领导及班主任的专心良苦，使我们的孩子感受到读书的重要。今后，我要乐观引导孩子，让他爱上书，喜爱上看书。

读书的班会心得篇三：

我们不能留住童年、欢乐、与岁月，但我们能留住的是童年的盼望--书。今日我班进行了一个轰轰烈烈、沸沸洋洋地主题班会——我爱读书，老师把推举几本好书与沟通读书心得这两项重任交在了我、于储源和杨晓涵等人身上，我接到这个任务特别兴奋由于每个周一都有这班会，但真正的班会却屈指可数。

晚上我七手八脚地将作业做完，然后做了一个幻灯片又做了另一个的一半儿就睡觉了，其次天中午放学回到家我风卷残云似的将我碗中的美味干掉，过了一会，我看了看表12点30分了(救命)!我以又神速般的速度做完其次个关于班会的幻灯片。我又看了看表：1点10分!坏了!我哇哇大叫，姥姥催我快走，要迟到了。我听到“迟到”这两个字，吓得魂儿都没了，就手忙脚乱地考到U盘上赶忙跑了出去。下午第一节上课，李其轩与梁婉婷感动地站在讲台前，面带微笑，隆重地宣布——“四(4)班我爱读书主题班会现在开头——”首先是王瑞婷、谢怀宽等同学带来的诗朗诵《少年中国说》。

我听之后特别震撼，他们演讲的是那样铿锵有力，令人特别难以忘记。、其次项是魏雨萱、于储源等同学表达自己读书的方法，我感到受益匪浅，让我知道了读书的方法，读书不能跟流水帐一样，读书要写摘抄，读书要细细品尝当时年月的环境，作者的心情琢磨出来。最终一项就是我和马子涵、杨晓涵讲解推举几本好书我在推举时一开头老师表扬了我对书的感悟，我讲着讲着，手心儿里不由得冒着冷汗，一下台我立即听到了雷鸣般的掌声，我知道这是同学们对我