四年级下册科学课件：力在哪里-苏教版4

力在哪里力在哪里一、看一看，想一想：1.下面的图中，哪些物体动了或变化了？它们为什么会这样？一、看一看，想一想：1.下面的图中，哪些物体动了或变化了？它2.你能回答下面的问题吗？2.你能回答下面的问题吗？力在哪里★力是无形的，它无处不在。力在哪里★力是无形的，它无处不在。1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来?

(重力)2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？

(弹力)3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？

(摩擦力)4、为什么船可以浮在水上？飞机可以飞上天？

(浮力)1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来?二、实验探究：力对物体有什么影响？它有什么特点？二、实验探究：力对物体有什么影响？它有什么特点？1.力对物体的运动状态有影响吗？力对物体的运动状态有影响，表现在：（1）力能改变物体的运动快慢。（2）力能改变物体的运动方向。（3）力能改变物体的运动状态——静止或运动。你还能举例说明吗？1.力对物体的运动状态有影响吗？力对物体的运动状态有影响，表2.力对物体的形状有影响吗？力对物体的形状有影响，力能改变物体的形状你还能举例说明吗？2.力对物体的形状有影响吗？力对物体的形状有影响，力能改变物3.在这样的游戏中你了解到力的什么性质了吗？力既有大小，也有方向，还有作用点。力的基本单位是牛顿（简称“牛”符号：N）。3.在这样的游戏中你了解到力的什么性质了吗？力既有大小，也有想一想怎样精确地测量力的大小呢？应该使用怎样的仪器呢？想一想怎样精确地测量力的大小呢？应该使用怎样的仪器呢？4.学习使用测力计注意问题：（1）使用前指针要归“0”。（2）读数时，视线要与指针平齐。（3）被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值。4.学习使用测力计注意问题：（1）使用前指针要归“0”。（试一试拉动苹果和拎苹果时用力的大小一样吗？试一试拉动苹果和拎苹果时用力的大小一样吗？5.了解力的方向5.了解力的方向试一试你会画出物体受力的情况吗？试一试你会画出物体受力的情况吗？一、力是无形的，它无处不在。1.力在哪里二、力对物体的影响。（1）力能改变物体的运动快慢。（2）力能改变物体的运动方向。（3）力能改变物体的运动状态——静止或运动。三、力的三要素：大小、方向、作用点四、力的测量：仪器：弹簧称（测力计）基本单位：牛顿（简称“牛”符号：N）。注意问题：（1）指针归“0”。（2）视线平齐。（3）不可超“标”。一、力是无形的，它无处不在。1.力在哪里二、力对物体的1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。6.到了冬天，天冷的时