四年级下册语文课件13猫部编版

同学们，上课之前让我们来一起猜个谜语！两道胡须向上翘，说话好像孩子叫，夜行不带灯，走路像赛跑。

（打一动物）猫同学们，上课之前让我们来一起猜个谜语！两道胡须向上翘，猫13猫统编版•四年级下册13猫统编版•四年级下册2学习目标1.认识“虑、职”等生字，读准多音字“屏、折”，会写“忧、虑”等字，会写“无忧无虑、呼唤”等词语。2.体会作者对猫的喜爱之情，把自己的体会有感情地读出来。3.学习作者抓住猫的性格特点，有层次地叙述的方法。学习目标1.认识“虑、职”等生字，读准多音字“屏、折”，会3作者简介老舍原名舒庆春，字舍予。他是杰出的语言大师，被“人民艺术家”。有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。作者简介老舍原名舒庆春，字舍予。他是杰出的语言大师，4自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说课文讲了关于猫的哪些事？作者为什么喜欢猫？整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。整体感知5

字词学习无忧无虑尽职

屏息凝视蹭一蹭稿纸丰富多腔遭殃枝折花落lǜshéyāngqiānggǎocèngbǐngzhí字词学习无忧无虑尽职屏息凝视蹭一蹭lǜs6虑解忧遭腔贪职屏蹭稿闷蛇殃盆勃虑解忧遭腔贪职屏蹭稿闷蛇殃盆勃7遭虑屏蹭腔闷殃勃遭虑屏蹭腔闷殃勃8无忧无虑呼唤贪玩响动尽职屏息稿纸梅花解闷勇猛满月淘气线团没完没了跌倒花盆生气勃勃无忧无虑呼唤贪玩响动尽职屏息稿纸9bǐng屏气píng屏幕屏shé折本zhé打折zhē折腾折折（zhē）腾了半个月，这批产品终于都打折（zhé）出售，虽然有些折（shé）本，他依然很高兴。bǐng屏气屏shé折本折折（zhē）腾了半个月，这10蝴（蝴蝶）湖（湖水）拔（拔草）拨（拨打）瓢（水瓢）飘（飘落）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）蝴（蝴蝶）湖（湖水）拔（拔草）拨（拨打）瓢（水瓢）飘（飘落）11暂时抑止呼吸；有意地闭住气。没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。形容充满生命力并富有朝气。选择意思相对应的词语并连线。无忧无虑屏息变化多端生气勃勃指变化多种多样。暂时抑止呼吸；有意地闭住气。没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。12老实——

丰富——勇猛——变化多端——生气勃勃——顽皮怯懦一成不变死气沉沉贫瘠天上的云彩变化多端，不是一成不变的。老实——丰富——勇猛——顽皮怯懦一成13古怪——

凝视——勇猛——淘气——

开辟——

变化多端——奇怪凝望勇敢调皮开拓变化无常这个打扮古怪的人，经常做一些奇怪的事情。古怪——凝视——勇猛——奇14

课文解读1.老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？古怪、淘气、可爱。课文解读1.老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？古怪、淘气152.整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？第一部分（1-3）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部分（4）：写满月的小猫淘气、可爱。2.整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？第一部16

猫的性格实在有些古怪。默读课文，找出第一部分的中心句。我古怪在哪里？古怪？猫的性格实在有些古怪。默读课文，找出第一部分的中心17①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；③既“勇敢”又“胆小”。②“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭；①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；②“高兴”时181.猫的“老实”表现在哪些地方？

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。“无忧无虑”本来是写人的，作者赋予猫以人的情怀，形象地写出了猫“老实”的特点。“1.猫的“老实”表现在哪些地方？它会找个暖和的地方，成192.课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？

它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭……也……”这个表示条件关系的关联词语和后面的反问句强调了猫贪玩的特点，这与“老实”“成天睡大觉”形成鲜明的对比，展现了猫的性格古怪这一特点。2.课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？它决定要出去玩玩，203.猫的尽职又表现在什么地方？从文中找出重点词语来看一看。闭息凝视、非……不可讨论：

为什么从“闭息凝视”、“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的？3.猫的尽职又表现在什么地方？从文中找出重点词语来看一看。闭21

从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神；从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。尽职从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精22①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；③既“勇敢”又“胆小”。②“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭；①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；②“高兴”时23思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？温柔可亲动作：蹭、伸、踩印叫声：叫唤、咕噜怎么描写？表现出了什么？思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？温柔可亲动作：蹭、伸、24

体会：“蹭”字非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖，表现出猫对主人的感情之深；“印”字写出了主人对猫的万般宠爱。作者还运用比喻的修辞手法，把猫的爪印比作美丽的小梅花，更是突出了对猫的喜爱之情。体会：“蹭”字非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖25找一找：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？

它若是啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。不高兴找一找：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？它若是26①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；③既“勇敢”又“胆小”。②“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭；①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；②“高兴”时27

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。综上三点：猫的性格实在有些古怪。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要28第一部分（1-3）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部分（4）：写满月的小猫淘气、可爱。第一部分（1-3）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部分（4）29读课文第四自然段，找出本部分的中心句。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。总写特点读课文第四自然段，找出本部分的中心句。小猫满月的时候更可爱，30找一找：课文围绕小猫的“淘气、可爱”写了哪些内容？是怎么具体写这些内容的？淘气可爱鸡毛、线团摔跟头打秋千耍个没完没了再跑再跌枝折花落找一找：课文围绕小猫的“淘气、可爱”写了哪些内容？是怎么31想一想：作者对小猫怀有什么感情？从哪些词语可以看出？喜爱绝不会责打它生气勃勃天真可爱想一想：作者对小猫怀有什么感情？从哪些词语可以看出？喜爱绝不32探究：老舍先生是怎样把猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱写得如此生动细致的呢？

老舍先生在写猫时，从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。探究：老舍先生是怎样把猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱写得如33

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，把猫的古怪性格表现得淋漓尽致。在写满月小猫的淘气可爱时，又通过小猫玩鸡毛、线团，把院子里的花草弄得枝折花落等具体事例来展现。通过这些具体事例的描写，猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下了深刻的印象。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，34

所以，我们在写动物时也要注意运用具体的事例，写出动物的特点。所以，我们在写动物时也要注意运用具体的事例，写35

文章结构猫一、性格古怪老实、贪玩、尽职温柔可亲，一声不出什么都怕，勇猛敢斗二、满月小猫耍个没完没了不怕摔，不怕撞开辟新场所喜爱之情文章结构猫一、性格古怪老实、贪玩、尽职二、满月小猫耍个没完36

主题归纳

课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。主题归纳课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和满月小37

随堂练习一、看拼音，写词语。kāipìrènpíngxìnggé

diēdǎo

tānwánjìnzhíjìnzé（开辟）（任凭）（性格）（跌倒）（贪玩）（尽职尽责）随堂练习一、看拼音，写词语。kāipìrènpíngx38二、给加点字选择正确的解释。1.变化多端（）①端正，不歪斜②用手端着③方面，项目2.枝折花落（）①亏损②断③姓••③②二、给加点字选择正确的解释。1.变化多端（）39

课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，运用_______________________的写作方法。课文的第4段写____________________。这段话是围绕第一句话写的，这句话可作为该段的段落大意。整篇课文反映了作者对猫浓浓的______之情。三、按课文内容填空。1—3具体事例写动物特点小猫的“淘气、可爱”喜爱课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，运40

教材习题默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

体会：作者对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童，句句饱含着喜爱之情。教材习题默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫41

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

体会：作者形容猫的叫声“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”，简直是把猫当成了一个歌唱家，就连猫普普通通的呼噜声也说是在“给自己解闷”，喜爱之情跃然纸上。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多42

拓展空间描写猫的古诗赠猫［宋］陆游裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。诗意：用一包盐的代价迎来了一只小猫咪，它尽心呵护着我书房里的万卷书。让人不好意思的是，因为家里穷，我对它的赏赐菲薄，天冷的时候它的身下没有温暖舒适的毡垫，食物里也经常没有鱼。拓展空间描写猫的古诗赠猫诗意：用一包盐的代价迎来了一只小43课后作业

过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。注意运用具体的事例，写出动物的特点。课后作业过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性443、同学们介绍异国风土人情。

（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）

二、激情

1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。

（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）

2、展开辩论

（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其