赴唐山英才学校教育考察报告范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页赴唐山英才学校教育考察报告范文唐山英才学校位于XX市XX县城西，始建于20xx年，20xx年成为魏书生教育思想试验校。以中华传统教育为德育依托，教育硕果累累，自建校至今连年获得XX县中考第一名，被河北省评为“明星学校”，被国家教育部评为“教育系统先进集体”。

在此之前，始终有一些问题困惑着我们教育工作者：毕竟同学需要什么样的教育？怎样的教育才是最有效的，最能触摸同学的心灵的教育？把升学率作为学校立校之本是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅建校十年的学校有这样骄人的教育成果？带着这一系列的问题，20xx年4月24日由进修学校副校长王瑞富带队，屈亚非、王玉林一行三人来到唐山英才学校，进行了为期一周的考察学习。在考察学习的过程中，我们带着期盼、带着渴望、带着肩负的责任，仔细听取了英才学校领导的介绍，并深化课堂与师生进行了广泛的沟通。现把我们所见、所闻、所感报告如下：

一、基本状况：

走进唐山英才学校，校内环境美丽，景色宜人，首先映入眼帘的是“行为养成习惯，习惯形成品质，品质打算命运”的横幅，折射着唐山英才学校的办学理念。一进学知楼，弟子规巨幅横匾、走廊墙壁上的图片、格言、标语等无不给人启示，让人驻足思索，到处彰显着浓郁的育人氛围。

二、主要收获

是什么让英才进展如此之快？

用唐山英才学校校长张中山的话说：“唐山英才学校进展的四个关键词：魏书生、弟子规、解放军、细节。看似没什么关联，但就是这四个关键词成为英才学校前行的理念，成为英才学校胜利的法宝。英才学校开办了十年，我是第四任校长，其进展是连续性的，就是由于英才用这四个关键词打造了英才特有的文化。”的确，依据我们与校方领导座谈及一周来的现场考察学习，我们感悟很深，收获很大。

管理、服务精细。

唐山英才学校编印的英才学校工作手册，从工作方案到办事流程均制定了科学而又严格的规章制度，做到各个部门处室、每个人职责分明。

唐山英才学校同学德行教育的“七个一”：

①每天早晨一次诵读（弟子规）；

②每天中午唱一次军歌（午后第一节课前五分钟）；

③每晚一篇“道德长跑日记”（晚自习下课前）；

④每天一小时特长活动（全面育人进展特长）；

⑤每周升一次班旗（争做升旗班）；

⑥每“回家周”做一次孝亲作业（感恩体验）；

⑦每月一张消费清单（廉洁从教之一）。

“七个一”里的每个“一”，都是细节；从“一”做起，就是抓住了细节，抓到了同学行为习惯养成教育的实处。假如只从大道理上讲，培育同学良好行为习惯就缺少抓手，就把德育变成了“远、大、空”；从“一”做起，就使德育成为“近、小、实”，让同学可观可感，可学可做，天长日久，好习惯自然养成。

英才人深刻领悟魏书生教育思想的精髓，魏书生教育思想的核心是育人，详细的说是民主、科学。英才人用科学管理的态度，服务的精神，创设出和谐的教育，打造了英才的品牌。魏书生说：“教育就是关心人养成良好的习惯。”在英才学校，关心就是服务，领导为老师服务，老师为同学服务，学校为家长服务，给我们留下了深刻的印象。英才学校特殊重视服务者自身的品德修炼。唐山英才学校校长列举了老师的七大好习惯：

①预案习惯。凡是活动必有预案，做预案之前必看上次活动反思，弥补漏洞，做足细节，创新预案，严格落实，达到“日毕”“日新”。

②反思习惯。上课过后，教学反思；活动之后，管理反思；消失问题，缘由反思；胜利之后，阅历反思；人人写工作日志，人人写工作反思，不贰过。

③师表习惯。爱岗敬业，无私奉献，不计得失，不计酬劳；廉洁从教，不收财物，拒绝吃请；衣着得体，仪态端庄，穿校服，戴胸牌；站如松、坐如钟、行如风，两人为伍，三人成列；在走廊轻声慢步，靠右通行。

④礼仪习惯。员工见面打招呼，接待家长如贵宾，遇到客人问好礼让、主动问询做引领；接打电话讲礼仪；就餐时不说话，保持桌面洁净，吃完挂凳；工作场合以职务相称；进入他人办公室先敲门，轻推轻拉，不碰门玻璃。

⑤守纪习惯。严守制度，执行流程；不在办公场合吃零食；不在工作时间谈论工作以外的事情；不在教学楼内喧哗；不带手机进教室，开会关闭手机；搬动桌椅，轻挪轻放，用过之后，放回原处。

⑥常规习惯。桌面干净，桌下洁净；案头统一摆放桌牌、水杯、“五本书”；晚上拖地、消毒、上锁，白天清扫保洁。

⑦节省习惯。节省用电，顺手关灯，准时关闭用电器电源；节省用水，准时关闭水龙头；节省粮食，不剩饭