地理鲁教版必修课件第二单元第三节时

八年级下册新课标（ZJ）科学

八年级下册新课标（ZJ）科学第5节磁生电第1章

电与磁第5节磁生电第1章电与磁第5节磁生电常考透视第

1

章

电与磁挑战自我第5节磁生电常考透视第1章电与磁挑战常考透视常考1知道电磁感应的现象及原理；能判断可否产生感应电流及决定其大小与方向的因素；知道电磁感应现象中能量的转化；能运用电磁感应原理解释相关现象。第5节磁生电【考试热度】★★例1a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（）C常考透视常考1知道电磁感应的现象及原理；能判断可否产生感第5节磁生电解析

四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；只有C中导体的运动方向与磁感线平行，没有切割磁感线，所以不会产生感应电流。方法透视掌握产生感应电流条件的关键词：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动。【试题链接】小试身手1、2、5，创新培优6、9第5节磁生电解析四个图中磁感线的方向都是向下第5节磁生电常考2知道发电机的工作原理、结构、能量转化形式，了解交流电与直流电的区别。【考试热度】★★★例2[湖州中考]下列4个实验所揭示的原理能直接推动发电机发明的是（）B第5节磁生电常考2知道发电机的工作原理、结构、能第5节磁生电解析闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流，根据这个原理制成了发电机。图A是磁场对电流的作用实验，通电导体在磁场中受到力的作用而运动，把电能转化为机械能，据此可以制成电动机，故A不符合题意；图B是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，这是电磁感应现象，据此可以制成发电机，故B符合题意；图C是奥斯特实验，通电后小磁针偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C不符合题意；图D是研究电磁铁的磁性强弱与电流大小关系的实验，从实验现象可以得出结论：电流越大电磁铁的磁性越强，故D不符合题意。第5节磁生电解析闭合电路的一部分导体在磁场中做切第5节磁生电方法透视本题容易混淆的是A和B两个图，要从有无电源上区分，有电源的是电动机的原理图，无电源的是发电机的原理图。【试题链接】小试身手3、4、5，创新培优7、8、9第5节磁生电方法透视本题容易混淆的是A和B挑战自我小试身手第5节磁生电1.[丽水中考]如图所示四个实验中，用来探究电磁感应现象的是（）D挑战自我小试身手第5节磁生电1.[丽水中考第5节磁生电解析A是奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场；B是探究电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关的实验装置；C中有电源，是电动机原理图；D中没有电源，是电磁感应现象实验。第5节磁生电解析A是奥斯特实验，说明通电导线周围第5节磁生电2.如图1-5-7所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来。关于此现象，下列说法正确的是（）第5节磁生电2.如图1-5-7所示，中国科技第5节磁生电A．甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能B．根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机C．乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力D．甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源

√第5节磁生电A．甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能第5节磁生电3.法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。下列设备利用电磁感应原理的是（）C第5节磁生电3.法拉第发现电磁感应现象，标志着人第5节磁生电解析

空调、电扇和洗衣机的主要元件是电动机，电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动工作的，A、B、D不符合题意。发电机是利用电磁感应现象工作的，C符合题意。第5节磁生电解析空调、电扇和洗衣机的主要元件是电第5节磁生电4.[武汉中考]如图1-5-8所示是一种充电鞋的结构示意图。当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上的锂聚合物电池。这种充电鞋的工作原理是（）A．电磁感应现象B．电流的磁效应C．磁极间的相互作用D．通电线圈在磁场中受力转动A解析

充电鞋是利用电磁感应现象制成的，磁性转子旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，给鞋面上的充电电池充电，故A正确。第5节磁生电4.[武汉中考]如图1-5-8第5节磁生电5.发电机是如何发电的呢？同学们用如图1-5-9所示的装置进行探究。（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流表指针不偏转，说明电路中

（填“有”或“无”）电流产生。无第5节磁生电5.发电机是如何发电的呢？同学们用第5节磁生电（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可以产生电流。”但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动。”为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如下：序号磁体摆放方向ab运动方向电流表指针偏转情况1N极在上竖直上下运动不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转第5节磁生电（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab第5节磁生电分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是

（填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟

有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟

有关。正确磁场方向导体的运动方向第5节磁生电分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观第5节磁生电（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁体，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针仍偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在

中做

运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家

发现。磁场切割磁感线法拉第第5节磁生电（3）在整理器材时，小明未断开开关，先第5节磁生电解析

(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，此时导体没有做切割磁感线运动，灵敏电流表指针不偏转，说明电路中无电流产生。(2)根据表格中的信息可知，当导体在磁场中运动时，电流表指针不一定偏转，说明不一定产生电流，故小芳的观点是正确的；比较第2、3次实验现象发现，磁场方向相同，导体的运动方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向跟导体的运动方向有关；比较第3、6次实验现象发现，导体的运动方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关。(3)电路闭合时，不论是导体运动还是磁体运动，导体会做切割磁感线运动，所以导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应，此现象最早由英国物理学家法拉第发现。第5节磁生电解析(1)当导体ab静止悬挂起来后第5节磁生电解析四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；【试题链接】小试身手1、2、5，创新培优6、9解析四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；管内放入条形磁体，用橡皮塞堵住管口两端，当沿着第5节磁生电能运用电磁感应原理解释相关现象。比较第3、6次实验现象发现，导体的运动方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关。小亮自制了如图1-5-11所示的装置，在有机玻璃管上D图是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，不符合题意。例1a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（）C图是电动机的原理图，即通电导体在磁场中受力运动，不符合题意；第5节磁生电在电动机转动过程中，小灯泡发光。方法透视本题容易混淆的是A和B两个图，要从有无电源上区分，有电源的是电动机的原理图，无电源的是发电机的原理图。”但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动。第5节磁生电解析闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流，根据这个原理制成了发电机。（填“变化”或“不变”）的，在此过程中将能转化为电能。第5节磁生电创新培优第5节磁生电6.

将小电动机与小灯泡按如图1-5-10所示电路连接，闭合开关，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动。在电动机转动过程中，小灯泡发光。关于该现象说法正确的是（）①电产生了磁，使电动机转动②磁产生了电，使小灯泡发光③电动机是电源④转速越快，灯泡越亮A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④D第5节磁生电创新培优第5节磁生电6.将第5节磁生电解析

对发电机和电动机在结构上没有本质的区别，关键是如何使用，如果先给线圈通电，线圈转动，这就是电动机；而如果先转动线圈，这时线圈中产生电流，这就是发电机。第5节磁生电解析对发电机和电动机在结构上没有本质第5节磁生电解析四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。C．乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力第5节磁生电比较第3、6次实验现象发现，导体的运动方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关。第5节磁生电方法透视掌握产生感应电流条件的关键词：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动。分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是（填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟有关；图B中导线水平南北放置，竖直向上运动时，不切割磁感线，所以不会产生感应电流；常考2知道发电机的工作原理、结构、能量转化形式，了解交流电与直流电的区别。例1a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（）小亮自制了如图1-5-11所示的装置，在有机玻璃管上第5节磁生电(3)电路闭合时，不论是导体运动还是磁体运动，导体会做切割磁感线运动，所以导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应，此现象最早由英国物理学家法拉第发现。发电机是利用电磁感应现象工作的，C符合题意。（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可以产生电流。图D中导线水平东西放置，水平向北运动时，不切割磁感线，所以不会产生感应电流。解析A图是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，不符合题意；（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁体，有同学发现指针又偏转了！第5节磁生电7.小亮自制了如图1-5-11所示的装置，在有机玻璃管上绕制带有绝缘层的导线，线圈两端连着小功率灯泡，管内放入条形磁体，用橡皮塞堵住管口两端，当沿着图中箭头方向来回摇动时，小灯泡会发光，该装置发电的原理是

，线圈中的电流方向是

（填“变化”或“不变”）的，在此过程中将

能转化为电能。电磁感应变化机械第5节磁生电第5节磁生电7.小亮自制了第5节磁生电8.如图1-4-16所示，有人发明了一种“发电地板”，如图1-5-12所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，使其发电。该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（）B第5节磁生电8.如图1-4-16所示，有人图B中导线水平南北放置，竖直向上运动时，不切割磁感线，所以不会产生感应电流；第5节磁生电第5节磁生电管内放入条形磁体，用橡皮塞堵住管口两端，当沿着发电地板的主要部件由永磁体和第5节磁生电海龟出生地筑巢地点与地理的南方有一定夹角第5节磁生电能运用电磁感应原理解释相关现象。解析四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；解析空调、电扇和洗衣机的主要元件是电动机，电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动工作的，A、B、D不符合题意。当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上的锂聚合物电池。比较第3、6次实验现象发现，导体的运动方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关。第5节磁生电第5节磁生电例1a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（）第5节磁生电D中没有电源，是电磁感应现象实验。D．甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源(2)用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，则大拇指所指的那端为N极，则图中的2为螺线管的S极；第5节磁生电解析A图是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，不符合题意；B图是电磁感应原理，即闭合回路中的一部分导体做切割磁感线运动，产生电流的现象，符合题意；C图是电动机的原理图，即通电导体在磁场中受力运动，不符合题意；D图是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，不符合题意。图B中导线水平南北放置，竖直向上运动时，不切割磁感线，所以不C．图丙中导线水平东西放置，竖直向下运动第5节磁生电B．根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机C图是电动机的原理图，即通电导体在磁场中受力运动，不符合题意；B．图乙中导线水平南北放置，竖直向上运动关于此现象，下列说法正确的是（）第5节磁生电发电机是利用电磁感应现象工作的，C符合题意。比较第2、3次实验现象发现，磁场方向相同，导体的运动方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向跟导体的运动方向有关；关于该现象说法正确的是（）第5节磁生电第5节磁生电关于此现象，下列说法正确的是（）比较第2、3次实验现象发现，磁场方向相同，导体的运动方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向跟导体的运动方向有关；第5节磁生电解析四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；解析四个图中磁感线的方向都是向下的，由图分析可知，A、B、D中的导体运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；只有C中导体的运动方向与磁感线平行，没有切割磁感线，所以不会产生感应电流。比较第3、6次实验现象发现，导体的运动方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关。图A是磁场对电流的作用实验，通电导体在磁场中受到力的作用而运动，把电能转化为机械能，据此可以制成电动机，故A不符合题意；第5节磁生电9.[广州中考]（1）如图1-5-13所示，赤道表面地磁场磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动？()