启蒙运动课件22-人教课标版

在法国国家图书馆珍贵收藏中有一个小盒子，在这个盒子里珍藏着一颗200多年前的人的心脏。盒子上刻着这颗心脏的主人自己说过的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”(伏尔泰)在法国国家图书馆珍贵收藏中有一个小盒子，在这个盒子里珍藏着一课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德

第7课启蒙运动

Theenlightment课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观启蒙【Lumière

】——明亮、照耀、光明启蒙运动指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。什么是启蒙?启蒙运动的含义是什么？启蒙【Lumière】——明亮、照耀、光明什么是一、探究启蒙之源材料一：17—18世纪的法国在经济上，资本主义工场手工业发展程度较高。材料二：17、18世纪欧洲的政治状况路易十四：“朕即国家”。路易十六：“因为我想这样做，这就合法。”

1．背景：（1）资本主义发展，资产阶级力量壮大（根本原因）（2）封建专制制度成为资本主义发展的巨大障碍

一、探究启蒙之源材料一：17—18世纪的法国在经济上，资本主材料三：

牛顿在1687年发表了一部名著《自然哲学的数学理》，…他发现了一个基本的、宇宙的法则，这个法则既支配宇宙，也支配了最小的物质。这样一来，自然界俨然成为一架按照自然法则运行的庞大的机器装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们认识。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。

——吴于廑等主编《世界史·近代编》（3）自然科学的新发展为人们认识人类社会提供了新的依据。

材料三：牛顿在1687年发表了一部名著《自然哲学的数学（4）文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想

(5)英国资产阶级革命的影响社会存在决定社会意识:一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。

（4）文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想社会存在决定社会意识启蒙运动是如何发展的？兴起——英国(17世纪)高潮——法国(18世纪)扩展——欧洲其他国家启蒙运动为什么会首先在英国出现，而运动的高潮却发生在法国呢?启蒙运动是如何发展的？兴起——英国(17世纪)启蒙运英国资本主义最发达，英国较早爆发资产阶级革命；

法国资本主义与封建主义的矛盾最尖锐；法国启蒙思想家人才辈出。英国资本主义最发达，英国较早爆发资产阶级革命；

2.核心：理性所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力；二、感受理性之光2.核心：理性二、感受理性之光卢梭伏尔泰孟德斯鸠法国自由三剑客卢梭伏尔泰孟德斯鸠法国自由三剑客伏尔泰——启蒙运动的领袖《哲学通信》(《英国书简》)是其代表作，歌颂洛克和牛顿思想，该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。伏尔泰——启蒙运动的领袖《哲学通信》(《英国书简》)是其代表伏尔泰——启蒙运动的领袖阅读材料：结合课本知识，归纳伏尔泰的思想主张材料一教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。材料二难道农民的儿子生来颈上带着轭，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。矛头分别指向封建社会最崇高的神权、教会特权与封建专制统治；倡导自由和平等(自然权利学说)，法律面前人人平等。伏尔泰——启蒙运动的领袖阅读材料：结合课本知识，归纳伏尔泰的材料三我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。自由只存在于依靠法律进行统治的地方。——伏尔泰伏尔泰主张的人人平等、自由的实现要受法律的制约。①抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪③提倡天赋人权④主张法律面前人人平等伏尔泰的基本思想主张：材料三我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权孟德斯鸠严复翻译《法意》书影《论法的精神》中译本孟德斯鸠严复翻译《法意》书影《论法的精神》中译本

材料：

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》

思考：材料中的原则指什么？形成了什么政治学说？孟德斯鸠希望建立的政体是什么？作用是什么？材料：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该行政权立法权司法权否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础作用:（国会）（总统）（最高法院）三权分立权力的相互制衡行政权立法权司法权否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级

卢梭卢梭认为：人是生而平等的，社会存在着人们的共同利益和意志，为了维护这种利益(权利和自由)，人们都要遵守契约(制度、秩序、关系)。在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享有同样的权利。人们在行使自由权时，决不损害他人的自由……否则，共同意志就要通过法律手段制裁他。政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权……统治者的权力来自于他同人民签订的契约，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治。以上材料反映了卢梭的哪些思想观点？社会契约、人民主权代表作——《社会契约论》卢梭卢梭认为：人是生而平等的，社会存在法国王路易十六被推上断头台此事件实践了哪位启蒙大师的主张？“国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签定的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”

激进民主主义者主权在民社会契约

推翻暴君创立民主共和法国王路易十六被推上断头台此事件实践了哪位启蒙大师的主张？“

康德（德意志)代表著作：《纯粹理性批判》思想主张：

①独立思考，理性判断②人非工具③主权在民④平等自由，也要自律

康德（德意志)代表著作：思想主张：理性主义人权

法治三权分立（防止专制）社会契约（否定君权）构建资产阶级理性王国（君主立宪、民主共和）天赋人权（否定特权）人民主权

（否定王权）自由平等（否定特权）总结升华理性主义人权法治三权分立社会契约构建资产阶级理材料一：启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。材料二：伏尔泰“天赋人权”的口号一出，便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争，孕育出了一个“美利坚合众国”；在欧洲，它引发了一场为“自由平等”而战的法国大革命；200年后，这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒了我们这头古老的东方睡狮！材料三：启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬，是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。材料四：现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国，平等是法律面前的资产阶级的平等，人权是资产阶级的所有权……理性的国家、卢梭的社会契约也只能表现为资产阶级的民主共和国，十八世纪的伟大思想家们，没能超出他们自己的时代给予他们的限制。

——恩格斯促进资本主义发展为资产阶级革命作舆论准备具有时代阶级局限想思想解放运动、推动人文主义发展三、分析启蒙之果材料一：启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代，大大推动了启蒙运动有怎样的历史影响？①是欧洲历史上第二次反封建的思想解放运动。②它打击了专制主义的世俗统治，丰富和发展了人文精神的内涵，为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备；③为法国大革命作了充分的思想动员；④启迪了人们的思想，动摇了封建统治。启蒙运动有怎样的历史影响？①是欧洲历史上第二次反封建的思想解人活着的意义是什么希腊先哲的精神觉醒文艺复兴人应该过怎样的生活宗教改革

人应该过怎样的宗教生活启蒙运动人应该过怎样的政治生活人文主义的发展四、回响人文主义之魂人活着的意义是什么希腊先哲的精神觉醒文艺复兴人应该过怎样的生西方历史上三次思想解放潮流时期主要内容意义作用希腊的人文主义文艺复兴启蒙运动普：“人是万物的尺度”苏、柏、亚：研究人类社会从研究“神”到人强调人的尊严和价值(萌发人文思想)提倡“人文主义”反对天主教会和神学人的地位从神的束缚中解脱出来(发展了人文思想)提倡“理性”反对教会和封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”(完善了人文思想)有利于人们思想的解放西方历史上三次思想解放潮流时期主要内容意义比较文艺复兴与启蒙运动

文艺复兴

（14－17世纪）启蒙运动（17－18世纪）历史背景内容【指导…】【反对…】【追求…】反对形式影响

人文主义发展资本主义进一步发展的结果扩大到政治、哲学…各领域，为资产阶级革命做舆论准备,提出新制度的构想人文主义成熟人文主义发展资本主义萌芽的产物集中在文学﹑艺术领域，促进了思想解放以理性主义为指导反对：封建专制主义,宗教神学体系追求：自由,平等,民主,法制提出：新制度构想以人文主义为指导反对——天主教神学追求——人性摆脱了宗教束缚直接公开批判借助复兴古典文化形式披着宗教的外衣

启蒙运动发展了人文主义思想比较文艺复兴与启蒙运动

文艺复兴

（14－17世纪）启蒙运动启蒙运动与明清之际思想批判的比较同:都对君主专制提出了猛烈的批评；都是资本主义经济发展的结果异:(1)背景：明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义的萌芽；而启蒙运动是资本主义比较发达阶段(2)内容：明清之际的思想批判主要是侧重于对君主的批判，提出了一些限制君权的设想；启蒙运动主要是针对封建专制制度和教权主义的批判，提出了一系列先进的思想,描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图。(3)影响：明清之际的思想批判在当时文化专制统治下没有成为主流思想，因此也没有促进明清社会的转型(即向资本主义社会转变)；启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变起了重要的推动作用。启蒙运动与明清之际思想批判的比较同:都对君主专制提出了猛烈的

1.（2009年海南高考11题）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是（

）

A.孟德斯鸠B．狄德罗

C．洛克D．伏尔泰课堂检测1.（2009年海南高考11题）19世纪的法国思想2.（2011年江苏高考13题）“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？

A．卢梭B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．康德2.（2011年江苏高考13题）“人民的议员就