归园田居陶渊明-课件

归园田居陶渊明归园田居陶渊明【教学目标】１、知识与能力目标：了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。２、过程与方法目标：培养学生自己动手合作探究的能力；初步形成欣赏古典诗歌的能力。３、情感态度与价值观目标：领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。[教学重点]1、领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自由的思想倾向。2、背诵全诗。[教学难点]初步形成欣赏古典诗歌的能力。[教学准备]多媒体[教学方法]诵读式、讨论式、启发式[教学时数]1课时【教学目标】精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”归园田居陶渊明-ppt课件精品资料精品资料我谈陶渊明我谈陶渊明义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。不为五斗米折腰义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说

陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是东晋时局动荡，政治黑暗，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐。陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字陶渊明

他是东晋最杰出的诗人。流传至今的有125首，他的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界．

陶渊明他是东晋最杰出的诗人。流传至今的有125首

请同学们欣赏诗歌朗读，注意字音和注意朗读的节奏和感情。归园田居

（其一）请同学们欣赏诗歌朗读，注意字音和注意朗读的节归园田居·其一

陶渊明少无／适俗韵，性本／爱丘山。误落／尘网中，一去／三十年。羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。开荒／南野际，守拙／归园田。方宅／十余亩，草屋／八九间。榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。

暧暧／远人村，依依／墟里烟。狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。户庭／无尘杂，虚室／有余闲。久在／樊笼里，复得／返自然。

朗读yìnàizhuōfán归园田居·其一

《归园田居》突出表现了诗人

________、_________的感情。整体感知诗请《归园田居》突出表现了诗人

________、_____厌恶官场热爱田园生活整体感知诗情《归园田居》突出表现了诗人________、_________的感情。厌恶官场热爱田园生活整体感知诗情《归园田居》突出少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。天性，本性田园生活尘世的罗网，这里指仕途笼中鸟池中鱼水潭理解诗歌少无适俗韵，性本爱丘山。天性，本性田园生活尘世的罗网，这开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲村落动词，遮蔽罗列、排列开荒南野际，守拙归园田。村落动词，遮蔽罗列、排列久在樊笼里，复得返自然。官场生活①田园生活久在樊笼里，复得返自然。官场生活①田园生活“归园田居”这个标题的题眼是那个字？思考归1、从何而归？2、为何而归？3、归向何处？4、归去如何？探究、合作“归园田居”这个标题的题眼是那个字？思考归1、从何从何而归?官场尘网、樊笼羁鸟、池鱼自己从何而归?官场尘网、樊笼羁鸟、池鱼自己从何而归?官场尘网、樊笼为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？羁鸟、池鱼自己

对官场生活的厌恶。“误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。用上“尘网”一词，足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。

从何而归?官场尘网、樊笼为什么要如此比喻？表现了误：误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。一个“误”字，显示了作者对官场生活的厌恶和误入官场的悔恨交加的情绪。“一去三十年”，这一句看来不过是平实的纪述，但仔细体味，却有深意。诗人对田园，就像对一位情谊深厚的老朋友似地叹息道：“呵，这一别就是十三年了”，内中多少感慨，多少眷恋但写来仍是隐藏不露。误：误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。一个“误”字，显示

思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？

“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。这二者的特点是失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会觉得痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。说明作者身在海，宦而心系田园的心情，以唤起人们对自由的向往。思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？

归园田居陶渊明-ppt课件（用原文的诗句回答）

1少无适俗韵，性本爱丘山。2守拙归园田。为何而归?（用原文的诗句回答）1少无适俗韵，性本爱丘山。为何而归?性本爱丘山（本性）

既然“性本爱丘山”，为何要出仕？“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”）（养家糊口，大济苍生。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是，当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。）

据我所知，陶渊明一生多次辞官做官，难道是仅仅用一“误”字所能辩解的吗？明确：①矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱负；仕途不得志，难以施展抱负。②彻底悔悟。③也许是一种托词。性本爱丘山（本性）

守拙归园田。：归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？言外之意是什么？（如果不“归园田”就不能“守拙”）

反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”、“池鱼”（结合陶辞官原因：“不为五斗米折腰”的故事）小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。守拙归园田。如何见出厌恶官场之情1、“适俗韵”适应世俗的情趣，它无非是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领，这是诗人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以他“爱丘山”。前二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下—个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

如何见出厌恶官场之情1、“适俗韵”适应世俗的情趣，它

归向何处？尘网、樊笼园田、自然田园生活园田、自然田园生活归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情久在樊笼里，复得返自然。怡然自得的心情

从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。

归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲宁静、闲适、喜悦、怡然自得的

久在樊笼里，复得返自然：这“樊笼”即开头的“尘网”，是禁锢人的牢笼和罗网，使人有“羁鸟”“池鱼”之感。既然如此，那么一旦冲出罗网，返回大自然的怀抱，那就其乐无穷，触目皆春了，即使一草一木也格外感到亲切而欣慰第三层最后两句在全诗起到了什么作用?诗的最后两句,用一个比喻,一方面表示了对做官的反悔,一方面表达出冲出罗网,返回大自然的无限乐趣.卒章显志,紧扣主题,照应开头.久在樊笼里，复得返自然：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。找出本诗描写田园风光的诗句？

方宅十余亩，草屋八九间。找出本诗描写田园风光的诗句？诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？结合诗句具体分析。方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬白描手法诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色

白描法原是中国绘画的传统技法之一，它要求画家只用线条勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体的特征。描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，不加雕饰，不加烘托，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。白描法原是中国绘画的诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？结合诗句具体分析。方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬白描手法语言的质朴自然诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬景语情语清幽优美安定和谐和平宁静恬淡舒畅对田园生活的热爱白描手法诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色

诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。

恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧，这美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪。

暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析小结全文

《归园田居》其一主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情.这种心情用一个词来概括叫做”返璞归真”.第一是真,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是朴，处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至.这是一种与污浊官场生活对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界.小结全文《归园田居》其一主要写诗人摆脱污浊

归纳这首诗歌的主题?

诗歌描写了诗人摆脱污浊的官场,来到清新的农村后,重归田园时的自由生活，新鲜感受和由衷喜悦、愉快的心情。在诗人的笔下，田园与浊流纵横的官场相对立的理想洞天，寻常的农家景象无不显现出迷人的诗情画意。返回返回归恋厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣

官场：尘网

闲适、幽美归园田居恋归黑暗总结并试背课文总结：樊笼爱丘山自然无尘杂有余闲归恋厌弃田园：方宅草屋官场：闲适、幽美归园归园田居(二)

野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，对酒绝尘想。

时复墟曲人，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。

归园田居(二)野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，对酒归园田居(三)

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

归园田居(三)

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归园田居(四)

久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，榛步荒墟。

徘徊丘垅间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。

借问采薪者，此人皆焉如。薪者向我言，死没无复余。

一世弃朝市，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无。

归园田居(四)

归园田居(五)怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。

漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。

欢来苦夕短，已复至天旭。

归园田居(五)怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还（huán)。此中有真意，欲辨已忘言

饮酒

以自己的田园生活为内容，并真切地写出躬耕之甘苦，陶渊明是中国文学史上的第一人。通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境。或春游、或登高、或酌酒、或读书、或与朋友谈心，或与家人团聚，或采菊于东篱，以及在南风下张开翅膀的新苗、日见茁壮的桑麻，无不化为美妙的诗歌。——袁行霈主编《中国文学史》以自己的田园生活为内容，并真切地写出躬耕之甘苦，陶渊诗中有画这幅田园风光图有什么特点平静恬淡，幽雅美丽俄国著名的文学评论家别林斯基说：“诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。”诗中有画这幅田园风光图有什么特点平静恬淡，幽雅美丽大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍、得。舍和得充满烦琐的人生，我们总是在不断地舍去，又不断地得到。东晋著名文学家陶渊明也曾经做过和大家同样的选择，但不同的是，他选择的是做农民。而且，他为自己的选择写了一系列的文章。《归园田居》写于归隐后一年。其中，包含了他对自己弃官归家的感想和思索。今天，我们就来学习这篇文章，学习陶渊明的舍与得。大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍、得。正如苏轼的评价“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高”，陶渊明一旦发现自己的本性不能适应污浊的官场时，便立即抽身泥淖回归田园，追寻心灵自由和精神独立。

《杂诗》中的“日月掷人去，有志不