2021年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题(及考点解析)

11.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论2.“治贫先治愚”,教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有。A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生。A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养5.联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是。①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为。A.年龄影响力2穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风象属于。A.服从3A.杜威B.博比特C.查特斯D.泰勒14.在课程内容组织过程中，应考虑A.逻辑顺序C.逻辑顺序与心理顺序D.逻辑顺序与时间顺序15.老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于。A.绝对评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价16.赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于A.实物直观B.模像直观D.虚拟直观17.下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是。B.不愤不启、不住不发C.不陵节而施D.博学于文，约之以礼A.国家课程校本化B.校本课程开发C.国家课程地方化D.地方课程开发19.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵A.教材编排B.课程标准C.名师经验20.作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于。4三、材料分析题材料一：四、教学设计题注释：两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。6剪出下面4纽纸条(单位：cm)。我粗成了7的smalleyes.Shehasshortblackhair.She'66gli羊唱唱快7声向7草歌流i的的地i4要见声卖儿声5儿歌水o河我小6我平水2白我小5要平水b7地嘹记歌歌儿的的亮方唱放我在之灰多多7教我我咩1啦10地着着愉0我的3中亮歌的嘹年5000171II8动作方法：两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后，重心落在后腿上，双手持球于头后，呈反弓；然后两脚用力蹬地，它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育9[考点解析]教育目的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育-财富蕴藏其中》中指出：面向2继续学习能力。(2)学会做事。既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可D定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。(3)可控性，是指行为动因[考点解析]课程理论流派1918年，美国芝加哥大学教育管理学教授约翰·富兰克林·博比特出版了一本新书《课程》,由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。作为课程论的开山之作，本书的出版深刻影响了20世纪上半叶美国这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育其步骤包括：确定研究问题；选择研究对象；进入研必备的基础知识和基本技能，预定的教学目标是否实现，这些都必须通过教学也是以动写静的手法。此联对仗自然、工整B4smallandsoon,andthesenteObjectives①Ssareabletotalkabintheirdailylifeusingthewordsandsentencepatternsthey\\\'velearnt.略51)情感态度与价值观目标：通过学唱《牧羊女》,情感态度与价值观