《大学生就业指导》教学大纲_第1页
《大学生就业指导》教学大纲_第2页
《大学生就业指导》教学大纲_第3页
《大学生就业指导》教学大纲_第4页
《大学生就业指导》教学大纲_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大学生就业指导是一门为大学生进行就业指导和帮助的课程。通过本课程的学习,使学生树立正确的人生观、价值观和择业观,形成正确的、积极向上的就业理念,促进我校的就业指导工作。本教学大纲要求学生在了解就业指导的概念和我国大学生就业制度的基础上,结合我国职业的分类,根据自身情况确立合理的职业目标,进行切实可行的职业生涯规划,掌握择业的基本方法与技巧。本教学大纲要求授课教师采用案例和实训教学,以利于学生理论联系实际,进一步理解教材内容。我校采用的教材是由浙江大学出版社出版的、由陈刚和彭建华主编的《大学生就业与创业》一书,该书参考并吸取了近年来国内外有关大学生就业、创业的成果,借鉴了各地大学就业指导的成功经教学目的要求和内容第一章绪论[目的要求]1.了解我国就业指导的历史与现状2.了解国外就业的就业指导4.理解大学生全程就业指导过程[教学内容]1.就业指导概述2.国外就业的就业指导3.我国就业指导的历史与现状第二章大学生就业制度回顾与展望[目的要求]1.了解毕业生分配制度[教学内容]1.毕业生分配制度4.国家对毕业生就业的重视第三章社会职业(自学)[目的要求]2.掌握职业的分类3.掌握职业道德[教学内容]1.职业基础知识2.职业的分类第四章职业素质要求[目的要求]1.了解职业人员的基本素质要求(自学)2.了解职业人员的专业素质要求(自学)3.掌握大学期间的素质培养和拓展[教学内容]1.职业人员的基本素质要求3.大学期间的素质培养和拓展第五章职业生涯规划[目的要求]1.掌握职业生涯规划概述2.掌握职业生涯规划的设计3.了解职业发展策略与技巧[教学内容]3.职业发展策略与技巧第六章职业理想与就业观念[目的要求]2.理解如何确立正确的人生目标3.了解职业理想的形成[教学内容]1.职业理想的形成2.确立正确的人生目标第七章学习目标与就业准备[目的要求]1.理解正确的学习目标[教学内容]1.大学期间的目标3.为报考研究生做准备第八章大学生就业方式[目的要求]3.理解大学生服务西部和欠发达地区的必要性[教学内容]1.双向选择,自主就业2.报考公务员、研究生以及留学5.自由职业6.自主创业第九章就业的程序和途径[目的要求]2.了解就业信息的获取渠道[教学内容]1.求职程序第十章求职方法与技巧[目的要求]2.理解并区分见习期与试用期[教学内容]1.自荐方法与技巧2.面试方法与技巧3.笔试方法与技巧4.见习与试用第十一章就业心理调适(自学)[目的要求]2.了解怎样克服就业心理障碍,怎样面对挫折[教学内容]3.克服就业心理障碍第十二章大学生创业[目的要求]1.掌握创业的基本要求和条件2.理解大学生创业概述(自学)3.了解大学生创业的策略和方法(自学)4.案例分析和讨论[教学内容]2.创业的基本要求和条件第十三章就业规则和权益保护[目的要求][教学内容]2.就业协议与劳动合同4.毕业生就业权益保护第十四章适应社会,走向成功(自学)[目的要求]1.掌握从学生角色向职业角色的转变3.理解如何实现职业生涯目标[教学内容]使用说明关于自学的说明青年职业规划》,赵效编著,经济管理出版社,2005年1月大学生就业指导实务技术》,张国华、线联平主编,中国财政经济出2005年1月个人职业生涯规划》,卜欣欣、陆爱平编著,中国时代经济2004年1月2003年3月激情职场》,李文井著,上海文化出版社,2005年2月关于考试的说明课程成绩按照平时课堂表现、考查作业各50%计算,低年级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论