2018电气自动化技术专业人才培养质量报告

专业十九：电气自动化技术(560302)(一)人才培养目标与规格服务面向制造业、电力业、建筑业就业部门生产企业的自动化控制部门、自动化工程施工公司、建筑行业电气设计或施工单位、各类企事业单位的供用电部门就业岗位电气设备维护员，建筑电气施工员，电工，电子电气质检员，电气工程师，设备工程师，电子工程师职业资格证书高级维修电工、电子设备装接工、电子技术应用工程师、单片机工程师等(二)培养能力专业代码专业名称2016级2017级2018级在校生规模电气自动化技术程)15门，学分为30分，占总学分20%;学时为520学时，其中理论教学382时，实践教学138学时。专业课程模块6门，学分为22分，占总学分14.67%;397学时，其中理论教学243时，实践教学154学时。职业拓展课程模块，选修学分22分，占总学分14.67%;392学时，其中理论教学288时，实践教学104学时。集中性实践课程模块14门，学分为36分，占总学分24%;864学时。三年内共计完成150学分，2905学时，其表19-3电气自动化技术专业课程模块构建表课程分类课程名称相关证书实习实训项目职业核心能力课程道德与法律结合国家、本地区对能力的要求结合学院实际情况合理选择合适的标准和要求，例如劳动和社会保障部“数字应用能力”中(高)级测评标准、全国高职高专英语应用能力(A级或B级)测试标准、全国计算机等级考试等。形势与政策计算机文化基础创新创业教育毛概与中国特色理论数学专业基本技能课程模拟电子技术高级维修电工、电子设备装接工电路基础、模拟电子技术设计、数字电子技术、电子工艺实训等数字电子技术自动检测技术电子设计自动化PCB工程师电子设计自动化实训专业关键能力课程单片机应用技术电子技术应用工程师单片机应用实训工厂电气控制设备高级维修电工、电气工程师、PLC工程师电气控制实训供配电应用技术供配电系统设计变频器应用技术变频器应用实训PLC应用技术PLC应用实训综合布线综合布线实训专业拓展课建筑电气照明、楼宇智能化技术、物联网技电梯维保员(高级)程术、LED应用技术、电梯控制技术、电气安全、继电保护等电气值班员(高级)顶岗实习严格按照岗位工作要求、作业规范和标准完完成相应的成果。4.创新创业教育坚持以立德树人为根本任务，主动适应经济和社会发展，促进专业教育与科技、经济及社会紧密结合，培养富有创新精神、勇于实践的创新创业型人才，通过创新引领创业，通过创业带动就业。主要措施如下：(1)创新人才培养机制行业企业导师和校内专职导师各1名，对学生的创新创业能力进行全方位培养和指导。(2)完善人才培养质量标准积极与行业企业合作，结合创新创业教育目标要求，修订人才培养方案，完善专业教学标准和评价标准，细化创新创业素质能力要求，使创新精神、创业意识和创新创业(3)建立健全创新创业教育课程体系根据专业人才培养定位，调整专业课程设置，促进专业教育与创新创业教育有机融综合实训等融新技术、新工艺、新方法于一体及职业生涯规划与就业创业指导、创新创(4)改革教学方法和考核方式养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。依托教学资源库，为学生自主创新学习提供丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，以过程考核为主，注重考查(5)强化创新创业实践加强创新实训室、虚拟仿真实训室和训练中心建设，并向专业全体学生开放；积极建设校外实践教学基地，深入实施大学生创新创业训练，开展创新创业实践。积极开展第二课堂活动，举办形式多样的大学生创新创业大赛和专业技能竞赛，进行各类科技创(6)加强教师创新创业教育教学能力培养明确全体专业教师的创新创业教育责任，鼓励教师积极参加创新创业教育培训和进创新创业教育与创业就业指导教师队伍，聘请创业成功者、企业家、优秀毕业生担任专(三)培养条件本专业2018年教学日常运行费、课程建设费、教材建设费、校内外实践实习费、教教师等共计100万元，生均约4000元。该专业目前已经配备了足够数量的实验实训设备，设备总价值500余万元，构建了完善的校内实验实训条件，使专业实验实训开出率达到100%。2018年投资近100万元扩建了与专业群共享的电力电子技术实训室。扩建后的实训室拥有电力电子技术实训装置22套，设备总价值105余万元，主要用于训练学生对电力电子技术的综合应用和创新能电气自动化技术专业拥有专兼职教师20人，其中校内专任教师12名和来自等行业企业专家和技术骨干8名，“双师素质”教师比例达到96%,团队结构、知识结构、职称结构和年龄结构合理，具有较高的整体素质，为省级优秀教学团队。本年度选派2名教师参加省培，选派2名教师到企业实践锻炼。(1)校内实习基地为满足专业教学需要，更好的培养学生的专业技能和实践动手能力，在继续完善校内实训基地，更新了一批实验实训设备，改善了实训室环境和实训条件。截至2018年8月31日，校内实训基地已达到16个，涵盖了电工电子技术、PLC变频器与电气控制技(2)校外实习基地电气自动化技术专业针对校外实训基地进行了分类规划，充分利用地域优势，通过校企合作，高质量建设实训实习基地。在已有的19个校外实习基地的基础上，2018年分序号实训基地实习内容1***********电子公司电子技术实习、电子工艺实习2***********有限公司电子技术实习、电子工艺实习3************有限公司电气控制实习截止2018年8月31日，本专业校外实习基地已达25个，有效的保障了学生的实习5.信息化建设与应用学院各种教学仪器设备总值1.8亿元，图书馆藏书150万余册，每百名学生拥有计算机为50台，每百名学生多媒体教室、阅览室、语音室座位拥有数为60个；校园网出口总带宽300Mbps,网络信息点1820个，管理信息系统数据总量450GB。本年度继续完善了以省级和院级精品课程为龙头的网络课程11门，继2017年《模拟电子技术》入选省级精品资源共享课建设项目，本专业2018年《单片机应用技术》入选省级精品资源共享课建设项目(图19-1)。精品课程、网络课程、资源共享课的建设，拓展了学生学习空间，促进了学生的自主学习。网络课程的建成，使专业群课程教学达生的顶岗实习质量，建立了顶岗实习管理平台(图19-2),对学生顶岗实习的整个过程进课程简介学习指南课程标准整体设计单元设计电子教材实训指导书教材选用教学日历教案源班图19-1《单片机应用技术》精品资源共享课图19-2顶岗实习管理系统(四)培养机制与特色以产学研用立体推进为实施手段，把人才培养置于多方参与的开放系统之中，贯穿于育人的全过程。适应经济发展方式转变对人才培养的新要求，强调职业素养、综合素质和项目导向综合项目导向任务导向以项目训练为主的提高应用能力教学任务导向平台作业导向作业导向图19-3职业能力培养的梯次递进随着产学研协同育人机制的不断推进，本专业毕业生的思想素质、职业素养和专业能力显著提升，学生双证率达到100%,人才培养质量明显提高。2017届毕业生王豪同学刚工作1年就已经成为技术尖子。以本专业学生为主的代表队2018年参加山东省大学生电子设计竞赛获得省级二等奖3项，山东省电子与信息技术应用大赛一等奖1项，二等奖2项，有三名指导教师被评为优秀指导教师。2.合作办学加强校企合作，推进产教结合、产学结合和资源共享，把企业的需要作为学校教学(1)与企业共建实习、实训、培训基地。在实习实训基地的建设中，除完成原有的传统功能外，注重“校外实习基地的教学性和校内实训基地的生产性、培训性和社会服3.教学管理(1)建立健全教学质量保障机制，提高教学质量实施院系两级教学督导和教学信息员反馈制度，对任课教师的课堂教学做出定性分(2)创新改革教学方法和教学手段，加强考试考核方式改革理论课程、专业实训课程、顶岗实习等教学活动实施过程化考核，改变过去侧重理论考核的方式，加强专业技能的考核力度，将一次性的考试考核转变为多次考核，促进学生(3)完善学生顶岗实习制度，建立顶岗实习管理平台《学生实训质量考核评价》等文件。依托学院校企无忧实习就业跟踪管理系统，建立第(五)培养质量根据MyCOS数据分析报告，对我院电气自动化技术专业2018届毕业生就业情况的统计(表19-5、表19-6)表明，毕业生就业率、平均月收入、就业满意度等高于全院平均水平，就业专业对口率和全院平均水平相当，离职率低于全院平均水平。专业名称就业率(%)平均月收入(元)专业相关度(%)电气自动化技术本校平均专业名称就业现状满意度(%)离职率(%)电气自动化技术本校平均2.毕业生发展情况电气自动化技术产业属于制造类、基础类产业，也是我国国民经济的战略性和先导数据调查(表19-7、图19-4、19-5)显示本专业学生主要从事职业为电气技术员，主要就业行业为电气设备制造业；主要就业单位集中在民营企业、三资企业和国有企业中的大中型企业，有着较高的职业平台和职业提升空间。随着行业和产业的不断发展，本专业毕业生的发展前景更加光明，发展空间也会进一步扩大。电气技术员电气设备制造业电气自动化技术7617■50人及以下@51-300人■301-1000人1000人以上电气自动化技术291043.就业单位满意率、社会对专业的评价通过对学生就业单位的调查问卷、企业回访、毕业生信息反馈等形式，获得2018届毕业生用人单位满意情况为：满意或基本满意达到93.62%,一般满意为6.38%。MyCOS统计数据(图19-6)显示，本专业毕业生对母校的满意度达到88%,用人单位和本专业毕道路桥梁工程技术电气自动化技术图19-6毕业生对母校的满意度本专业2018级新生中，普通高职录取80人，报到76人，报到率为95%。另外，通过MyCOS对我院本专业所有在校学生的调查报告(表19-8、表19-9)可以看出，学生的表19-8学生的专业认同度专业名称一年级二年级三年级电气自动化技术表19-9学生的教学满意度专业名称教学满意度(%)专业名称师生交流程度(%)每周至少—次每月至少—次每学期至少—次每年至少一次电气自动化技术电气自动化技术3本校平均本校平均(六)毕业生就业创业电气自动化技术专业2018届132名毕业生中，自主创业学生6人，占毕业生总数的4.5%,高于我院平均(4.2%)和全国高职院校平均(3.8%)水平。(1)提高学生对创业的认识(2)构建创业教育课程体系积极尝试课程改革，努力构建具有创业教育特色的课程体系，将创业教育列入人才培养方案，制定相应的课程标准，并在选修课中增加与创业有关的课程，建立创业教育与专业教育紧密结合的多元化教学体系，培养学生勇于创新、善于发现创业机会、敢于(3)营造创业文化氛围充分利用现有的各种教学资源，开展丰富多彩的第二课堂活动，营造良好的创业文***,电气自动化技术专业2016届毕业生，曾担任信息工程系学习部部长。在校期该同学在步入大学之前就已经准备好了毕业后自己创业的想法，所以他在大一和大二暑假都去了青岛赛乐博自动化工程有限公司实习培训。本次培训经历，使他开阔了眼界，丰富了社会经验，从中学习了许多产品知识以及公司经营的方法和经验，为创业历2016年，他怀揣着梦想和信心在******成立了********控制技术有限公司，注册资代理商。在公司员工齐心协力之下以及兄弟公司的帮助之下，克服重重困难，拿下了*******公司及*****电厂800万的订单项目，借着这个机会公司也打出了名声，慢慢步作为一名年轻的创业者，以他敢于开拓、敢于创新的精神和先进的管理理念，给公司注入了新的活力，使公司在激烈的竞争中得到发展，为当地的经济发展做出了积极的(七)专业人才社会需求分析及专业发展趋势分析随着我国经济的迅速发展，工业自动化程度也在不断提高，需要一批批高素质、强大多文化水平不高、专业知识相对匮乏、服务意识不强，还有相当一部分人员没有取得根据专业发展和人才需求情况，对本专业学生培养的主要建议有：(2)加强分析解决实际问题的能力、现场调试和操作的能力。(3)提高学生的学习能力和创新能力。(4)提高适应环境的能力，养成吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，具