7《我不是最弱小的》课件（内嵌音视频）-2025-2026学年二年级下册语文统编版

7我不是最弱小的ruò（苏联）苏霍姆林斯基了解作者苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。代表作品有《公民的诞生》《致女儿的信》等。123456789初读课文自由朗读课文：（1）画出本课生字。（2）标出自然段序号。（3）读准字音，读通语句。ruò弱小mòyàcùyōnɡfēn周末亚军簇拥拥抱芬芳弱末亚簇拥芬随suí跟随jǐn紧急dìmōxiǎnjiāo紧突芳递摸显娇掀xiān传递摸头显示娇弱掀开我会认tū突然fānɡ芳香后鼻音前鼻音平舌音翘舌音整体感知123456789

课文写了一件什么事？

课文讲述了萨沙一家在森林中游玩时突遇大雨，妈妈把雨衣递给哥哥托利亚，托利亚又将雨衣递给萨沙，萨沙最后用雨衣遮住比自己弱小的野蔷薇花。1什么时间？什么地方？谁做什么？森林里美吗？哪些语句可以看出？课文解读朗读第1自然段，这一自然段告诉了我们什么？时间地点人物环境2铃兰簇拥着野蔷薇。朗读第2自然段，感受雨前野蔷薇花的美丽。野蔷薇美丽芬芳谁发现了什么？这朵野蔷薇是什么样子的？野花随风舞动，芬芳扑鼻。会写字ruòmǔmòzhōufēnyǒnɡdìfānɡ左右结构xīɡǎn弱芬半包围结构上下结构独体字周末母吸芳递勇敢书写指导弱点示弱吸入吸气不敢勇敢芬香芬菲芳心芬芳勇士勇于第2课时复习导入复习字词：读准蔷薇花背后的词语吧！弱小亚军跟随突然传递掀开娇弱显示摸头紧急芬芳簇拥周末弱小周末父母吸引芬芳勇敢背包雨衣传递为什么课文回顾萨沙和在来到森林，被的蔷薇，下雨后，妈妈从拿出递给萨沙，最后萨沙地保护了的蔷薇，了爱的力量。34567细品母亲的话课文解读默读第3自然段，体会家人之间的关爱。突然怎么了？妈妈和托利亚是怎么做的？想一想：为什么雨衣最后给了萨沙？

4萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”

5妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”

6萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”

7“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。

8萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

9妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”演一演，体会萨沙的心情。为什么妈妈说萨沙是个“勇敢的孩子”了？骄傲不解分角色朗读第4-9自然段。思考:萨沙和妈妈之间进行了几次对话？他的心理发生了怎样的变化？三次对话不确定、不甘心、委屈

萨沙他听了妈妈的话，明白了要保护比自己弱小的，而野蔷薇花在雨中很弱小，需要保护。对比雨前和雨中的野蔷薇花，说说你的感受。雨中：雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。雨前：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。美丽芬芳弱小无助讨论交流通过学习这篇课文，你觉得莎萨是个怎样的人？你明白了什么道理?

我们每个人都要保护比自己弱小的，要做一个勇敢、有担当的人。扶起弟弟妹妹别哭希望同学们都能像萨沙一样，做一个有爱心、有责任感的人，用自己的行动传递温暖，让爱充满我们的生活！想一想，说一说：你是一个弱小的人吗？你是否也曾伸出过援助之手，帮助比你弱小的人或者其他动植物呢？书写指导弱点示弱粉末末日字母母校快递传递我不是最弱小的萨沙一家周末到森林游玩萨沙心理传递关爱保护弱小保护弱小妈妈结构梳理托利亚萨沙野蔷薇疑惑不解不甘心自信骄傲

课文主要讲述了四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩，突然下起了雨，雨中演绎了一出