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小学语文二年级：小老鼠显本事教学设计资料一教材分析面对越来越激烈的社会竞争，培育孩子具有“让我来试试！”“我能行！”的自信念及主动探究、实践、创新的精神已成为当今的教化主流。本篇教材通过一个很好玩的童话故事，告知学生“面对难题，只要多动脑筋，想方法，敢于去试试，就有机会获得胜利”的道理。故事中的小老鼠、小猴、小猫、小羊、小兔包括大象，这些形象的刻画来源于实际生活，可以说，就是身边老师、同学的翻版，学生会很自然地把自己溶入到故事中去，从而理解故事的含义。二教学要求1仔细听故事，明白小猴、小猫、小老鼠是怎样搬鸡蛋的，理解小老鼠能胜利的缘由。2培育孩子们自信、敢于实践的精神。3看图依据提示学讲故事。三教学课时一课时四媒体运用五教学过程（一）引入故事1展示课件（一）老师讲解并描述：漂亮的大森林里有一所欢乐学校聪慧的大象是老师，他有许多学生，都有些谁呢？2画面相继出示小猴、小猫、小羊、小老鼠等动物。让学生自己看着画面自由说。3老师讲解并描述：有一天，大象老师想考考他的学生，看谁能解决难题，获得胜利。他出了个什么难题呢？4展示课件（二）放录音“大象用鼻子卷起……”5请学生复述：用上“高高的、完整的”（二）想象说话1你们猜猜，是谁解决了这个难题？他会怎么做呢？（让学生自由想象，在小组内沟通。）2让我们来听听故事里是怎么说的？和你想的一样吗？（三）听说故事1听故事3-5段。沟通：小猴、小猫是怎么搬鸡蛋的？他们胜利了吗？展示课件（三）（1）合作沟通。练说问句：谁再来试试？（2）反馈练习。指名说，板书：小猴顶跳一歪一松摔破小猫抓捧跳滑打破（3）看着板书学讲故事。2听故事6-12段。过渡：那谁搬胜利了？你们听。（放录音）（1）谁胜利了？看图说说小老鼠是怎么搬的？练说问句：我们来试试行吗？（轻轻地但又很自信）（2）小老鼠为什么能胜利？（动脑筋，想方法，敢于试一试（3）面对小老鼠的胜利，他们的同学和老师是怎么说的呢？重点理解大象老师的话“谁都有机会获得胜利。”“谁”在这个故事里指哪些小动物？怎样才能获得胜利（四）练讲故事1出示故事各主要画面，请学生选自己最喜爱的一个情节讲一讲。2每组选出一位同学上台连起来讲解并描述。3评析、同桌互讲。（五）行为指导1在这些小动物中，你喜爱谁？为什么？（老师引导学生确定小猴、小猫大胆实

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